浅谈管理学中管理思维方式的培养

结合的管理学学科特点、教学目标和管理理论与实践的变革，文章提出管理学教学中要注意培养的五种管理思维。     

数学教学与逆向思维的培养

逆向思维能力是思维能力的一个重要组成部分.加强从正向思维转向逆向思维的培养,能有效地提高学生思维能力和创新意识.文章从概念、公式逆用、逆定理等教学及在教学方法、习题中的逆向变换训练等方面阐述了如何加强学生数学逆向思维能力的培养.     

谈语文教学中创新思维的培养与开发

如何在语文教学中激活学生创新思维与培养创新思维品质?文章从营造创新环境、培育创新意识、开放外向教学与培育新时期创新型人才的关系三方面,系统深刻地论述培养创新思维的原则与方法.文章抓住语言与思维纽带,以创新思维启蒙与创新思维习惯培养,作为语文教学的纲,突出学生主体地位,引导、培养学生创新思维,开发学生潜能.目的与原则,方法与目标,十分明晰,举证充分.     

浅谈医院政工人员的医院管理学继续教育

文章通过对医院政工人员管理学继续教育必要性的阐述,提出了实施政工人员管理学继续教育的推进措施,为今后政工人员管理学继续教育提供参考.     

管理学的第一夫人

莉莲·吉尔布雷斯 美国第一个获得心理学博士的妇女,被称为“管理学的第一夫人”。     

管理学的第一夫人

莉莲·吉尔布雷斯 美国第一个获得心理学博士的妇女,被称为“管理学的第一夫人”。     

网络环境下的《管理学》参与式教学模式研究

文章以网络环境为背景,介绍了在<管理学>参与式教学中利用网络的必要性,分析了目前参与式教学模式存在的一些主要问题,并提出了在<管理学>参与式教学模式中合理运用网络资源的建议.     

公共管理学视野下的大众文化活动组织管理

众所周知,广大民众对于大众文化的接受程度是非常高的,而且十分喜爱.依靠大众文化活动的积极开展方式,能够体现出一定的大众性特征,使文艺的形式变得更加多样化,带给广大民众全新的印象和感受,所以,基于公共管理学视野下,把更多的先进文化融入大众文化当中,制定出科学、可行的大众文化活动组织管理对策可谓十分关键.文章首先阐述了大众...     

基于建构主义理论的管理学教学初探

管理学是高等职业教育经济管理类专业的一门重要课程．也是当今适应企业及社会各组织管理需要，发展最为迅速的一门课程。如何在有限的时间内，让学生既掌握这些必要的管理知识．又具有一定的职业能力和再学习能力，以适应从业的需要．一直是我国高职教育管理学教学亟须解决的问题。文章根据构建主义学习原理，结合管理学课程特点，探讨了管理学新的教学模式。     

在语文教学中培养学生的创新思维

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林”。时代的发展要求我们在基础教育中注重对学生创新能力的培养。因此,实施创新思维教育,培养学生创新思维能力,造就会创新思维人才显得至关重要。下面就如何在语文教学中培养学生创新思维能力谈些体会。[第一段]     

管理游戏在《管理学》教学中的尝试

管理游戏是管理学科教学中出现的一种新的教学方法.与其他教学方法相比较,管理游戏法具有更加生动、更加具体的特点,可以调动缺乏管理经验的学生学习的主动性和学习兴趣.     

管理游戏在《管理学》教学中的尝试

管理游戏是管理学科教学中出现的一种新的教学方法。与其他教学方法相比较,管理游戏法具有更加生动、更加具体的特点。可以调动缺乏管理经验的学生学习的主动性和学习兴趣。     

西方管理学中人性假设理论发展概况分析

对人性的客观、全面、正确的认识是管理工作的前提。揭开和理清人性假设与管理的关系,对于现代管理理论研究和管理实践创新都有着十分重要的意义。     

西方管理学中人性假设理论发展概况分析

对人性的客观、全面、正确的认识是管理工作的前提.揭开和理清人性假设与管理的关系,对于现代管理理论研究和管理实践创新都有着十分重要的意义.     

基于建构主义理论的管理学教学初探

管理学是高等职业教育经济管理类专业的一门重要课程,也是当今适应企业及社会各组织管理需要,发展最为迅速的一门课程。如何在有限的时间内,让学生既掌握这些必要的管理知识,又具有一定的职业能力和再学习能力,以适应从业的需要,一直是我国高职教育管理学教学亟须解决的问题。文章根据构建主义学习原理,结合管理学课程特点,探讨了管理学新的教学模式。     

基于建构主义理论的管理学教学初探

管理学是高等职业教育经济管理类专业的一门重要课程.也是当今适应企业及社会各组织管理需要,发展最为迅速的一门课程.如何在有限的时间内,让学生既掌握这些必要的管理知识.又具有一定的职业能力和再学习能力,以适应从业的需要.一直是我国高职教育管理学教学亟须解决的问题.文章根据构建主义学习原理,结合管理学课程特点,探讨了管理学新的教学模式.     

浅谈招贴设计的创意思维

创意是招贴设计的灵魂.并已成为招贴作品获得成功的最关键的因素.创意思维方法的应用在招贴设计过程中具有十分重要的意义,并将直接影响到招贴设计的成败.文章阐述了招贴设计的创意思维方法与创意思维的培养.     

浅谈招贴设计的创意思维

创意是招贴设计的灵魂,并已成为招贴作品获得成功的最关键的因素。创意思维方法的应用在招贴设计过程中具有十分重要的意义,并将直接影响到招贴设计的成败。文章阐述了招贴设计的创意思维方法与创意思维的培养。     

能力导向的《管理学》课程教学探讨

文章提出了在<管理学>教学中建立以培养学生管理思维能力和实践能力为本的教育理念.在这种以能力为导向的教育理念的指导下,采取多种形式设计管理学课程的教学模式,提高<管理学>课程的教学质量.     

能力导向的《管理学》课程教学探讨

文章提出了在《管理学》教学中建立以培养学生管理思维能力和实践能力为本的教育理念。在这种以能力为导向的教育理念的指导下,采取多种形式设计管理学课程的教学模式,提高《管理学》课程的教学质量。