谈学生写作兴趣的培养

在语文教学中 ,学生感觉作文难 ,主要原因就是对作文不感兴趣 ,每次作文都应付了事。所以 ,如何培养学生的写作兴趣 ,就成了语文教师的重要课题。一、激发学生的写作欲望思想是行为的先导 ,学生无动笔的欲望 (即没有内在的推动力 ) ,也就谈不上有写作兴趣。作文指导教师 ,应善于变被动为主动 ,善于激发学生的写作欲望。现在的学生都比较成熟 ,有一定的表现欲和见解。因此 ,在教学中应着重从两个方面入手诱发学生的写作欲望。一是不讲大道理 ,不讲名家。讲大道理、讲名家 ,学生会觉得离自身太高太远 ,自己可望不可及。所以从学生周围着眼 ,把…     

“微写作”在初中语文写作教学中的应用

语文学科是初中学生学习阶段的基础。在初中教育中,语文学科具有不可代替的作用。而写作是检验和提高语文的重要手段,不少写作知识都是来源于生活,语文教师应当抓住教学中的生活实际,在生活里面寻找语文教育,在语文写作里面教书育人。如今的短信、微信以及微博等都在影响着学生的生活,很多短小精悍的文章受到大家的喜爱,在教学中怎样通过较少的字数来写出一篇文章,成为教师和学生的追求。现在的很多学生对于写作课程都存在着排斥害怕心理,他们不愿意花时间和心思在写作课程上,恐惧语文写作课堂。而在语文写作教学中利用"微写作",可以给学生营造活跃的课堂气氛,让学生感受到写作的乐趣。在初中语文教学中运用"微写作"的教育理念,能够让学生在学习写作的同时接受语文的熏陶,进而培养学生的写作兴趣。     

拢，放，拢—提高初三学生写作水平的一条途径

写作教学是语文教学的一个重要组成部分,语文教师一般都很重视写作教学,在培养学生写作兴趣,拓宽写作题材,养成思维习惯等方面都有不少探索、不少经验。本人也曾努力尝试过,针对初三学生的具体情形,进行了收拢、放手、再收拢模式的操作训练,使学生的作文兴趣、作文水平都有了明显提高。     

星星之火 可以燎原——谈投稿对学生写作的激励作用

写作教学从来都是语文教学的重要环节，自古至今都备受重视，现在的中考和高考，作文所占的分数更在60分以上，可见，写作在语文教学中的地位是多么重要。但由于写作是一项艰苦的脑力劳动，加之当前中小学写作教学模式陈旧，学生普遍苦于作文。笔者经过十多年的作文教学研究，认为投稿对学生写作能力的提高有很大帮助。     

写作教学模式初探

大学写作教学的效果与效率问题，一直困扰着这门课程的生存与发展。只有在写作理论教学与写作训练教学两方面实施新的、切实可行的教学模式，才能扭转教学双方都很苦恼的局面。     

基于在线写作网站的写作课教学实践

阅读和写作分别作为语言输入和输出的重要环节一直都是语言教学的重点。本文针对英语写作教学中忽视语言输入和思辨能力的现状和问题,在输入假设的理论基础上,通过一节课进行了如何利用在线写作网站,鼓励学生自主学习,自主评估的教学实践。     

浅谈小学生写作能力的培养

作文教学是小学语文教学的重点和难点,长期以来,大部分小学生都害怕写作,面对作文倍感力不从心、无从下手。在教学中,教师可从激发学生写作兴趣、引领学生观察生活、积累写作素材等方面来消除学生的畏难情绪,增强他们的写作信心,培养学生从厌写到乐于动笔,从而切实提高学生写作能力。     

让学生爱上作文

传统的写作教学忽视了学生的主体性特征,把学生认识生活、表现生活的创造性劳动降格为教师控制下的单调死板的知识技能的迁移训练,每次习作都起于教师的命题,止于教师的批改,学生没有选择的余地和创造的机会。久而久之,学生对作文望而生厌。如何让学生爱上作文呢?第一,让学生在     

现代化的应用写作方式及教学模式

社会主义市场经济体制目标的确立，标志着我国进入了一个新的历史时期，在这个历史时期，中国正在积极而有步骤地完成向现代工业与信息社会的转化。各部门、各行业都在加快节奏，各种技能的运用也在求“快”，作为表述和传递现代科技与经济信息的最重要手段之一的应用写作，也面临着新的挑战，快速写作，快速传递信息，是市场经济发展的需要，是时代发展的必然。传统的应用写作教学模式在新的世纪到来之际，也必然面临着连锁反应。按部就班、因循守旧的老式教学也将被进行改革，取而代之的将是写作方式的现代化，教学模式的全新化。一、应用…     

高中英语写作的教学方法

英语是一门国际化的语言。在高中英语的学习中,写作处于非常重要的地位。在我国,英语的学习始于初中甚至小学阶段,学生们经过多年的学习,在写作方面都已有一定的功底。但是,高中英语教学还是应该根据自身的特点,从多个方面进一步提高学生的英语写作水平。     

让学生的写作花朵尽情绽放——谈写作教学中小片段写作的重要性

作文写作历来是一个令老师和学生都头疼的大问题,教师应该注意作文中的小片段写作,慢慢培养学生的写作兴趣,提高学生的写作能力。     

把握写作学情,历练书写能力

鲁迅先生在《摩罗诗力说》一文中说:"文章之于人生,其为用绝不次于衣食、宫室。"自古以来,写作就一直受到人们的高度重视。治国安邦的教训,与自然和谐相处的规律,道德规范的引领等等,这些都是人类实践创造中的精神财富,是人类吸收智慧营养的宝藏,这都和写作是分不开的。     

跳舞·唱歌·喝点酒……

学生怕作，学生不愿写作。其中一个重要的原因是教为学生进入作状态设置了较高的门槛。由此，学生每次作均不能很好地进入作状态，有的学生甚至一次都没能完全投入地进入过。     

过程写作法在初中英语写作教学中的应用研究

随着新课程标准的推出,为我国初中英语教学提出了新的要求,在整个初中英语教学中,写作在其中都占据着非常重大的比例,因此,如何将学生们的英语写作能力提升上来是非常重要的,对此,文章通过下文对过程写作法在初中英语写作教学中的行动进行了研究,进而为有关教学人员提供一定的借鉴作用。     

因势利导 关爱潜能生

目前,很多中学生都存在害怕上语文课、害怕写作文的问题,这让教师和家长非常苦恼,本文对此进行了分析并提出了解决对策。     

关注孩子,“写”出精彩——小学语文写作教学浅探

作文对于培养学生的语言表达能力,促进学生的独立思考等都有着重要的帮助作用,因此语文写作一直是小学语文教学中的重点内容。随着近年来我国教育教学的不断发展,小学语文写作教学也在进行着积极的革新。以小学语文教学为研究对象,通过探析小学生与语文写作教学之间的关系,找出一条提升我国小学语文写作教学质量的有效途径。     

把学生从传统作文模式中解放出来

在各科作业中,作文是最让学生苦恼的。他们为没有材料无从写起而苦恼;他们为写不好作文影响成绩而苦恼……如何把学生从传统的作文教学模式中解脱出来,引导他们走进写作的自由天地,变苦写为乐写,从而大面积提高学生的写作水平呢?每个有责任心的语文教师都在探索着。多年的教学实践使我感到,写作是综合性的脑力劳动,是客观世界和主观情感世界的产物。学生写作水平的提高,在很大程     

中外作文教学比较研究

作文教学在各国母语教学中占据重要地位,因而对其都有较系统研究。比较中外作文教学在写作理念上、写作目标上、写作内容上、写作文体上及在写作过程上等的差异和不同,对我国的作文教学具有很好的借鉴意义。     

由一份美国报告写作教学案例所带来的启示

作为各国母语教学难题之一的写作教学正受到人们空前的关注,解决学生写作的困难关键就是解决三个问题：想不想写、写什么和怎么写。美国的写作教学在很多方面都有值得我们借鉴的地方,下面引用美国写作教学的一个具体案例来探讨美国写作教学的过程及其对我国写作教学的启示。     

写作教学中引入微型写作课程的必要性探究

有效的写作教学通常都是基于学生的实际问题展开的。如何精准地明确学生的写作问题,这是微型写作课程设置的关键所在。一旦学生写作的实际问题能够在去繁就简的微型写作课程中得到解决,学生的实际写作能力必然会得到相应的提高。