构建21世纪普通高校自考工作科学发展新平台--江西师范大学自学考试工作十周年回顾

江西师范大学紧跟江西社会经济发展和教育改革的步伐，主动适应社会经济发展对人才培养的要求，坚持教育创新，深化教育改革，调整教育结构，整合教育资源，全面推进学校自考工作的持续快速健康有序的发展。     

上海市对区县人民政府教育工作督导评估指标

教育决策领导职责教育执行教育监督义务教育均衡发展教育发展各类教育协调发展教育改革与创新三个增长教育经费投融资体制经费管理有与区域社会经济发展相适应的教育发展规划和促进义务教育均衡发展及各类教育协调发展的政策与措施有加强未成年人思想道德建设、切实减轻学生过重课业负担的举措,不以升学率作为评价教育行政部门和学校的唯一标准有把教育工作列为对政府有关职能部门党政主要领导干部政绩考核重要内容的导向机制实行特殊教育学生免费义务教育制度落实政府定期研究教育改革发展和推进素质教育的工作制度,加强统筹、协调,提高音…     

教育改革与教师工作

教育改革是国家应对时代和国际需求作出的教育公共政策调整。作为参与教育改革、实行教育政策的教师,肩负着国家和民族的重任,面临着新的挑战。必须关注教师工作满意和倦怠状况,建设良好教育社会环境。     

素质教育与应试教育的关系

我国中小学教育由"应试教育"转向"素质教育",是教育适应社会、经济发展的客观需要,是教育改革和发展的必然要求,也是我国基础教育改革的重要目标."素质教育"的教育目的是要使教育面向全体学生,提高每个学生的全面素质.     

关于高师教育改革的若干认识

高师教育改革的目的,是要突破滞后的教育模式,创构适应经济发展、科技进步和社会需求的现代高师教育体系。此文就当前高师教育改革面临的若干突出问题阐明了看法,这对我们继续深化对高师教育改革相关问题的理解,推进全面素质教育,提高教育教学质量等,都有积极的认识意义。     

1998年全省教育工作要点

１９９８年全省教育工作要点黑龙江省教育委员会一、指导思想高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻党的十五大精神和省委七届八次全会精神紧紧围绕全省社会、经济发展的总体思路，进一步贯彻实施《教育法》《中国教育改革和发展纲要》，切实贯彻落实“科技兴省”的战略任务...     

邓小平教育思想与我国改革开放以来的教育思想变革

邓小平教育思想对我国教育改革和教育思想界有着深远影响,而这种影响来自于其理论对教育与经济发展和社会全面进步之间关系的科学揭示。     

均衡走向纵深 徐汇区“新优质学校”创建工作初显成效

作为上海发达城区之一的徐汇区,不仅社会经济发展较快,现代化水平较高,在教育改革和发展方面也始终走在全市前列。到“十一五”期末,徐汇教育已形成区域内南北教育资源总量、各类学校布局和优质学校分布基本均衡的局面。     

对提高数学教师素质的认识

百年大计,教育为本.教育是社会进步和国家发展的中流砥柱.一个国家对教育的重视程度从侧面反映了经济发展的程度,而经济发展正是综合活力的体现.所以,为了适应社会的发展,就要大力进行教育改革,实施素质教育.     

刘明祖同志在全区教育工作会议上的讲话（摘要）

刘明祖同志在全区教育工作会议上的讲话（摘要）这次由自治区党委、政府召开的全区教育工作会议，是一次事关内蒙古经济发展和社会进步大局的重要会议。会议的主要任务是贯彻落实党中央、国务院召开的全国教育工作会议精神，研究我区教育改革和发展的重大问题，动员全区各...     

适应改革需要加强"公有民办"二级学院党建工作

随着社会主义市场经济体制的建立和逐步完善,高等教育旧的办学体制与社会经济发展的要求之间的矛盾越来越突出。江泽民总书记在十五大报告中提出了要“深化科技和教育体制改革,促进科技、教育同经济结合”。根据十五大精神,教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出:“要加快高等教育体制改革的步伐,深化高等教育改革,鼓励和支持社会力量办学。”《中共中央国务院关于深化教育改革全面推     

教育体制改革在教育改革中的关键作用

在当今的教育改革中,教育体制的改革可以说是关键性的部分,许多国家的教育改革都是从教育体制方面入手的。它纵向牵涉到整个教育的管理系统,横向又关涉到整个教育界适应社会、经济发展的内外机制;内在方面涉及到调动教育系统的积极因素,外在方面又关系到教育与社会的协调发展。内容上,它既包括教育制度层面的教育结构、学     

21世纪高等教育自学考试主考学校工作创新论

在21世纪新的形势下，要实现我国高等教育自学考试工作的快速发展，就要求作为我国自学考试制度基础的自学考试主考学校，在自学考试工作中充分发挥枢纽作用，站在建立终身教育体系和学习化社会的战略高度，根据我国社会经济发展和教育改革发展形势的要求，坚持教育创新，调整教育结构，为实现自学考试工作的持续、快速、健康发展作出应有贡献。     

试论高等会计教学理念的更新

随着社会经济的不断发展,传统的会计教育受到了极大的冲击.本文针对传统会计教育的不足以及社会经济发展的趋势,从更新高等会计教学理念入手探讨在新形势下进行会计教育改革的相关问题.     

关注《规划纲要》共谋十年发展——与时共进，探索教育改革之道

教育大计重于泰山。教育改革是教育发展的动力。从1985年的教育体制改革决定,1993年的教育改革和发展纲要．到1999年的关于素质教育的决定．每一次改革无不大幅度地推动了我国教育事业的发展．进而推动经济发展、社会进步。使我国实现了从人口大国向人力资源大国的转变。     

对宁夏职业教育改革与发展的思考

教育必须为经济发展服务，以满足社会发展的基本要求，这是现代教育的客观规律。职业教育改革和发展的核心应当是坚持质量、规模、效益协调发展为主的道路，更好地为经济发展服务。这就要求一方面要把最大限度地促进我区经济发展和社会进步作为新时期改革和发展的最终准则，并依此来促进教育改革；另一方面，职业教育应从我区经济发展水平和实际需求出发改革和发展。     

校企共育机械制造类技能型创新人才的探索与实践

校企共育技能型人才是高职教育改革,企业人才队伍建设与社会经济发展的必然选择,而高职创新教育是教育属性的使然,更是社会经济发展、高职自身发展、高职学生职业发展的要求。本文阐述了校企共育机械制造类技能型创新人才的必要性、培养方法及途径,并总结了探索实践情况。     

注重专业实效培训,引领教师健康成长

一直以来，我国将教育摆在社会经济发展中优先发展的战略地位。教师的素质和专业发展水平影响着教育的质量。在我国正在进行的如火如荼的教育改革过程中，教师的专业发展状况和应对新世纪变更的能力成为当今教育改革的中心议题之一。     

数学教育在经济领域人才培养中的作用——经济类高校数学课程教学改革的思考与探索

经济类高校数学教育改革的探索与尝试,要充分发挥高校数学教育在经济领域人才培养中的支撑作用,力求建立与社会发展相适应的课程体系和教育模式,以便有效推进我国高等教育事业的发展,更好地为社会经济发展服务。     

教育与国际接轨驳论

在我国教育改革中有“与国际教育接轨”的口号,并给教育改革的实践中带来了一些问题。本文从三个方面对“教育与国际接轨”进行了辩驳和论述。力图阐明在我国当前社会和经济发展条件下,教育不能盲目追求与国际接轨,而是要在保持民族性的基础上健康发展。