写好教后记,进行反思性教学

子曰：“内省不疚，夫何忧何惧？”内省的修养方法为我们今天教学所用，就是进行教学反思。教师通过对自己教学实践的回顾。可以及时发现问题，从而做出更理想、更有效的教学决定．并加深对教学规律的认识和理解，提高教学能力和水平．使自己的教学方式更具有可行性和合理性．从而取得理想的教学效果。近年来。本人在教后记这块小天地里进行了反思教学实践，积累了一定的教学经验，教学水平有了明显提高。本人的教后记主要包括以下几部分内容。     

做一个反思型教师

当今社会,反思已成为人们的自觉行为。我们作为青年教师,只有在教学中不断地反思总结,才能使自己的教学方式更具有可行性和合理性,从而取得理想的教学效果,不断积累丰富的教学经验,逐步提高教学能力。     

新课程理念下地理教师应注重教学反思

一、教学反思的意义地理教师要与新课程同行,要适应新课程的需要,必须注重教学反思,促进自发学习和研究的意识,提升教学实践的合理性,从而形成优秀的教师品质。1.提高教学能力和水平必须注重教学反思教师通过对自己教学实践的考察,可以及时发现新问题,从而作出更理想、更有效的教学决定,并加深对教学活动规律的认识和理解,有助于提高教学的能力和水平。自觉性的反思行为是教师应该具备和坚持的,教师越善于反     

课后反思，教学成功之道

在课程改革的今天．写课后反思成为一种促进教师改进教学策略,不断提升自己教学水平,提高教学质量的好方法。作为教师,我们只有在教学工作中不断加以反思总结,才能使自己的教学方法更具有可行性和合理性．从而取得理想的教学效果。     

点滴反思 颇多收获

作为教师,我们只有在教学中不断的反思总结,才能使自己的教学方式更有可行性和合理性,从而取得理想的教学效果。近年来,本人在教后记这块小天地里进行了反思教学实践,积累了一定的教学经验,教学水平有了明显提高。本人的教后记主要包括以下几部分内容。     

让探究之花在语文课堂上尽情绽放

在语文教学中,采用探究性学习,不仅能够让学生主动参与教学活动、积极探索文本知识,更能充分发挥学生的主体地位,使学生思维活跃,敢于质疑,愿意与人交流,勇于发表不同见解,乐于表现自己,从而使语文课堂教学达到比较理想的效果.     

语文教学中培养学生素质的有效做法

在语文教学中,教师要以自己独特的教学魅力,使学生充分发挥自己的主观能动性,提高自身的素质,从而树立起崇高的人生理想。     

农村体育课程改革之我见

随着课程改革的深入,新课程理念的推广与实施,将学生从过去那种被动的、枯燥的体育教学训练中解脱出来,体育与健康课变得更贴近生活,更人性化,从而越来越受到学生的喜爱。然而在广大农村中小学,新课程标准下的体育教学实施开展得并不理想,相当一部分学校的课改、新课程还仅停留于理论阶段。笔者谈谈自己的看法。     

提高小学科学探究有效性策略的再思考

一节课有许多细节,对细节的处理决定着课的效果和效率。教学提倡有效教学,探究活动是科学课堂教学的灵魂,而探究活动的有效性更是关键。笔者试着从审视课堂教学,研究自己的教学细节,反思自己的教学行为,从而使科学探究变得更有价值,更有效果、更有效率,让科学探究充满魅力。     

撰写教学后记 促进教师自身发展

作为教师,我们只有在教学中不断地反思总结,才能使自己的教学方式更具有可行性和合理性,从而取得理想的教学效果。任何一堂课都有自己的成功之处,也都有它的不足之处,我们教师应及时把握,深入研究课堂教学中的得与失,加以认真思考,扼要归纳整理。只有认真总结,写好教学后记，这样不仅会有意想不到的收获，还会不断提高我们教师的自身素质，不断提高教学水平，达到优化课堂教学结构，提高教学质量的目的。     

新课程背景下的教学反思

要想成为一名优秀的教师,除了要具备一定的教学经验外,还必须具备不断反思的意识。教学反思有助于我们认识到自己在教学中的不足,从而总结经验教训,以便使自己今后的教学过程更充实、更完善,使自己的教学经验更丰富。     

教师成长的四个基点

一、在教学反思中成长教学反思是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在教育教学实践中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析,从而进入更优化     

音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用探究

在素质教育背景下,小学音乐教学在小学教育教学阶段占据越来越重要的地位,已经成为一门必修课程。在当前小学音乐课堂教学中,为能够取得更理想的教学效果,需要对音乐游戏进行利用,从而对学生更好地学习音乐知识,提升其音乐水平及素养,使音乐教学要求能够得到较好满足,促使其实现更理想的发展。     

写好教后记,进行反思性教学

子曰:“内省不疚,夫何忧何惧?”内省的修养方法为我们今天教学所用,就是进行教学反思。教师通过对自己教学实践的回顾,可以及时发现问题,从而做出更理想、更有效的教学决定,并加深对教学规律的认识和理解,提高教学能力和水平,使自己的教学方式更具有可行性和合理性,从而取得理想的教学效果。近年来,本人在教后记这块小天地里进行了反思教学实践,积累了一定的教学经验,教学水平有了明显提高。本人的教后记主要包括以下几部分内容。一、记成功之举将教学中达到了预先设想的目的、取得了良好教学效果的做法记录下来。如讲评完形填空题时,我以前的做法是,先让学生做,然后我给出标准答案,一字一句地认真讲解,结果我讲得辛苦,学生听得费劲,课堂气氛十分沉闷,教学效果事倍功半。后来我尝试了另外一种方法,先让学生在规定时间内做题,然后我给出标准答案,这时我并不忙于解释,而是让学生就各自做错的题目进行讨论。讨论结束后,我请部分同学就仍存在的问题提问,并请答对了的同学解答。最后,我再就大家存在的共性问题及个别题目的特殊解题方法和技巧加以点拨。这样,学生成了课堂的真正主人,他们信心倍增,学习热情很高,课堂讨论气氛十分热烈,不同层次的学生都觉得学习轻松,学有所获...     

多媒体辅助数学教学的优势

布鲁纳认为:在教学过程中,学生是一个积极的探究者,教师的作用是要形成一种使学生能够独立探究的情境,而不是提供现成的知识。由学生自己来发现知识奥秘及内在规律的学习方法,必定会促使学生积极参与学习活动的全过程,从而取得理想的学习效果。用多媒体辅助数学教学,可以创设更     

高中物理教育价值及其实现路径研究

在高中课程体系中,物理具有较高的教育价值。作为高中物理教师,应当对物理教育价值加强认识,通过有效途径实现物理教育价值,从而使教学实现更理想的发展,取得更加理想的效果,实现学生更好发展。     

反思,让课堂教学减少遗憾——例谈高三化学复习课的教学反思

教学反思是教师对自身业务的一种有益的思维活动和再学习的过程,也就是教师自觉地把自己的教学实践作为载体,进行全面而深入地冷静思考和总结,从而更加优化自己的教学,使学生得到更充分的发展。近来,各地教育主管部门把教学反思活动作为一种手段和工具,作为分析教学技能的一种技术,促使教师对自己教学活动深入思考、有意识、经常地进行此类反思,可以帮助教师指导控制教学实践,从而使教师从经验型教学走向研究性教学。     

如何科学地进行语文教学设计

一篇课文怎样进行教学．怎样才能使学生乐于接受、便于接受和易于接受呢？无数优秀教师的实践证明．只要精心设计教学教案．并实施于课堂教学．便可以化难为易．使学生对学习产生兴趣。从而积极主动地学习．取得理想的教学效果。那么．怎样才能设计出比较理想的教学方案呢？本文笔者谈一下自己的点滴体会。     

完成语文创新教育任务的一些做法

我们必须在与时俱进的时代思想指导下,解放思想,实事求是,改革教学方法,在教学过程中主张创造性。在教学实践中,教师通过教学活动,实现自己的教学理想,丰富自己的教学经验和才干,做出富有创造性的业绩,从而实现自我的生命价值,同时,学生也能更好地成长为新型的高素质人才,更大限度地发展自己。     

教学反思"反思"什么?

教学反思是教师以自己的教学活动过程为认识思考对象,批判地审视和分析自己的教学理念、教学行为、教学结果,从而不断探究解决自身教学问题的方法,进入更优化的教学状态,使自己成为“学者型”教师的过程。