约翰叔叔

老师给五年级一班学生布置了家庭作业:请父母讲一个真实的故事,回到班上转述给全班同学,并总结故事的寓意。第二天,老师抽查班上的学生们。一个学生说:“我爸爸给我讲了他买鸡蛋的故事。他把鸡蛋全放在一个篮子里,回家时一个急刹车,篮子飞了,鸡蛋全打了。”老师问:“寓意是什么呢?”学生说:“别把鸡蛋都放在一个篮子里。”另一个学生说:“我妈跟我说了她在农场养鸡的故事。她把12个鸡蛋进行人工孵化,但是最后只有10个鸡蛋孵出了小鸡。寓意是,在鸡蛋孵化之前,没有人可以断定最后能得到多少小鸡。”这时候有个学生主动举手,老师鼓励他:“查理…     

《淘气包马小跳系列》简介

马小跳是怎样的一个人呢?他是一个正常的男孩子,只不过一生下来就会跳,而且非常淘气、异常活跃、超常顽皮。马小跳就是一个孩童,他淘气并快乐着。因为不爱睡午觉,他就拿着望远镜到处看;因为想当爸爸,他就要和他的“贪玩老爸”互换角色;因为想看轰隆隆老师变魔术,他就与生活老师耍花招;因为想让安琪儿长高些,便浇了她一身的水……马小跳并不是大人眼中的乖宝宝、好孩子,但他并不在乎大人怎么看,他依然淘气,依然简单地想其所想,做其所做,乐其所乐。《淘气包马小跳系列》包括:《贪玩老爸》、《轰隆隆老师》、《笨女孩安琪儿》、《四个调皮蛋》…     

零分的启示

曾听过这样一个故事:在一次语文考试中,老师要求学生写一篇题为《我的爸爸》的作文,一位小女孩却写成了《我的妈妈》,虽然写得真挚动人,但那次作文考试她还是得了0分。当老师斥责她为什么写走题时,小女孩哭着说:“我的爸爸在我两岁时就去世了,我写不出来。”这个故事不禁让我陷     

老爸的西瓜肚

我的老爸个子不高,却有一个圆鼓鼓的西瓜肚,怎么看都像个大西瓜。就是因为这个西瓜肚,我们父子俩的感情才特别深厚。我四五岁的时候,特别天真,常常好奇地看着爸爸的肚皮问“:您的肚子里是不是有个大西瓜呀?”老爸听了,总是笑呵呵地说“:当然喽,等熟了,我们就能吃到又香又甜的大西瓜了。”我一听高兴得手足舞蹈,每天都不忘摸摸这个大西瓜,盼望它早日成熟。那时候,爸爸的西瓜肚是我最好的玩具。稍大了,我知道老爸肚子里并没有西瓜,但是我还是时常去摸摸,因为爸爸总是在我摸他肚子的时候,讲出一个又一个让我痴迷的故事。那时在我眼里,爸爸的西…     

漫画

不像话,让你的家长来见我!爸爸,我的老师请您……不像话,让你的老师来见我!喂,几点了?还不快起床!快点!不然迟到了!怎么回来了,忘了什么东西?是你忘了,今天是星期日!打击乐俺也有“妈,您宠爱小狗我不反对,可您考虑到我的感受了吗?”“老爸的嗅觉厉害着呐!老实交代今天又到哪家网吧了?”漫画~~     

我的快乐老爸

我有一个好爸爸,他的故事说也说不完……“画家”爸爸爸爸是一名美术老师,他上课生动有趣。给低年级小朋友讲课时,幽默的话语,滑稽的动作,总是把同学们逗得哈     

别样的老爸——读《淘气包马小跳系列——贪玩老爸》有感

暑假里,妈妈给我借来了杨红缨阿姨写的一套书——淘气包马小跳系列。给我印象最深的就是《贪玩老爸》这本书了。这本书介绍了马小跳的爸爸马天笑先生的许多故事．主要有为儿子起名的缘由,有当上玩具厂厂长的过程,还有因为儿子被老师惩罚等等许多与儿子之间发生的有趣的故事。     

我家的“盗版”歌手

7月1日 小雨 电视里播放着黄梅戏《天仙配》，好听极了。我让爸爸学学。 爸爸大言不惭地说：“你老爸当年可是戏曲冠军，有机会听到我唱歌太不容易了。听好喽!‘地上的虫儿成灾害……黑水灰山带……”     

最炫阅读风

在我们家,刮着一阵最炫阅读风。 老爸窝在他的沙发里,拿着手机,看着电子书,身旁还有几本从图书馆借来的书,大多是关于《易经》的。老爸最近迷上了《易经》,他说,读这类书,称不上是钻研,只是感兴趣。遇到看不懂的地方,他就去图书馆里借一些关于“易经”的解读书,直到看懂为止。当然,老爸还会看一些别的书,比如《推背图》、《锦灰堆》、《德川家康》……总之,老爸的手里从没有缺过书。看完这些书后,老爸就会从中选取一个又一个好听的小故事,一遍一遍讲给我听。每次坐老爸的车,他就是“收音机”,总会有好故事源源不断地流出来。     

给初中生讲故事的艺术

故事是孩子童年时代的最好礼物,是孩子成长的最好精神食粮。初中“大孩子”对老师所讲的小幽默大道理、小视角大意境一类的故事喜欢得不亦乐乎,虽然一则故事还不能改变他们的一生,但他们已认可了老师这个“良师益友”。那么,讲什么故事,用什么方式、什么时候讲,才能恰当、妥贴而又有艺术性,使我们的学生愉快接受并自我教育呢？     

大板凳，小板凳

孩子们，路老师要和你们比一比，看看谁读书认真．谁读的书多哦! 放暑假以后．我读了“我在这儿”成长阅读丛书的9本绘本，分别是《狗仔》《妞妞和爸爸同岁》《晚上浩浩荡荡的童话》《我喜欢你》《会跳舞的摇摇》《力力不喜欢女孩》《鱼灯》《甜橙树》《睡蟒边的雪兔》。这9个故事里我最喜欢《狗仔》，因为小女孩狗仔和她的妈妈、爸爸实在是太可爱了，他们一家三口甜蜜而不乏“斗争”的日子真是令我感动，现在我多了个口头禅“啊——呦——”（一定要拖长“啊”的音，然后把“呦”拐好几个弯才逗呢），就是里面的狗仔妈常说的话。     

快快和乐乐(九)

简化快乐兄弟各有一本宝宝成长日记,由老师记录哥儿俩每天在幼儿园的生活学习情况,分门别类,很有意思。可快乐妈发现,老师也“偷懒”,将快乐兄弟的事情,合并记在一个人的“账”上。比如,快快日记簿里的“喝水量”、“睡眠”、“我进步了”栏内,有时写着“同乐乐”;乐乐日记簿的“大小便”、“我高兴的事”栏内,有时写着“同快快”,而“老师的话”栏内,则是“通知同快快”。小唐僧乐乐的小嘴叽叽喳喳,很是能说,有点《大话西游》里唐僧之遗风。比如看《西游记》,乐乐跟着唱主题歌,一唱就停不下来,经常骑上四五遍白龙马还不过瘾。快快忍不住了,…     

微笑的力量

正老爸的微笑对孩子来说,是一种力量,对自己来说其实更是。这是从新手爸爸蜕变为成熟父亲的重要时刻,更是一个父亲成长和逐渐自信的证明。我女儿爱哭,估计读者朋友们在我们这近两年的专栏里都知道了。在刘丹老师看来,我女儿是专门"研究"和"实验"哭有什么用的"专家"。这次,女儿又哭了。     

让爱伴着梦想飞翔

这是一个全新的栏目,是专门为普通老师开设的一个讲述自己的故事的栏目。本刊已经开设的“教育叙事”这个栏目,在性质上和本栏目有相似之处。但“教育叙事”更多的是讲述如何引导学生成长的故事,而“教师自述”则是要大家讲述自己成长的故事。我们期待着更多的老师在这块园地里讲迷自已的成长历程,讲述自己的酸甜苦辣。     

看看“幽默大转盘”

在小朋友的生活里,每天都有新奇、有趣的事儿发生,他们看到的、听到的,特别是亲身经历的,写出来就是一篇篇令人忍俊不禁的奇妙作文。精心采撷几篇,变成了这一期“幽默大转盘”,希望小朋友们认真阅读。写错别字本是常见的现象,可二年级小朋友刘子健的奇怪的梦》却把它演绎成一个幽默故事:白天考试他把舟”字上的一撇写错了方向,于是晚上梦境中的小船儿便向后走。这是多么新奇的想象和构思呀!周佳雯的《“小猪”老师》和段莅宸的《小先生粉墨登场》都是写小作者给老人做老师的经历,但有各自的幽默感。《“小猪”老师》运用语言的谐音现象营造…     

爸爸的幽默

我的爸爸是个很幽默的人,方方正正的脸看起来一本正经的,可说起笑话来会让你笑得肚子疼!一次,妈妈为了一点小事生气,还不理人,我去叫她,爸爸忙说:“肃静,妈妈同志在练气功,请勿打扰。”妈妈忍不住笑起来,“冷战”很快结束,我们又和平了。老爸的幽默真是灵丹妙药!有一天,家里来了很多客人,大人们围坐在一起,爸爸说跟我们捉迷藏,要我与另一个小朋友找他。当我们东寻西找满屋乱跑时,大人们却笑得前仰后合。原来爸爸根本就没有躲起来,仍然在原来的地方坐着,他说知道我们肯定不会想到他的“怪招”,我们果然上当了!看着我们在瞎忙,大家当然乐了。…     

《海底总动员》观后感

我看过许多电影,让我最感动的还是《海底总动员》。 《海底总动员》讲的是一个关于小丑鱼的故事。小丑鱼尼莫的妈妈和它的兄弟姐妹不幸被鲸吃了,尼莫的爸爸伤心极了,因此在抚养尼莫的过程中,更加珍爱它,甚至不乐意让它去上学。尼莫第一天去上学就被人类抓走了,它的爸爸苦苦找它,不论是遇见鲸还是海蛰,它都挺过去了。而小尼莫也在与爸爸失散的日子里勇敢地成长起来。当再次遇到危险时,小尼莫急中生智、成功地解救了爸爸的朋友多莉女士。     

“动物争霸”的含义

室内活动时,在孩子们的建议下,我拿起了图书《动物争霸》。我问孩子们:“‘动物争霸’是什么意思?”有人说:“是把爸爸争过来的意思。”有人说:“是‘蒸爸爸’的意思。”有人说:“是把爸爸抢过来的意思。”看到孩子们为此争执不下,我没有急于把答案告诉他们,而是建议孩子们:“让我们听听故事里是怎么说的吧。”翻开故事目录页,我先念了几个故事题目让他们选     

爸，我等着你回家

5岁时,我问妈,爸爸呢？妈说,他是个海员,去了很远的地方,要很久才能回来。 海员的故事抗不过成长的脚步。第一天上学,老师问我：“你叫什么名字？父母都是做什么的呀？”我大声回答：“我叫李远哲,我爸是海员。”邻座的孩子高举着手说：“老师,他撒谎,我爸说他爸是坏人,被抓进监狱了!”     

找一个优点给孩子

读了《江苏教育》《用美德占据灵魂》一文,非洲巴贝姆巴族用赞美来教育犯了错误的族人、激发族人记住教训改正错误的故事给我留下了深刻的印象。当我走进教室给学生上思品课《主动做家务》时,印象中的调皮鬼小陆又开小差了。巴贝姆巴族的故事让我忍不住想试一下。于是就有了下面的一段对话。师:“同学们,今天老师看到小陆的一个小缺点,可是老师想了解他的一些优点,以便全面了解一个同学。”