创新凸显凝聚力——赣县中学开展"培优导学"活动扫描

2009年10月22日,赣州市重点中学党建工作经验交流会隆重举行。赣县中学党支部书记、校长张志华健步走向发言席,作了题为《以培优导学为抓手,提升学校党建工作》的典型发言,引起了与会者的广泛关注。     

论“活动单导学模式”下语文课堂教学的创新

伴随着“活动单导学模式”在如皋各个学校启动的东风．我校的课堂教学也“忽如一夜春风来”。似生机勃勃、万象更新的春日走进了我们广大教师的课堂生活,唤醒了学生的感情体验。点燃了学生智慧的火花。诱发了学生的丰富想象。“活动单导学模式”使学生的知识、能力、智力、情操、品格,在老师春风化雨般的言语中潜滋暗长。     

上海市浦光中学：秉承百年积淀 开展和谐“导学”

上海市浦光中学（原上海青年会中学）创建于1901年,坐落于上海外滩地区苏州河畔,巴洛克式的教学楼精致而典雅。该校是一所具有深厚文化底蕴、浓郁人文氛围和光荣革命传统的完全中学。建校110年来,这里曾走进众多名师。     

万“课”争流，“学”主沉浮——xx中学信息技术课程“活动单导学”教学特色研究

随着社会的飞速发展,信息技术课程已经成为在校学生的必修课程之一．作者以XX中学信息技术课程教学为个案来进行调查和分析,解读其“活动单导学”模式的教学特色．以其“以生为本,以学定教”的教学理念和独特的教学特色为中学《信息技术》课程的建设与发展提供些许借鉴,希望引起教育界对活动单导学教学模式的重视．并将其广泛应用到各科的教学之中。     

一“案”在手 “教”“学”兼优——谈中学历史教学中导学案的编写

在新课程改革的形势下,教育教学的改革不断深入.通过长时间的摸索和实践体会,本文认为学案导学是现阶段适应中学历史教学需要的一种比较成熟和完善的的教学模式,就导学案的编写谈谈体会.     

运用“活动单导学”模式，创新中职英语教学活动方式

目前中等职业教育中英语教学存在着诸多问题,特别是教学活动方式陈旧匮乏,影响了教育教学质量和学生的发展。作者认真研究了“活动单导学”模式,发现运用“活动单导学”模式创新中职英语课堂教学活动方式;不失为改变中职英语课堂教学现状的良策之一。     

保守与创新——兼论“活动单导学”强力磁场下的“真理”迷失

教育的保守与创新犹如车之两辙、鸟之双翼,忽视、无视教育的保守性遑论教育的创新。在以区域推进"活动单导学"为抓手的课堂教学改革中,教育人应正视客观存在的"真理"迷失,做到"科学性"与"艺术性"融合,"行政推动"与"内部驱动"匹配,"学科特质"充分彰显,"互动"与"独思"统一,"主体"与"主导"并重,才是找寻"保守"与"创新"最佳平衡点的生动体现。     

平顺中学实施“六步式”课堂教学模式

近三年来，围绕课堂教学改革问题，平顺中学新一届校领导在进行了大量的调查研究后一致认为：课堂教学不改革就没有出路，不改革就不能大面积地提高教学效率和教学质量，不改革学校就不能发展。经过反复思考、研讨和定位，特别是在参考了其他兄弟学校课堂改革经验的基础上经过反复调研、实践和探索，初步确立富有学校特色的“六步式”课堂教学模式为我校课堂改革的基本模式，从2009年暑期开学后全面推行。     

创新是育才的灵魂——重庆市育才中学科技创新活动介绍

重庆市育才中学系伟大的人民教育家陶行知先生于1939年7月创办。70多年来,学校积淀了深厚的教育文化底蕴,形成了鲜明的生活教育特色,取得了突出的教育成就,为中国革命和现代化的建设事业培养了数以万计的优秀人才,他们中有:原国务院总理李鹏、中国工程院院士尹泽勇、甘肃省副省长张晓兰,重庆市副市长吴刚、著名版画家伍必端、作     

一次真正的革新——“活动单导学模式”之我见

活动单导学模式是在传统教学基础上的一次创新,是发现式教学模式在实际教学过程中成功应用的一个典范。除了能够满足传统教学所能够完成的教育教学任务外,还特别能够有效地培养学生的交流能力,增强学生的自信心,最大限度地调动学生的学习积极性及学习潜能。     

增强德育工作实效性，凸现德育活动时代性——江苏省海门中学德育工作经验总结

德育工作,是一切教育活动的核心,也是学校育人质量的根本。江苏省海门中学坚持以德育为先导,以解决学生的思想问题为德育工作的关键,以对学生进行养成教育、诚信教育与理想教育为德育工作的重点,以培养学生具备坚韧的意志品质、良好的慎独修养及健康的合作意识为德育工作的目标     

推行“导学案教学”模式 构建高效课堂

2009年,为学习“五环高效课堂模式”,我们学校派出学习队伍到山东杜郎口中学进行学习,我有幸成为其中的一员。在那里我第一次接触到了“导学案教学”,并进入了杜郎口中学的高效课堂。十几天的学习让我大开眼界,受益匪浅。回到学校,在学校教研室的统筹安排下,根据学生的实际情况,在全校推行了“导学案教学”模式,构建了符合我校实际的自主互动高效课堂。     

宁波市教科所举办“学案导学”观摩研讨活动

为扎实推进轻负担,高质量教育实验工作,进一步探索提高课堂教学效率有效途径,推广以学案导学为载体的课堂教学改革经验,由宁波市教育科学研究所主办的学案导学观摩研讨活动近日在慈溪市阳光实验学校举行。     

团结 奉献 开拓 创新——临高县加来中学办学成绩喜人

临高县加来中学位于海南省北部的临高县加来镇。其前身为海南省农垦加来中学,2009年农垦教育系统移交方属地管理后,更名为＂临高县加来中学＂。学校占地面积85亩,整个校园划分为教学区、运动区、生活区。现有两栋综合教学楼总面积4500平方米,一栋科学馆面积1400平方米,两栋学生宿舍面积2000平方米。一个6000平方米的运动场,有健身区,两个灯光篮球场。     

在限制中求灵活 在自由中求规范——“限制性半命题作文”题型导学

材料展示 2009年广东省茂名市中考作文题： 美无处不有，美无时不在。在你的生活中，一定会有美好的人、事、景、物给你留下美好的印象。     

辛勤耕耘谋“三变”——记大理州实验中学

火红的5月是劳动者光荣的节日。火红的5月也是劳动者收获的季节。在2010年“五一”劳动节的表彰会上,大理州实验中学荣获“大理州五一劳动奖状”,学校高三年级被州总工会授予“工人先锋号”荣誉。全州教育系统获此两项殊荣的只有两家。而此前,学校于2009年9月被州委、州政府授予“州级文明单位”,     

让梦想插上翅膀——南宁市第三十一中学开展科技创新教育纪实

正说起韦杰宁同学,南宁市第三十一中学(以下简称31中)的师生们并不陌生,这个看起来瘦瘦小小的男生不简单,他上初一时就发明了自行车链条防脱落装置,并凭此在2011年8月的第二十届全国发明展览会上荣获最高奖项———宝钢发明奖。现就读于南宁市第二中学的韦杰宁回忆说,当初要搞这项发明,是因为他曾碰到过自行车脱链的情况,并且因此迟到了,于是他提出了防止自行车脱链的设想,并很快得到了学校极大的帮助,促使     

活动中体现自主教育——山东省诸城繁华中学“自主育人”活动展示

位于世界风筝之都的潍坊市诸城繁华中学是潍坊市素质教育示范学校、山东省规范化学校、全国创新教育先进集体。学校坐落在靓丽的潍河之畔。多年来,该校坚持每学期从高一入学的迎新晚会、重大节日庆典到每周一次的学校主题班会,无不体现学校活动育人,促进学生全面发展的办学理念。每年的母亲节期间,     

在实施中完善在研究中创新——全力推进奉节县素质教育“个十百千万”工程

奉节县自2009年10月空施素质教育“个十百千万”工程（以下简称“个十百千万”工程或工程）以来,已取得初步成效：形成了大致的工作体系,引起大范围约关注、研究、反思。特别是在学校建设探索上已经有了很多具体做法．涌现了一批富有特色的活动项目。     

校园涌动“红色潮”重庆市中小学开展“唱读讲传”活动扫描——让孩童的心灵丰润起来

自2008年6月重庆市启动“唱读讲传”活动以来,全市中小学积极响应,结合自身实际,将“瞩读讲传”作为素质教育重要内容,开展了一系列丰富多彩、特色鲜明的活动,取得了良好的效果,掀起校园“红色浪潮”。