足球主要训练模块非定量分析

运用模糊理论对足球训练主要框架进行分析是可行的。本侧重在技战术、技术和素质、教学创新、重点把握、情绪情感和高科技运用等方面进一步探讨，对指导教练员训练有促进意义。     

论留学生学习技能训练的意义与作用

中国留学生能否在英语国家顺利完成学业是由诸多因素所决定的,有语言层面的因素,也有非语言层面的因素。本文借鉴国外先进学习技能理论,讨论学习技能训练对国内准留学生的重要意义与作用,并分析了开展训练的主要内容以及应遵循的几项基本原则。     

中国男排与世界高水平男排比赛中技术运用差距的定量分析

摘要：通过文献资料法、技术统计法和专家访谈法,对2017年世界男排联赛中国队与世界前4强球队和亚洲主要对手的各项重要技术指标进行横向对比,纵向对比上一届国家队参赛的各项技术指标,综合分析现阶段中国男排实力现状和差距,为备战东京奥运会提供参考。结论：在非技术层面,中国男排队员呈现出年轻化的特点;队员的高度有所增加,已经达到了世界强队水平;队员身体的充实度和肌肉力量的发展程度上相对欠缺。技术层面,中国男排进攻结构不合理性,进攻点过于单一;发球的力量和速度与世界强队差距明显;拦网能力较以前有明显改观;后排防守与世界强队差距较大,成为制约中国男排竞技水平提升的重要因素;二传有效传球的比率和接发球到位率有下降趋势,应该引起重视。建议：加强专项力量训练,优化进攻结构,丰富进攻点。提高后排防守能力,避免短板效应,重视小球串联等非常规技术训练,以增强发球攻击性作为整体实力提升的突破口。     

定量分析在港口装卸工艺方案评价中的应用

本文以上海港木材装卸公司的木材、生铁货种为实验对象,应用定量分析理论,寻求一种合理而先进的评价港口装卸工艺方案优劣的方法。港口装卸工艺方案众多,评判装卸工艺方案的指标也很多,有的具有确定性,有的只具模糊性,不同的评价指标往往可能得出相互矛盾的结论。如何来评判一个装卸工艺方案的优劣呢?我们运用了专家咨询、模糊数学综合评判与计算机应用系统设计相结合的方法,取得了令人满意的效果。它既为港口现场生产调度指挥人员选择工艺方案提供了科学的依据,也为建港的工艺方案论证提出了新的思路。这对港口营运经济效益和管理水平的提高有着深刻现实意义。     

体操训练中动作技能学习问题的探讨

动作技能学习是体操训练的一个重要问题,应用动作技能学习理论指导体操训练是十分有用的。从动作的选择、进度的安排到教法的选择都要符合技能形成规律。训练中要大力促进技能间的正迁移,以使训练事半功倍。     

用于主干网上基于模拟的CR-LDP定量分析

在主干网上集成MPLS和D iffServ,引进用网络模拟器NS-2进行模拟实验,对D iffServ网、MPLS网、集成D iffServ和MPLS的网络进行定量分析,验证了其在特定环境中集成MPLS和D iffServ的效力.     

汽修专业五步实训法的研究与应用

五步实训教学法主要由"仔细观察、提问解疑、拆装示范、调试训练、总结考核"五个环节组成。其核心目的是充分调动学生学习和训练的积极性、主动性,让学生变被动学习为主动学习。在培养学生实践技能的同时,注重培养学生养成仔细观察事物、善于发现问题的习惯,进而逐步树立科学的思想方法,养成独立分析问题和解决问题的能力     

浅谈中专生如何学好英语

针对中专学生的实际情况,从语音、语调、词汇、听力、口语、写作等方面着手,探讨如何有效提高中专学生学好英语的能力和方法。     

英语教学法中心理学的应用

心理学能阐明教学过程中学生心理活动过程的发展规律，并能阐明思维、记忆、想象、注意等过程的规律。心理学也探索教学过程本身所存在的心理活动的规律。英语教学必须依照心理确定学生学习过程的规律，指定有效的教学方法。只有了解学生的心理活动，才能使教学方法符合学生心理活动的规律，提高教学效果。     

我国普通高等体育院校网站特征的定量分析

运用链接分析法对我国普通高等体育院校网站的特征进行了定量分析。研究结果显示：我国普通高等体育院校网站规模极不均衡,规模普遍偏小,但与2000年相比,网站规模有了巨幅提升;网站能见度差距极大,能见度普遍偏低;网站之间链接情况普遍存在,网站间互链密切度较低,但与2005年相比,网站间互链密切度有所提升;文档丰富度差距极大且普遍偏低,信息公开度有待提高,与2005年相比,网站学术性资源和教学资源仍较为匮乏;网站视频、音频丰富度极低。与世界知名体育院校网站相比,我国普通高等体育院校网站规模、影响力、文档丰富度均普遍偏低,但是我国已有几所体育院校网站接近甚至达到了世界先进水平。     

有效学法指导源于学法——对有效体育学法指导的重新审视

主要运用观察、访谈和逻辑分析等方法对体育教学中的有效学法指导问题进行了多视角重新审视,提出了“有效学法指导源于学法“的新的观点,打破了人们长期以来对“学法源于学法指导“的单一认识的局限性,为有效学法指导工作的开展提供了新的思路。     

基于动作技能学习与控制理论的背越式跳高教学方法研究

背越式跳高是目前最佳的、应用范围最广的跳高姿势,但由于种种原因,它一直是田径教学的难点。为了突破背越式跳高教学的困境和推动背越式跳高动作的普及,基于动作技能学习与控制理论,提出了背越式跳高的新教法。在翔实文献回顾、教学实验的基础上,首先从高组织性技能特点、开环控制方式、一般程序理论三个方面对新教法的理论进行了分析,然后对背越式跳高教学的助跑、起跳环节进行了影响分析,最后提出了相应的结论与建议。     

定向越野训练初探

定向越野是一项集智力和体力为一体的运动,其比赛组织方法比较简便,是一项适合军事院校和基层部队训练的运动项目。对定向越野所需具备的基本技能及训练方法进行研究,为基层部队训练提供参考。     

改变传统教法 加强学法指导

新形势下的生源质量不同,学生想法不同,要求教师能适应这种变化,改变传统教法,重视学生学法的指导,把素质教育落实到实处,让学生学会生存,学会学习。     

应用FUZZY数学对体操意识训练手段的定量分析

运用模糊数学方法,将体操意识与训练手段进行相关分析,找出彼此间的相互关系,并通过手段的组合进一步探讨训练手段的性质及其在训练中的运用与实际意义,为体操意识训练的科学化提供参考。     

契约学习法在体育教学中应用的实证研究

摘要：通过教学实验法,旨在探讨契约学习法在体育教学中的应用效果。以珠海市第十中学初二年级十班和八班的学生为研究参与者,从2015年3月到5月之间,共进行了12周36课时的教学实验。随机选取一个班作为实验班,进行契约学习法教学,另一个班作为对照班进行传统方法教学。结果显示:（1）契约学习法对学生体重的控制效果更明显;（2）契约学习法的对于学生体能训练和技能掌握方面的教学效果明显优于传统教学法;（3）契约学习法更能够提高学生的体育学习兴趣和参与体育锻炼的积极性。表明运用契约学习法进行体育教学相对于传统体育教学法可以有效控制学生体重,明显提高体育教学效果,改善学生的身体素质。     

动作技能内隐学习的方法学研究

在环境复杂多变和应激的运动情境中,动作技能的内隐学习有着显著的优势,这已经成为现阶段研究者关注的一个热点问题,但如何进行动作技能的内隐学习,相关的研究却很少.采用文献综述法,详细对当今动作技能内隐学习领域使用较为成熟的无错学习法、外部注意力集中策略和类比学习技术进行了分析与探讨,指出了这些方法在学习指导中的优点与不足之处,并在此基础上提出了有关动作技能内隐学习在方法学上存在的问题和未来发展的可能方向:1)研究的生态性问题;2)不同群体内隐学习的差异性问题;3)内隐学习的遗传性问题;4)加强对动作技能内隐学习的方法与技术探索.     

技能学习和心境变化研究

本采用BFS心境量表，考察在运动技能学习过程中心境变化的状况，发现在技能学习的不同阶段，心境有其变化的特征，随着学习的不断深入，心境总趋势朝良性方向发展，本在一定程度上支持了心境的动力平衡理论。     

初探素质教育中的教学相长

现在教育界都提倡素质教育,素质教育不仅是要教给学生知识,更是要教会学生如何学。未来的文盲不是目不识丁的人,而是那些没有学习能力的人。知识经济时代首先要求我们深化教育改革,开放观念,培养出有知识有能力又符合时代需要的人才。针对此题,本文从改革教法与学法的基础上,探讨在教学交往及师生协作的合力下,激发学生的学习兴趣,真正做到教学相长。