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在中学语文教学中,古文教学占据十分重要的教学地位,应尽可能地运用各种手段和方法进行熟读教学,给学生安排更多的时间和空间,让学生快速掌握古文的大意,掌握特殊字词的用法和含义,提高学生翻译古文的技巧,锻炼学生的口头表达能力和书面表达能力。 相似文献
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有人算过这样一笔账,古文,即文言文,即便从战国算起,到今天已经有近三千年的历史了,而白话文的兴起,从五四运动至今,也就是100多年。可以说,记录中华文化及历史的主要方式是文言文,因此,不能读 相似文献
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在高中时期,学生应该学会掌握议论文的写作,这主要是因为议论文不仅能够考查学生对于知识的积累,而且能够提高学生的逻辑思维能力。因此,高中生更应该掌握关于议论文的写作技巧。然而,在古文教材中,议论文更是以独特的形式展现在高中生面前,充分展示了魅力。本文从教材古文中学习议论文的写作技巧。 相似文献
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袁巧玲 《语数外学习(高中版)》2014,(1):96-98
正我们总以为工具书、辅导书、练习册越多,对孩子的学习就越有帮助,对老师的教学也越有帮助。这个错误的观点,我们必须摒弃。在书店里,关于古诗文的文章翻译的书籍可谓是琳琅满目。古诗文的学习,靠背是没有用的。考场中的题型变化多端,考查课外古诗文也是千变万化的。不论如何,考点万变不离其中。因此,我们在教学中要根据考 相似文献
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吴云枝 《中学语文园地(初中版)》2009,(10):46-47
“字里乾坤大,壶中日月长”,说的是汉字包含的文化内涵很丰富,有一本讲汉字文化的书就命名为《字里乾坤》。中国的文明传承,中国的先民文化就蕴藏在非常形象的文字之中。这里试举一二课例。 相似文献
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赵海侠 《中学语文(读写新空间)》2007,(6):96-96
背诵,是学好古文一个行之有效的方法和必不可少的途径.它有利于提高推测词意的能力,有利于加深对文章内容的理解,有利于提高写作能力,对我们的语文学习大有裨益. 相似文献
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杨明霞 《南宁师范高等专科学校学报》2008,25(3):132-133
由于时代差异和讲解古文时断章取义等原因。导致学生产生了学习古文的畏难心理。消弭学生在学习古文的心理障碍,可以从下面几方面入手:利用多媒体播放优秀的影视作品,消除学生学习古文的恐惧心理;利用有趣的古今异义词,消弭学生学习古文的抵触心理;利用角色扮演法教学,消解学生学习古文的畏难心理;利用古代文化常识,解除学生对古文的厌学心理;利用古文背诵接力赛,消弭学生学习古文的畏难情绪。 相似文献
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随着时代的发展,新词不断被创造出来.许多人认为古文晦涩难懂,生活中又用不到,没有必要学习。但事实并非如此,古文无可取代,在语文教育中,强调学习古文的必要性,教导学生如何学好古文,都是十分重要的任务。 相似文献
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赵海侠 《中学语文(读写新空间)》2007,(14)
背诵,是学好古文一个行之有效的方法和必不可少的途径。它有利于提高推测词意的能力,有利于加深对文章内容的理解,有利于提高写作能力,对我们的语文学习大有裨益。 相似文献
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陆敏蓉 《语文月刊(学术综合版)》2014,(3):28-30
高中阶段的语文教学几乎有一半时间是文言文的教学,当然,经历了时间的检验最终流传下来的经典可谓博大精深,学语文,当然应该多从经典中汲取营养。然而现实状况是很多学生对古文不感兴趣,甚至读之生厌。确实,拗口的之乎者也,艰深的语法知识, 相似文献
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