新一轮"脑体倒挂"下的高职生职业规划策略

“脑体倒挂”现象给高职教育带来许多难题,文中指出了新一轮“脑体倒挂”下高职生的职业规划困扰,提出了解决策略,为新时期高职院校职业指导工作研究提供了新的思路。     

成都大学生课外阅读情况调查

以问卷调查的方式得到真实有效的数据,经分析,发现大学生在课外阅读上存在目的不明确、结构不合理、数量不达标、时间不充足等问题。建议大学生明确阅读目的、培养阅读习惯、激发阅读兴趣、改进阅读方法、接受教师指导、参加学校举行的专题活动、进行"共享阅读"。希望大学生能采纳合理建议,在课外阅读的海洋里提升自我。     

新“脑体倒挂”现象的正面意义

新＂脑体倒挂＂现象是指近年来我国出现了大学毕业生就业难、起薪低、甚至低于许多体力劳动者的现象。本文分析了出现该现象的原因,指出了该现象的正面意义。     

大学生课外阅读情况调查与分析——以湖南农业大学为个案

时高等院校的大学生而言,课外阅读是直接推动学习活动的重要手段.本文旨在通过调查了解大学生课外阅读的情况,分析影响大学生课外阅读的因素,并在此基础上提出相关的建议和对策,为促进教与学的良性互动和发展提供参考.     

新疆在校大学生对大学生“村官”工作态度的调查与分析

通过对在校大学生对大学生村官工作认识的调查,提出高校应深刻领会大学生村官工作的战略意义;以大学生村官工作作为打通大学生基层就业的重要"抓手",优化人才培养模式,架起通向农村基层就业的桥梁;发挥资源优势,为大学生村官工作"保驾护航"等建议。     

高校大学生课外阅读现状分析

受当前社会发展影响,大学生课外阅读无论在内容还是形式上,均出现许多新变化。本文通过对江西某高校大学生课外阅读动机、内容、方式等的调查,详细了解了当代大学生的阅读偏好与倾向,还针对当前大学生课外阅读中存在的问题,提出了相应对策及建议。     

警惕新“脑体倒挂”现象

随着中国加工制造业的飞速发展,体力劳动者的收入明显提高,与之相对应的大多数脑力劳动者和新就业的大学毕业生的平均工资仍维持在五年前的水平,由此引发新一轮"脑体倒挂"现象.     

对大学生课外阅读兴趣的调查研究

兴趣是个体积极探究、认识、掌握某种事物并经常从事某种活动的个性心理倾向,兴趣在人们的工作、学习和生活中具有非常重要的意义。它可以丰富人们的心理生活内容,推动人去积极行动,表     

大学生课外阅读现状调查与建议--基于江苏大学本科生调查数据的分析

本文以江苏大学本科生为抽样对象,采用问卷调查法和多函数比较法,对当代大学生的课外阅读情况做了分析。结果显示,大学生课外阅读现状总体上不容乐观,其中阅读意识不强、阅读热情不高、阅读时间偏少、频率下降、读物的类型结构不合理等是主要问题;阅读受到以网络等新兴媒质为载体的消遣娱乐文化的强烈冲击,经典特别是文学经典的阅读情结逐步淡化。本文通过从阅读上巩固大学生精神家园的具体措施的探讨,力图为美丽校园建设提供借鉴。     

大学生课外阅读情况调查与研究

很多教育家都认为阅读有利于学生的学习能力的培养和人格的塑造.然而,中国大学生的阅读情况如何,阅读时间与阅读量如何,阅读兴趣怎样,阅读动机是什么,对阅读重要性的认识如何,课外阅读的习惯怎样,影响课外阅读的因素有哪些、如何改善他们的阅读,这都是需要研究的问题.本文作者以南通大学149名学生为调查对象,采用调查问卷和面谈等研究工具,着重分析了学生的课外阅读时间与阅读量、阅读兴趣、阅读动机、对阅读重要性的认识、阅读习惯、影响阅读的因素,并在分析的基础上提出了一些对策.     

大学生课外阅读情况调查分析——以西藏农牧学院为例

大学生阅读行为的培养对于社会和国家具有重要意义。本文通过对西藏高校西藏农牧学院大学生阅读现状的调查和分析,从自律和他律两方面提出了一些建议,以引导和培养该校大学生良好的阅读行为,更好的为西藏社会服务。     

在校大学生满意度调查与分析

大学生满意度综合反映了普通高校整体办学水平与学生的学习态度,是未来高校评估的因素之一。本文以重庆四所一般性普通高校为案例,借鉴国内外相关研究,通过设计模型与量表测评大学生满意度,探索大学生满意度较低的原因,并针对高校大学生普遍不满意的地方提出具体建议。     

家庭教育对90后在校大学生的影响

家庭教育在大学生的人生发展过程中起着巨大的影响和作用,家庭教育对大学生的培养和教育将一直影响到他们工作后的行为与品格。现价段,90后在校大学生的家庭教育问题已引起社会各方的广泛关注和思考。本文就90后在校大学生的家庭教育问题提出一些思考。     

课外阅读与大学生素质能力培养

高等院校分科及专业教学的局限、人才培养的工具化倾向、应试知识技能性教育方法的导向以及社会功利化的风气,造成大学生基本素质、能力的弱化。强调和引导学生课余阅读是关键性的补救手段。阅读不仅可以激发学生学习的积极性、主动性,更是提高其知识结构综合性以及对快速发展变化时代适应能力的重要环节。培养学生阅读的策略包括:提高学生对阅读重要意义的认识,将其纳入大学教学过程,加以认真规划、指导、督促和成效考核。     

警惕新的“读书无用论”

上世纪80年代后期到90年代初期,脑体倒挂是一个热门的公众话题。当时,从事脑力劳动的知识分子的收入远远低于体力劳动者。有一句顺口溜至今还被很多人熟记:搞原子弹的不如卖茶叶蛋的,拿手术刀的不如拿剃头刀的。读书无用论也随之四处流行,甚嚣尘上,误导了许多求学的青少年。     

对当代大学生课外阅读状况的分析与思考

阅读是获取知识和信息的重要途径。一个学生综合素质的提高,除了靠课本知识的学习外,课外阅读也是不可或缺的。阅读是人们增长知识、提高修养、陶冶情操的重要活动,对大学生人格和人生观的形成具有潜移默化的作用,并对大学生合理知识结构和人文素养的培养也具有重要意义。大学生通过读书来了解自己的专业,通过读书来完成作业、课题和论     

高职大学生课外阅读情况调查与分析——以宝鸡职业技术学院为例

文章通过问卷调查高职大学生课外阅读情况,分析大学生课外阅读存在的主要问题及原因,提出相关的建议和对策,为促进职业院校教育教学和图书馆管理工作提供参考。     

大学生课外阅读的现状与思考

课外阅读作为提高大学生素质的重要方法之一,越来越引起广泛的关注。本文从阅读时间、阅读内容、阅读方式、阅读动机、课外阅读来源、课外阅读场所等六个方面阐述了目前大学生课外阅读的状况,并就现状从五个方面提出了一些可行的建议。     

关于大学生课外阅读现状的分析及对策

根据对大学生课外阅读现状的调查,发现目前大学生课外阅读时间偏少,阅读结构极不合理,导致这些问题出现的主要原因是没有相应的课外阅读指导。学校作为教育的主体,有责任也有能力帮助学生树立正确的阅读观。学校应采取的对策是:(1)应加大导读力度,帮助学生调整阅读结构;(2)充分利用图书馆资源引导大学生阅读;(3)引导大学生合理使用网络。