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《黄冈职业技术学院学报》2017,(1)
<正>《黄冈职业技术学院学报》1999年创刊,2002年获中国标准连续出版物号。是湖北省教育厅主管、黄冈职业技术学院主办的综合类学术期刊,为双月刊,每期双月下旬出版。主要栏目有:"鄂东文化研究""高职教育教学""人文社会科学""经济发展研究""医药卫生研究""应用技术研究"。竭诚欢迎社会各界研究专家和高职高专 相似文献
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《黄冈职业技术学院学报》2017,(2):封3-封3
《黄冈职业技术学院学报》1999年创刊,2002年获中国标准连续出版物号,是湖北省教育厅主管、黄冈职业技术学院主办的综合类学术期刊,为双月刊,每期双月下旬出版。主要栏目有:"鄂东文化研究""高职教育教学""人文社会科学""经济 相似文献
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《黄冈职业技术学院学报》2021,(1)
《黄冈职业技术学院学报》1999年创刊,2002年获中国标准连续出版物号。现有栏目主要有:"鄂东文化研究""职业教育研究""课程与教学研究""思政和法律研究""经济管理研究""医疗卫生健康研究""应用技术研究"。竭诚欢迎社会各界研究专家和高职高专教育教学人士积极投稿,优先刊登有独创性和原创性的稿件及各级课题研究成果。 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(16)
<正>曾被誉为高中教育"神话"的黄冈中学已走下神坛,向素质教育回归。黄冈中学顺势而为,勇气可嘉,值得点赞。"老师苦教,学生苦学,家长苦帮"的"黄冈模式"不符合教育教学规律,制造、膜拜"神校"实不可取。如何真正走出"黄冈模式",避免"神校"现象在各 相似文献
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新时代,切实推进基础教育高质量发展,要以追求"有品位的质量"为核心,以"教育与人""教育与社会""教育与技术""教育与自然"四大核心关系为突破口,走向立德树人深层生态,推动以"学校"为单位的整体转型性变革。四川"高品质学校建设"的探索提供了典型经验。 相似文献
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国际视野聚焦中国教育技术——第八届教育技术国际论坛综述 总被引：2，自引：0，他引：2
第八届教育技术国际论坛在徐州师范大学召开,本届论坛是在我国教育信息化大背景下召开的一次学术盛会,大会围绕"信息技术的应用与创新"主题展开广泛深入研讨.与往届论坛相比,本次论坛的特点是"深入思考""深层发掘""深度对话""深远展望".本文根据会议的内容,概括和总结了大会的基本情况、专家报告的主要思想脉络. 相似文献
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孕育于经济社会欠发达而文化底蕴厚重地区的黄冈基础教育,在产出不俗教育质量成就的同时,创造、累积了以"抱朴守真"的形态,"精神主导"的特性、"以人为本"的优势、"多元特异"的价值和"开放海纳"的气质为禀赋特征的优质教育资源,形成了以"质量与资源并优"著称的"黄冈教育现象"。 相似文献
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《黄冈职业技术学院学报》2018,(2)
<正>为响应教育部《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》,对接"一带一路""中国制造2025""精准扶贫"等国家战略,黄冈职业技术学院坚持以培养名师、培育名生、打造名校等"三名"为导向,通过实施人才质量提高工程、杰出人才培养工程、师资队伍建设工程、服务区域协同发展工程、智慧校园建设工程、治 相似文献
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教育不公平既有"量"上的不公平,也有"质"上的不公平;既有教育起点的不公平,也有教育过程不公平,还有教育结果的不公平.诸如"进城热""择校风""移民潮"等现象的出现就是一个有力的佐证.概括而言,教育公平缺失主要体现在三个方面: 相似文献
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《黄冈职业技术学院学报》2019,(1)
<正>《黄冈职业技术学院学报》,1999年创刊,2002年获中国标准连续出版物号。主要栏目有:"鄂东文化研究""职业教育研究""教学实践与研究""人文社科研究""经济发展研究""医药卫生研究""应用技术研究"。竭诚欢迎社会各界研究专家和高职高专教育教学人士积极投稿,优先刊登有独创性和原创性的稿件及各级课题研究成果。来稿请注意如下事项:一、文责自负,字数以3000至6000字为宜。中文题目、作者姓名、单位及摘要和关键词等内容应附上英译文;作者简介:姓名、性别、籍贯、学位、职务或职称、研究方向,联系方 相似文献
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《黄冈职业技术学院学报》2019,(2)
<正>《黄冈职业技术学院学报》,1999年创刊,2002年获中国标准连续出版物号。主要栏目有:"鄂东文化研究""职业教育研究""教学实践与研究""人文社科研究""经济发展研究""医药卫生研究""应用技术研究"。竭诚欢迎社会各界研究专家和高职高专教育教学人士积极投稿,优先刊登有独创性和原创性的稿件及各级课题研究成果。来稿请注意如下事项:一、文责自负,字数以3000至6000字为宜。中文题目、作者姓名、单位及摘要和关键词等内容应附上英译文;作者简介:姓名、性别、籍贯、学位、职务或职称、研究方向,联系方 相似文献
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《黄冈职业技术学院学报》2017,(5):12-15
职业教育必须坚持产教融合的教育模式,推行产教融合、校企合作,是高职院校培养技术技能人才的根本途径。黄冈职业技术学院以培养适应老区经济发展急需的"下得去、留得住、用得上"的技术技能型人才,促进老区经济持续健康发展为己任,立足区位特点和学校实际,围绕"对接产业需求,推动专业特色发展""深化校企合作,促进校企协同发展""实施‘十百千万’,培养老区急需人才"等三个方面进行了卓有成效的探索。 相似文献
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高等职业教育实现产教深度融合,需要形成知识创新与技术创新相融合的新机制、深化思想素质教育与专业技术教育相结合的育人新模式、优化学校学习与企业实践深层互动教学组织新形式、构建"岗位适应、行业标准"的应用型人才质量评价新体系、形成高等教育与产业协同创新发展的新生态。产教融合形态上需要从"点""线""面"向"立体"化方向发展,层次上需要从"课程""专业""专业群"向"学校、集团"方向演化,性质上需要从"项目""平台""机制"向"生态"方向演变。其关键是建设能够聚集各方力量、整合各方资源、协调各方利益、维护系统运作的核心载体--中国版的"跨企业培训中心"。 相似文献
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择校现象是一种教育观念的产物,体现的是教育观念从"就学"到"求学"的转变.从教育观念转变的角度剖析择校的由来和深层原因是解决择校问题的前提.只有理性看待择校中的教育公平问题,才能更好地促进教育的发展. 相似文献
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在我国城市化进程中,城市学校教育正面临着诸多挑战。对当下挑战固然需积极应对,然而对"农民工二代如何融入城市社会""城市家庭教育力何以保持"城市学校怎样取信于家长与社会"等深层挑战同样值得关注。本文基于城市化先行国家正反经验的分析,提出城市教育面对这些深层挑战的应对策略。 相似文献
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党史教育是课程思政的重要内容.当前,党史教育融入中小学课程出现了思政课、历史课唱"独角戏"的现象,主要表现为其他学科"不挖不教""挖得不够""挖而不教"等问题.究其原因,在于学科教师课程思政的思想认识不到位、教材支撑不够、能力不足和推进机制不健全等.对此,本文针对性地提出了党史教育融入中小学课程要避免唱"独角戏"的对策... 相似文献