中国传统意象性思维的当代价值

思维活动的意象性是中国传统思维方式的本质特征。文章系统考察了意象性思维的起源、发展过程、基本特征和当代价值。指出，中国传统的意象性思维方式与当今信息时代有高度的相融性。对意象性思维的创造性转化，既可以提高我们的心理生活质量，又可以增进我们的认知能力，是当代心理学研究不能回避的重要课题。     

价值引导:是价值灌输还是价值探究

新课改让我们掘得的“第一桶金”是学生在课堂中的主体地位开始受到了尊重。他们找回了话语权,可以大胆地和课文、老师、同学平等对话;可以独立思考、畅谈自己的阅读感悟和独特体验了。我们实在不可低估这个变革对切实推进语文教改的重要作用,尤其是对培育能够适应国际竞争、具有健全人格的创新一代的巨大意义。前进的道路总是不平坦的。应当看到,相当多的语文课堂还走在由教师主宰的旧轨道上,而有些课堂上学生的感悟和体验却风生云起,颇有不再把课文放在眼里之势。五花八门的多元感悟,真的有点儿“像雾像雨又像风”,这就与课文的价值取向不…     

谈新形势下思想政治工作的价值

一、正确认识思想政治工作的价值 　　所谓思想政治工作的价值，从根本上讲，是思想政治工作生命力的标志和体现，也是我们加强和改进思想政治工作的客观依据。在实践中，思想政治工作的价值贯穿在思想政治工作的全过程，是思想政治工作的出发点和归宿。回顾我们党的革命历程，可以清晰地看到，我们每前进一步，都离不开思想政治工作。早在中国共产党创立之初，为了进一步实现马克思主义与中国工人运动的结合，我们党创办了工人夜校、工人俱乐部，出版了工人刊物，用通俗的语言向工人群众说明劳动创造价值和资本家剥削工人的剩余劳动等道理…     

尊重学生应不违背社会主导价值

现下，我们的语文教育强调要尊重学生的多元理解和独特感受，这是由语文课文的文本特点及阅读主体的主动性和现代社会的要求决定的。为了体现对学生的尊重，目前许多公开课教学中经常可以看到这样的情形，不管学生回答是否正确、理解如何，对学生的回答一味叫好，廉价表扬。对此，我们不禁要问：（１）难道我们学生的心灵如此脆弱，如此不堪一击？他们今后走上社会又如何面对挫折？“回答不出，请举左手”，这只是个例，只对个别学生有用，或者说从中体现出的是一种理念。但如果我们不因人而异，东施效颦，推而广之，笔者实在不敢恭维。这和…     

医药:反腐提升长期投资价值

<正>近期，医药反腐不仅震惊业内，A股医药行业投资者也风声鹤唳，板块一度连续下挫。短期的惊扰之后，我们需要冷静下来思考，从长远的角度看，这对医药板块一定是坏事吗？其实，如果仔细分析，我们可以发现，反腐更像是大浪淘沙的过程，反而长期利好那些真正搞研发、拼创新的药企，正如海外那些巨头那样，也是经历过层层考验，才形成今天的领先地位，自身具备持续的内生增长能力，因此给医药投资者提供了长期的投资价值。     

论语体在高中语文课程改革中的价值

修辞学家张弓先生曾说：“语体是现在语文教学中的一个重要问题。学习语文而不懂得语体的功能和特点就不会使用汉语。我们的日常谈话、写文章都离不开语体。可以说语体是我们用汉语表达思想和言语交际必须遵循的体式。可惜我们的语文教学，只偏重于语文知识的讲授，却不重视语体的教学。这确是方家之见，很值得我们重视。     

论游戏及其教育价值

游戏是一个在生活中容易确认，却难以诉诸文字的概念。它和我们日常用的另一个词“玩”的意义很相近。英语中“Ｐｌａｙ”既可以是玩，也可以是游戏，当ｐＩａｙ作为动词时，是玩，强调的是玩的行为，当ｐＩａｙ作为名词时，是游戏，强调玩的内容。所以我们常有“玩游戏”之说。荷兰历史学家赫伊律哈（ＪｏｈａｎＨｕｉｚｉｎｇａ）写过一本至今非常著名的关于“游戏”书：《游戏的人：对文化中游戏因素的研究》，他认为，游戏必须具备如下一些要素：（１）自愿的行为；（２）与“平常生活”有一定的距离；（３）有时间和空间的规划和限制；（４）并非重要的活动，但非常吸引参加者；（５）有规则约束；（６）促使游戏者形成私下里的组织。＾［１］应该说，赫伊律哈揭示出了游戏的基本特征，本文要研究的是游戏在人类文明发展和人的成长中的作用及游戏的教育价值。     

时间的价值

俗话说：“时间就是金钱。”这就是说，一时片刻只要用得有效，都会使你的口袋里增加一些钱。如果我们的时间使用得当，就能生产有用的和重要的产品，在市场上卖得一定的价钱，或者充实经验，增长才干，有了适当时机我们就能挣钱。因此毫无疑问，时间可以转化为金钱，让那些对浪费时间满不在乎的入记住这一点，让他们记住，浪费一小时等于损失一张钞票，而利用一小时就等于得到若干金银。这样，他们想浪费时间或许会三思而后行。     

学习卡的价值与使用

课堂是提高教育教学质量、促进学生成长和发展的主阵地,可以说,谁抓住了课堂,谁就抓住了教育教学工作的关键。审视当前的小学数学课堂这个主阵地,还有许多教师没有抓牢。课堂上教师教得疲惫,学生学得吃力,但课堂效率却不高,关键是数学知识点得不到有效的落实,学生的数学素养得不到提升和发展。如何改变这种现状？通过这几年来对EEPO有效教育模式的实验,笔者发现,灵活使用学习卡，可以提高我们的课堂效率，真正实现课堂的实效与高效。     

数学作文的价值

自从我校开展“数学作文”以来，同学们学习数学的积极性、学习数学的兴趣和数学成绩都比以前有了明显的提高。通过对一些同学“数学作文”的案例分析，我们可以看到学生的数学观、数学创造力，以及掌握数学知识、数学思想方法的同时，也折射出数学教学中存在的问题，借以找出改进数学教学的方向和途径。一、“数学作文”反映出学生的数学观和数学教学观学生在《数学素质的自我评价》中谈到：“数学是建立在法则基础上的定理、概念”；“数学是演绎科学”；“数学是一个十分有用的工具”、“数学是一门理论、一套思维方式”；数学不过是一门…     

着力探寻文本的言语价值与教学价值

纵观新一轮课程改革前后的阅读教学，我们可以发现明显的差异：课程改革之前的阅读教学侧重于“得言”，即让学生理解语言、品味语言；课程改革之后的阅读教学似乎更侧重于“得意”，即让学生体会文本的人文内涵。某种程度上讲，这样的教学重心偏移，实际上反映了对语文工具性与人文性的取向。     

谈谈环境的教育价值--从瑞吉欧环境创设获得的启示

一说起幼儿园的环境，我们的头脑里立刻会浮现出一幅活泼可爱的画面：逼真的卡通动物守候在大门前，到处是花花绿绿的墙饰，绿茵茵的草坪被绿树环绕，还有阳光下那五颜六色的滑滑梯和蹦蹦床。美观整洁、卫生安全、绿化达标以及富有儿童情趣等都是我们对幼儿园环境创设的一贯要求。但是，瑞吉欧的教育工作者对学校的环境的诠释和实践远远超出我们对环境的界定，他们将环境视为“一个可以支持社会互动、探索与学习的‘容器’”，犤１犦赋予了环境丰富而深刻的教育内涵，使一切方案活动都以环境的创设为基础，把环境的教育价值摆在了整个教育取…     

论商标的价值意蕴

20世纪以来商标功能由单一地区别商品或服务产源和标示其质量，发展到与产源相独立地运载企业的信誉。这一深刻变化导致了商标由最初的识别功能的自然属性向表彰商誉功能的社会属性的转移。商标功能与属性的转换，使得商标尤其是驰名商标在社会经济生活中获得了独特的价值，主要体现在财富聚集、竞争性资源、企业形象表征、产权结构调整、资源优化配置、民族工业象征等方面。通过对商标功能与价值问题的研究，我们可以准确把握21世纪的企业商标脉搏。     

哲学主体性与价值主体性

十多年来，在哲学价值论的研究中，关于价值本质的“关系说”①影响面颇广，似有成为价值论的主流的迹象。然而我们认为，基于“满足需要”②的“关系说，可以说是一个“使用价值”意义上实用主义的界定。③马克思早就指出过价值与使用价值在学理上有实质性的区别。使用价值的静态化与效用性，必然导致在“需要满足说”内部强调人的主体性，只能是自相矛盾，主体性的地位不得不成为附庸的和工具性的。“关系说”表面上肯定人类主体性，其实，在根本上是对人类主体性，尤其是人类整体的主体性及其最高形态──自由主体性的否定和排斥。我们知…     

摄影艺术的价值

摄影作为一种艺术形式，其价值和重要性并不在于它的纪实的潜力，而主要在于它具有能形成我们的看法，影响我们的行动以及解释我们的社会的这样一种能力。摄影在现代生活中也起着重要作用，它已成袭我们日常生活中如此紧密的一部分，其独特之处就在于它能被社会的各个阶层所接受。摄影是一种参与社会事务的方法；也是表达个人艺术的媒介，本文将通过对摄影的历史的简要梳理，论述它对社会和对人的以上两方面的价值。     

文本解读的价值质询

《印度洋上生死夜》是苏教版小学语文第十二册的一篇课文。我们且看对这篇文童的不同解读： 解读一：来自课文内容细节上的困扰：第一，文章结尾说地震发生的确切时间是晚11时57分，但文章开头交代皮埃尔夫妇是在傍晚驾驶高速快艇出发的，按照前后文章，似乎是皮埃尔夫妇出海不久就出事了。第二，皮埃尔夫妇租的是一条高速快艇，正常时速可以达到120海里／小时。[第一段]     

沙雕艺术的魅力与价值

从神话时代开始，沙土便被赋予了丰富的内涵和想象力．展现了人类共同的本性——对根的渴求和探寻。这种渴求和探寻自远古以降，便薪火相传，不绝如缕。生于斯，育于斯，繁衍于斯．很容易形成一种图腾般的膜拜。从这里可以看出．沙土是人类对生命本源思考的一种介质。也许正是人类对生命周而复始的一种认识：生命源于沙土．而人生百年之后，入土为安．又重归于沙土，瓦解为沙土，从远古洪荒中走来的沙土，于是融入我们的生活，融入我们的思维。佛经里有“一沙一世界，一叶一菩提”的偈语，其意为从一粒沙中可以看到一个世界。面对一沙一叶，每个人的感悟完全不同。于简单中理解繁复，于细微处见其博大。一、沙雕的历史起源与发展沙雕，就是用沙子堆成的雕塑。更确切地说，沙雕是一种仅仅以沙和水作为基本材料的雕塑艺术。它是即兴的、游戏式的、非永久性的雕塑创作。相对于其它雕塑艺术而言．沙雕更像是一场游戏。创作者把沙堆好夯实，根据自己的想象进行创作，做成大小不同、形态各异的各种造型，“运用之妙，存乎一心”。沙雕艺术源于100多年前的美国。当时的人们在美国的佛罗里达和加利福尼亚进行各种沙雕竞赛活动，从那时开始，沙雕这种艺术形式开始登堂人室了。沙雕正式发展为一门现代艺术．是在20世纪80年代，其明显标志便是总部设在美国加利福尼亚州的国际沙雕组织——世界沙雕协会（WSSA）正式成立。     

论故事的教育价值

人类是善于讲故事的生物，个人和社会无不过着故事化的生活。Jerome Bruner（1996）说：“讲故事是人们理解自我生活和经历的一种方式．我们一直在故事中游弋。”讲故事是最古老的教育形式。它是保存、分享和纪念我们共同体的所有成员的智慧的一种方式。我们生存的意义亦嵌入故事之中，因为已讲过的和正在被讲的故事形塑了我们是谁，我们从哪里来，又到哪里去。     

和谐社会：科学发展观的社会价值目标

社会主义和谐社会，既是一种不断推进的现实社会历史发展过程，又是一种凝聚社会力量的价值目标，是历史运动与价值目标的统一。我们党提出构建社会主义和谐社会，是我们党对马克思列宁主义关于社会主义建设理论的继承和发展，大大深化了我们对经济社会发展价值目标的认识。     

价值连城的习惯

成功是一种习惯，失败也是一种习惯，你的习惯无法改变，但可以用好的习惯来替代：成功很简单，只要简单的事情重复做，养成习惯，如此而已。以下是成功者十三个价值连城的习惯，我们称之为“百万元的习惯”。