瑕疵和真实

我们看重离别,是因为分离常常会在我们相依的心灵间产生一道缝隙;我们不忘缺月,是因为月光的那一端总有人会为不圆满而叹息;我们怀想未来,是因为总有那么几件不如意的事困扰着现实中的自己……正是面前的点点瑕疵,让我们有了一种生活的真切感,并对未来的美好多了一份憧憬和希冀。     

让作文 "挠"人的"痒痒"

看一幅漫画,我们会笑出声来,那是因为它的夸张触动了我们的痒处;听一则妙趣横生的笑话,我们会忍俊不禁,那是因为它的幽默牵动了我们笑的神经。当我们写一篇文章时,如果自己都乐得心花怒放,忍不住笑出声来,那是因为写作的乐趣触动了我们的心灵;我们写的文章,别人读了忍不住要捧腹大笑,那是因为我们写的文章"挠"了别人的"痒痒"。     

怎样面对别人的误会

在生活中,同学之间、师生之间,甚至我们与家长之间,经常会发生各种误会。造成误会的原因很多,有时是因为我们把别人一些无意的行为当成了有意行为;有时是因为偏见造成了误会;有时是因为某些同学闲话带来了误会。     

红领巾心向党——全国少工委召开学习党的十六大精神主题队会

“我们关注党的十六大,是因为党把自己的理想写在了我们的旗帜上;我们为党的十六大胜利闭幕而欢欣鼓舞,是因为实现全面建设小康社会的目标会有我们的一份力量:我们学习贯彻党的十六大精神而感到责任重大,是因为我们‘时刻准备着’去完成党交给我们的光荣任务。”这是少先队员在全国少工委、北京团市委举办的“红领巾心向党”——少先队员学习十六大精神主题队会上表达的心声。     

心理健康,源于准备

任何准备都可能不是真正的准备,我们经常会在认为自己准备充足的情况下一败涂地。这是因为我们的认知有局限性,我们以为做好了准备的事,还没有进入到我们的意识范畴。而且事情总有很多变数,充满了不确定性。所以,心理调节的过程,其实也是我们学会认知自己、认知外界,提高准备能力的过程。     

为什么苍蝇、蚊子飞起来嗡嗡叫而蝴蝶却没有声音

每当苍蝇、蚊子飞过的时候，我们总可以听到一阵嗡嗡的声音，而蝴蝶飞舞时，却没有什么声响。有人说，这是因为一个会叫，一个不会叫，其实苍蝇和蚊子也是不会叫的。     

咸菜慈姑汤

一到下雪天,我们家就喝咸菜汤,不知是什么道理。是因为雪天买不到青菜? 那也不见得。除非大雪三日,卖菜的出不了门,否则他们总还会上市卖菜的。这大概只是一种习惯。一早起来,看见飘雪花     

我的静电朋友

头发会站起来;身上会沾上小纸片;晚上脱衣服时,身上会有"噼里啪啦"的声音……这一切都是因为我们身边多了一个静电朋友.宝宝,快和爸爸一起做一个小实验,看一看神奇的静电朋友吧!     

感恩的心

同学们,你们一定都会唱这首歌：“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落我一样会珍惜。”是的,从小就怀着一颗感恩的心,学会用心去感受周围的人和事,就会快乐开心。你们不再是经不起风雨洗礼的小花朵,你们学会了爱和感恩。鲜花感恩雨露,是因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,是因为长空让它飞翔;高山感恩大地,是因为大地让它高耸……请让我们来听一听杭州江南实验学校二年级二班的同学们对于感恩的体会。     

愿天天都是教师节

喜欢过教师节,不仅仅是因为这天学校可能会发点纪念品,可能会把老师们召集到一起美餐一顿,也不仅仅是因为这一天学校有可能放假,自己可能会安闲地在家或者上街购物。喜欢教师节,是因为这一天才拥有一个属于我们教师自己的节日;只有在这一天,才会感到,教师不是一个被社会忽视的群体。     

伦理行为目的之分析

一个人之所以无私利他,是因为他有完善自我品德之心、他爱人而生同情心和报恩心;他所以会目的害人,是因为他恨人而有嫉妒心和复仇心;他所以会有利己目的,是因为他爱自己,是因为他爱自己的生命而有求生欲和爱自己的人格而有自尊心;他所以会有害己目的,是因为他的恨转向了自己而有内疚感、罪恶感和自卑感.因此,探究伦理行为的原因、根据、原动力,只能到感情中去寻找,而不能到理智中去寻找"理智无力、欲无眼”.     

一起走进初中数学世界

开学啦,转眼我们就从"小学生"变成"中学生",心里还真有点激动呢!对啦,我们又和老朋友数学见面,不过,老朋友有了新面貌!说它是老朋友,是因为整数和分数;加、减、乘、除;三角形长方形、正方形、圆以及长方体、正方体、圆柱体和球体等图形,我们还会在老朋友这里见到.说它有了新面貌,是因为初中数学的学习内容将从我们的生活实际出发,创设有助于我们自主学习的问题情境,引导我们通过实践、思考、探索、交     

说不出的爱

总有很多事情,每天都会在我们生活中出现,就像太阳早晨会升起,傍晚会落下一样,我们以为明天一切会依旧,于是便匆匆行走,不肯做片刻停留;总有一些人,默默地守护在我们身边,年复一年,日复一日,无论走到哪里,我们以为他(她)们会一直紧随身后,     

人是用鼻子来品尝食物的?——隐藏在科学背后的谜题与真相

千真万确还是一派胡言?真相大揭秘!所有的知识吗?是的,也许是这样。你所了解的知识实际上究竟有多少是纯属胡扯?你肯定对此深感惊奇。但是为什么会这样?原因往往是因为科学家们有了新的发明,改变了我们的思考方式。有时候我们会相信某种说法,那是因为我们对此一直深信不疑,觉得别的说法就是不对。但有时候我们接受的说法是错误的。(即使这样,你也不必过于担心——因为你很快会发现,即使最厉害的科学家们也会把     

作文教学中的真情实感

作文很重要,人人都知道!光看在试卷中的分值,我们就会对此一目了然。可是,真正爱作文的又有多少呢?学生怕语文是因为作文,稍不留神审题疏漏就会不及格;教师教语文如履薄冰是因为作文,几个学生作文搞砸了的话,该班的年级排名多半就是倒数。传统作文教学,学生犹如教师牵的提线木偶,始终处于被动接受的服从地位。教师更是困苦不堪,一     

说不出的爱

总有很多事情,每天都会在我们生活中出现．就像太阳早晨会升起,傍晚会落下一样。我们以为明天一切会依旧,于是便匆匆行走,不肯做片刻停留;总有一些人,默默地守护在我们身边,年复一年,日复一日,无论走到哪里,我们以为他（她）们会一直紧随身后,所以没有一次愿意为他（她）们回头或是放慢脚步;直到有一天,那些事突然从我们的身边停止,     

为习作教学“把脉”“抓药”

习作教学是语文教学的半壁江山,在语文教学中起着十分重要的作用。但是经历了那么多年的习作教学实践探索与研究,习作教学的走向依旧不容乐观,我们憧憬着一派欣欣向荣的习作教学场景,但是理想与现实的差距总让我们不禁心里发颤,呈现在我们眼前的仍然是教师和学生浓眉紧锁、一副痛苦难忍的表情。教师痛苦,是因为“山穷水尽”“无计可施”;学生痛苦,是因为“资源匮乏”“言之无物”。     

数学课堂动态生成的有效建构

数学课堂教学中存在着这样一种现象:教师总希望学生回答自己想要的或课本上相同的答案,总希望学生提出自己预料中的问题,否则,即使学生提出的观点是有价值的,教师也不予理睬,顶多用"你真聪明""下课以后我们再谈""这问题以后你会明白的"等话语来搪塞。这是因为教师为了完成所谓的"知识""教     

风中的紫丁香

不知为什么,总感觉丁香树属于校园。也许是因为它属于春天,春天是青春的象征:也许是它很坚强,繁茂而不生虫害;也许是它的叶子很苦,提醒我们莘莘学子寒窗苦读。     

探究霉菌滋生的环境条件

生活经验告诉我们:夏天在阴暗潮湿的地方放置的食品、衣服,会发霉、长毛;如果将新鲜的水果、蔬菜晒干制成干果、干菜,它们就能长时间不腐烂。衣服发霉、长毛是因为霉菌滋生的缘故;晒干的蔬菜、水果、粮食等不腐烂是因为里面霉菌不易滋生。那么,霉菌的滋生是受到哪些环境条件的影响呢?