连词AND误用例析

1．王先生不吸烟、不喝酒。[误]Mr Wang doesn’t smoke and drink．[正]Mr Wang doesn’t smoke or drink．     

“不合逻辑”的熟语误用例解

一、不合事实在运用中,成语的意义有时与句子其他部分表达的范围不是一回事,就会造成误用。例：我和同桌去爬山,我们摩肩接踵,奋力攀登。（“摩肩接踵”形容人很多,很拥挤。两个人怎么能摩肩接踵？显然范围不当。）     

冠词误用例析

1.中国第一长河流是长江。【误】Chang Jiang River is the longest river inChina.【正】The Chang Jiang River is the longest riverin China.【析】在河流、海洋、湖泊、岛屿、山脉等专用名词之前须用定冠词the。     

词语误用例析

①从而实现了我们早已开出的支票:让教师成为令人羡慕的职业。(《教师报》2000年8月9日第1版)动宾不搭配。“实现”是“使成为事实”的意思,如“实现理想”“实现四化”等,“支票”如何再使它成为事实呢?应把“实现”改为“兑现”。②而那些企图借助别人升值自己命运的人更应切记……(《知音》2000年11期59页)短语“升值自己命运”中动宾     

成语误用例析

成语误用例析江苏摇王云鹏成语是人们长期习用形式简洁意思精辟的固定短语,辨析成语运用正误是中考相对稳定的试题,它尤其考查那些使用频率较高但易出错的成语。成语误用主要有曲解词义、褒贬误用、用错对象、前后矛盾、搭配不当等几种形式。一、曲解词义望文生义最易曲解成语,有些成语仅从表面理解往往与本义相差甚远。例1摇等得不耐烦的父亲对儿子说:“看你妈出门还得打扮半天,真是麻烦———让她深居简出还挺不容易。”(2003年北京海淀卷)句中“深居简出”中“简出”被曲解为“简单出门”,而该词的真正意思是“很少出门”。曲解成语的主…     

Units 1～14介词误用例析

1．韩梅梅正在树上摘苹果。误：Han Meimei is picking the apples on the tree.正：Han Meimei is picking the apples in the tree.析：on the tree表示“长在树上(的东西)”,而in the tree表示树外之物停留“在树上”。所以上面误句的意思是：“韩梅梅正在摘树上(长)的苹果。”     

成语误用例析

①中国高校教育收费芝麻开花般地攀升到现在,教育部副部长张保庆终于说了一句:高校教育收费不能再提高了。用这句话作关键词在google上搜索一下,竟有两万多项符合条件的查询结果,足见此话之大快人心,一时间网络上奔走相告,弹冠相庆。(《中国青年报》2004年11月17日B4版)“大快人心”指坏人受到惩罚或打击,     

时态误用例析

学习了现在进行时和一般现在时以后，不少同学反映时态太难学了，总是出错。Don't worry!只要明确了时态的概念、构成，难题就会迎刃而解。下面我来给大家找找“病因”。     

词语误用例析

终于还是得知父亲弥留的噩耗，儿女都聚在床前，父亲抖索着手只唤三弟一个人上前。（《读者》2005年10期29页）     

误用程度副词典型病句例析

1．我非常喜欢英语。误：I very like English．正：I like English very much．     

常见三类标点符号误用例析

一、功能不清 1．非疑问句却用了问号 例：①是否引导学生攻读原著？是当前大学人文基础学科（文、史、哲）教育中的一个重要问题。②请你去问问他在哪儿工作？     

熟语误用成因探究

熟语运用不仅是高考的重点,也是难点。然而解这类题时,不少学生望而生畏,导致高考成绩不理想。那么,怎样才能更好地掌握熟语呢？笔者认为,在掌握—定数量的熟语的用法后,了解下列造成熟语误用的几个原因,从中掌握熟语运用几个规律,方能取得好的效果。     

常见介词误用例析

1．太阳从东方升起。 [误]The sun rises from the east. [ 正 ]The sun rises in the east. [析]太阳从东方升起,在西方落下,应用介词in,不用from。     

简答题分类例析

高考政治简答题一般可分为七小类，而不同类别的政治简答题又具有各自的特点，所以考生必须具体问题具体分析，认真研究各类别政治简答题的特点和解题要领，力求在2006年高考中全面、准确、精当地表现自己扎实的知识底蕴，充分展示高中三年铸就的良好的综合素质。     

成语误用归类例析

对成语的考察是历年高考语文试卷中一道稳定的试题,对该知识点的复习,学生除了加强识记外,掌握必要的辨析方法也是不可少的。     

几何分类讨论题例析

分类讨论是一种重要的数学思想，分类讨论可分为三个基本步骤：（1）确定对象，（2）分类讨论，（3）归纳综合．本文探讨分类讨论在几何中的一些应用     

弹簧类问题分类例析

弹簧作为一种工具和模型，在各地历年高考中经常出现，笔者经过多年的研究，现分类总结如下。     

创新型对数函数问题分类例析

1．新定义型对数函数的问题 例1定义：函数y=f（x），x∈D，若存在常数C，对于任意x1∈D，存在惟一的x2∈D，使得f（x1）＋f（x2）/2=C，则称函数，f（x）在D上的“均值”为C．已知f（x）=lgx，x∈[10，100]，则函数，f（x）=lgx在[10，100]上的均值为（）。