简讯

全国高等学校文字改革学会举办的第一期文字改革研究班,十月十一日在河南信阳师院开班上课。举办这个研究班,是为了贯彻中央领导最近讲活精神——文改工作应面向社会,从各方面打开局面,加强科研,进行实验,举办培训。这个班将要比较系统地研究文字改革专题内容,从理论上和实践上解决有关     

协商教学模式在药剂学教学中的应用初探

目的:探讨协商教学模式在药剂学教学中的应用效果.方法:针对我院药学系2010级药学1-10班的本科生,随机分组,1-5班为研究班,6-10班为对照班.对研究班采用协商教学模式,对照班采用传统教学模式,分别比较研究班和对照班的期末考试成绩、实验报告成绩、总评成绩是否有显著性差异,调查研究班学生对教师教学方法的评价、对学习效果评价.结果:研究班和对照班的期末考试成绩、实验报告成绩、总评成绩有显著性差异,学生对协商教学模式的评价和教学效果的评价均很好.结论:协商教学模式能激发学生学习兴趣,是较好的教学模式.     

要让学生认识学习的必要性

1986年南京市教研室制订了“初中数学教学改革整体方案”,创办了初中数学教学研究班。本刊曾于今年第三期介绍了他们的计划。一年多来,研究班通过备课、听课、公开教学、质量分析等一系列活动,提高了教师的教学水平,取得了较好的效果。下面一组文章就是研究班部分成员回顾参加研究班学习的体会。虽然每篇文章都只写了一个细小的方面,但是从中也反映出他们为探索教学规律,改革课堂教学而作的努力。     

汉字的文化特征与对外汉语教学

对外汉语教学属第二语言教学,其教学的原则是"语言—语用—文化"。因此,对外汉语教学不仅仅是传授汉语的语音、词汇和语法以及汉字的知识内容,还要最终上升到文化的高度。基于此,结合教学实践,阐述三个方面的内容,即:利用汉字的文化特征进行汉字教学;利用汉字的文化特征传播中国文化;举办汉字文化讲座。这几个方面的实践,可以提高外国学生学习汉字汉语的兴趣,并最终达到传播中国文化的目的。     

基础护理实践教学与护理礼仪融合的有效性探索

目的:探讨基础护理实践教学与护理礼仪融合的有效性。方法:随机选取我校2017级专科护理两个班级,分别设为研究班与对照班;对照班以传统授课模式教授护理礼仪,研究班采用基础护理实践与护理礼仪相融合的模式,对比两个班级的教学效果。结果:研究班学生护理礼仪考核的优良率为91.7%,对照班学生的优良率为74.0%;研究班学生具有显著优势,P0.05。结论:采用基础护理实践教学与护理礼仪相融合的方式实施教学,具有更好的教学效果,有利于学生将知识应用于实践,能够显著提升学生的职业素养和职业形象,具有一定推广价值。     

宁波市举办第二期中学语文教学研究班

今年四月,宁波市教委、教育学院联合举办第二期中学语文教学研究班,为期一年,参加对象为市、县、区中学中青年语文骨干教师。此班主要是为促进中学语文教改,提高教学质量而举办的。活动形式以自学实践与定期集中活动相结合,内容丰富。     

企业文化与校园文化互动的研究与实践

职业院校的人才培养目标决定其校园文化的特性,主要表现在两个方面:一是有鲜明的职业针对性,即针对职业岗位或岗位群的需要,目的是提高学生的职业素养,培养企业认可的职业人;二是内容不局限于校园生活,而是走出校园,吸收生产、服务、技术和管理实践方面的企业文化。而就     

关于改善高等院校研究生和大学生及中等专业学校学生物质和生活居住条件的措施的决定

拟定从1987年9月1日起提高奖学金如下: 给高等院校大学生和中等专业学校学生考试获全优者,提高奖学金50％;给成绩全部为优秀和良好者,提高奖学金25％; 为高等院校和科研机关研究生规定的助学金每月数额如下: 高等院校毕业生和实际工龄不满3年进研究班者,第一学年助学金为110卢布;第二、三学年为120卢布; 具有3年以上工龄进研究班者,第一学年助学金为130卢布;第二学年为140卢布;第三学年为150卢布;进研究班前工资150卢布或更多者,各学年助学金均为150卢布。     

努力提高民族的文化主体意识——谈非物质文化遗产的保护和利用

保护和利用非物质文化遗产,从根本上是为了提高民族文化主体意识,就是要对我们民族文化的认同、继承、鉴别和发展。目的是维护民族文化的生存,表现出中华民族的文化形象和国家的标志。通过保护和利用,努力提高民族的文化主体意识要做好三个方面的工作:一是要揭示非物质文化遗产的内涵,说明存在价值及意义;二是要广泛组织和动员群众积极参与保护和利用;三是要与时俱进,使非物质文化遗产在内容和形式上不断创新,带有时代特色。     

重塑乡村教师文化自信

乡村教师文化自信具有重要价值:乡村教师文化自信是文化自信的一种重要表征,是乡村教育的重要内容,是教育精准扶贫的需要,是乡村振兴的要求。但是,乡村教师文化存在诸如乡村文化的落后等方面的困境。因此,需要对乡村教师文化自信重视和关注,推进乡村文化的建设,加强学校文化建设,提高教师文化的自信心。     

浅谈高职英语教学中的文化教育

语言是文化的载体,是文化的主要表现形式。学习一门语言并不仅限于语言本身,更涉及到文化能力的培养,这既是培养交际能力的重要方面,也是现代英语教学的重要内容。高职英语教学主要以培养学生的英语应用能力为目的,通过在教学过程中渗透文化知识教育,既能提高学生学习英语的积极性与主动性,又有利于培养学生应用英语的能力,提高学生的英语综合素质。     

边教边学 持之以恒——坚持在职进修的做法和体会

我是怎样进修的我是一个一九五三年的中师毕业生。一九五四年在省中学教师研究班学习六个月后,分配到芜湖一中担任初中语文教师,当时刚好二十岁。从参加工作到现在已经二十六年了。这二十六年来,我一直坚持在职进修,一方面是从书本上学习,充分吸取前人的知识,提高自己的文化知识水平;另一方面是在教学实际中学习,认真总结自己的经验,把理论与实际结合起来,提高自己的教学业务能力。关于文化知识的学习,从时间上来看,大体经历了三个阶段:     

新中国成立初期研究生教育的历史变迁过程与特点探析(1949-1966)—以早期教育史研究班为个案

中华人民共和国成立至“文化大革命”前17年间,教育史研究班在全国范围内共举办了三届:1955年,苏联专家杰普莉茨卡娅在华东师范大学开办的首届教育史研究班,1956年,华东师范大学校长孟宪承指导的中国教育史研究班,1961年,北京师范大学创办的中国教育史研究班.这三届教育史研究班作为研究生教育探索历程中的生动案例,是新中国成立初期研究生教育探索历史的一个缩影.考察和分析早期教育史研究班的创办过程及其研究生培养的各个环节,不仅展现出新中国成立初期从学习苏联到逐渐探索适合我国国情的研究生教育历史变迁过程,而且呈现出该时期研究生教育从学习模仿到初步专业规范化的历史特点.     

地理课堂融入多元文化教育探索

一、教育中融入多元文化教育的目的基于国内外专家对多元文化教育内容的界定和地理学科的特点,本文认为在技工教育中融入多元文化教育的目的是:1.了解多元文化知识多元文化知识是包括多样的人类价值观念、居住地的建筑风格、语言、信仰、生活方式、政治机构的特征等方面的知识。技工教育教学内容中可以展现多元文化知识。     

培养现代决策者和管理者工作初探

1984年以来,我们国防科技大学受湖南省委组织部委托,举办了四期“湖南省领导干部系统工程研究班”,培训了具有工科大专文化程度以上的地、市、县领导,大、中型企业厂长、矿长和省、地直机关经济管理部门决策人员125人,平均年龄39.7岁。系统工程研究班的开办,在地方领导干部中和社会上引起了很好的反响,认为这是对具有大专以上文化程度的决策人员和管理人员进行继续工程教育的一次成功的尝试。     

新时期的青少儿素质教育

一、青少儿素质教育的基本内容青少儿素质教育的内容可从两个方面来分析。1.从整体上看素质教育的内容对于青少儿来说 ,未来社会的需要决定了他们的素质结构 ,其素质内容的核心是个性发展。为此 ,从整体上看 ,青少儿素质教育的内容主要包括基础素质教育和心理素质教育两个方面 :(1)基础素质教育具体包括以下四个方面 :①品格方面。一是爱国主义和民主自尊心 ;二是科学的世界观、人生观与价值观 ;三是道德素质。②文化方面。首先是作为人与人交流的工具———语言知识 ,其次是基础文化科学知识 ,包括科学的、文化的、自然的、历史的、天文的…     

上海市高教局举办《上海高校学籍管理研究班》

高等学校学籍管理是学校管理的重要方面,国家在高等学校学籍管理方面制定了一系列的规章制度,保证了高等学校良好的教学秩序。近几年来,根据教育改革的需要,又相应制定了一些新的规定。由于学籍管理工作是一项政策性较强的业务工作,而不少学校的学籍管理人员不断调整,为了提高学生管理工作人员的业务水平和工作效率,上海市高教局学生处于1989年1月5日在上海师范大学举办《上海高校学籍管理研究班》。参加研究班学习的共有43人,有处长、科长和具体工作同志。研究班以国家教委《高等学校学籍管理文件汇编》为主要教材,学习有关学籍管理的一些基本概念、政策,并结合管理工作中的一些案例进行探讨、分析、研究。研究班组织了“高校行政管理的意义及历史沿革”、“高校行政管理的原则、目标、程序”、“大学     

PEP五年级下册教学中的文化导入

《英语新课程标准解读》提出:在基础教育阶段,英语教学中的文化教学至少应该包括两个方面的内容,一是文化知识的传授,一是跨文化意识的培养。文化知识的传授主要通过     

在名师工程中培养中青年物理骨干教师

根据省名师工程的要求 ,在宜兴市教委领导下 ,我们于 96年 4月至 98年 9月举办了三届初中物理中青年教师课题研究班 ,现将有关做法归纳如下。一、内容提高修养、培养能力、深化教改、引导科研的办班指导思想 ,在内容上主要侧重在以下几个方面 :(1)组织学习陶行知教育思想 ;学习王思明、孔繁森等英雄人物 ,进行“教书育人、乐育英才、为人师表”的教育 ;(2 )以专题讲座学习素质教育有关理论。进行三基教学的培训 ,开设中学物理教学论、中学物理学习方法论、中学物理教学实验论、科研方法论、物理学史教学论、中学物理教材教法等课程 ;(3)对学…     

跨文化交际能力的培养

英语教学不仅是传授语言知识,同时需要导入与目的语有关的文化内容,培养学生的交际能力,培养他们应用英语进行跨文化交际的能力。主要阐述如何通过三个方面来培养学生目的语的文化意识和提高学生跨文化交际的能力。