贯彻《决定》精神 促进教育事业发展

一九八五年,是我国第六个五年计划最后一年,也是完成“六五”计划和为“七五”计划打基础关键性的一年。在这关键的年度里,中央发表了关于教育体制改革的决定,“决定”指出,“教育改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才”。我省贯彻中央决定精神,进行教育改革,采取有力措施,加速教育事业的发展,并且在发展中调整教育内部结构,从而促进了多出人才,出好人才,使高、中等教育事业的发展,逐步适应我省经济和社会发展的需要。     

浅议县域应用型人才培育新模式的实效作用

本文阐明此项科研项目所实施的人才培育新模式的实效作用,集中体现在能够落实“三个为主”和实现“三性”,更好更快地培养出当地急需的应用型人才,与时俱进取得相应的科研成果,进而深入落实我省的“十一五”发展规划。不断为振兴县城经济做出比较突出的贡献。     

试论职业大学的特点、地位和作用

近几年来,我省和全国一样,在教育战线上出现了一种新型的大学——职业大学。这种大学一“出世”,就以其强大的生命力,迅速发展,现在我省已发展到12所,我校是其中一所。如何正确认识这类大学,深化改革和发展这类大学,对于多出人才、快出人才、出好人才,为社会主义现代化建设服务,发展高等教育事业,都有重要意义。本文试从职业大学的性质、特点、地位和作用谈点看法。     

教育现代化与我省基础教育的跨越式发展

怎样实现我省基础教育的“跨越式发展”呢 ?我认为 ,“十五”期间 ,我省应该响亮的提出用“教育现代化”思想统领全局 ,带动我省基础教育跨越式发展。教育必须与时俱进 ,这是时代发展的必然要求。只有现代化的教育才能培养建设现代化的人才 ,社会的现代化要求教育必然提前现代化 ,教育的现代化对社会的现代化具有巨大的推动作用。早在 1983年 ,邓小平同志为北京景山学校题词时 ,就高瞻远瞩地提出了“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的世界级教育战略思想。今天看来 ,我们并没有深刻学习和完整领会小平同志“三个面向”教育思想的精…     

以创新能力建设为主线 大力推进继续教育工作和“653工程”

“十五”以来，我省坚持以科学发展观和科学人才观为指导，以创新能力建设为主线，认真贯彻落实全国人才会议精神，积极落实人事部有关继续教育和“653工程”的部署要求，突出重点，统筹谋划，大力推进继续教育工作，积极实施“653工程”，取得了明显成效。     

对我省跨世纪艺术教育的思考

改革开放20年来,我省艺术教育得到很大发展,多层次、多类型的艺术教育格局在实践中逐步形成,对艺术人才的培养无论从数量和质量上与前30年相比都有很大提高,取得了可喜成绩.但目前我省艺术教育的状况与全国发达地区相比,仍处于落后地位,这里指的是总体水平,并不排除它仍然可以培养出个别“尖子”.二十世纪即将过去,二十一世纪是一个人才竞争的新时代,我们应该从整体人才结构上培养出高水平的艺术人才,以适应新世纪的需要.一、我省跨世纪艺术教育的特点     

实施高层次创造性人才工程的实践和思考

为了积极参与国家和省创新体系建设，培养造就具有知识创新和学术攻坚能力的学科带头人和优秀青年骨干教师队伍，构筑辽宁高校的人才高地，我省高校高层次创造性人才工程已经启动。 一、实施高层次创造性人才工程的实践 根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向２１世纪教育振兴行动计划》中关于实施“高层次创造性人才工程”的总体要求，我省先期启动了辽宁省普通高校中青年学科带头人和优秀青年骨干教师选拔培养工程，已选拔出１０３名中青年学科带头人和４８７名优秀青年骨干教师。 （一）队伍结构 １．中…     

职业学校开展创业教育势在必行

职业学校的就业工作必须顺应时代要求,培养社会需要的人才,要从“就业教育”向“创业教育”转变,从培养“服务型人才”向培养“创业型人才”转变,着力提高学生创业意识和创业能力,使培养出的学生不仅不会增加社会就业负担,而且能够为社会创造出新的就业岗位,减轻社会的就业压力。     

教育资源重组:从政府主导走向政府指导下的市场配置

在省委、省政府的领导下 ,“九五”以来我省教育事业有了长足发展 ,教育资源重组工作也取得了重要进展 ,使我省教育适应经济、社会发展需要 ,培养各级各类人才的能力有了很大提高。但必须看到 ,随着我国加入ＷＴＯ ,我省经济发展的内外环境已经发生或正在发生巨大变化。这一变化 ,必然对我省教育发展和各级各类人才培养能力提出新的要求。在这种大背景下 ,我省教育必须寻求新的发展模式 ,进一步加快培养高层次人才和经济实用人才的力度。为此 ,必须在政府指导下 ,以人才需求市场和各级各类学校应对人才市场需求的能力强弱为导向 ,对我省的教…     

高三物理总复习策略

为适应社会主义现代化建设对人才素质的全面要求，着力引导学生全面素质的提高和创新人才的培养，进一步深化普通高校招生考试制度改革，根据教育部的部署，我省在2001年将参加“3＋X”的高考改革。面对“3＋X”考试，这对我们物理教师来说，是个比较严峻的挑战。面对“3＋X”考试，我们将怎么办呢？     

贵州省实施专业技术人才知识更新工程的回顾与前瞻

“十一五”期间,我省认真贯彻落实（（国家中长期人才发展规划纲要》精神,精心组织实施《专业技术人才知识更新工程实施方案》,适应贵州经济社会发展的需要,紧扣省委、省政府提出的“加速发展,加快转型、推动跨越”的要求,坚持服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领的原则,     

创新职教办学体制，走职教集团发展之路——广东省理工职业技术学校职教集团建设方案

为适应我省经济发展和产业结构调整、转型和升级的新形势要求，为实现省委、省政府提出的“双转移”战略提供人才保障，近年来，我校从办学体制创新入手，走出一条组建职教集团的发展之路。     

“任务驱动式”远程教育教学软件系统的开发

本文阐述了“任务驱动式”教学模式在现代远程教学中应用的优势。以此为切入点。进一步阐明了“任务驱动式”教学软件系统的三个子系统能实现人性化、科学化和实效化的效能,进而指明这项远程教育的项目为我省地方经济建设和社会发展培养出高质量的应用型人才,必定能做出应有的贡献。     

精心组织 加强管理 实现“九五”规划──江苏省首次哲学社会科学规划管理工作会议纪要

1997年4月下旬在扬州召开的江苏省首次哲学社会科学规划管理工作会议旨在交流我省哲学社会科学规划管理工作的经验，确定规划管理工作的职责，拟定规划管理工作的政策措施，明确进一步加强规划管理的要求，以推动我省社会科学事业多出成果、多出人才，更好地为两个文明建设服务     

论学校“出人才”与“增钱财”的关系

由于学校的教育工作应以教学为中心，所以我认为：学校“出人才”就重于“增钱财”．“出人才”是学校工作的目的和归宿，“增钱财”是为更好地“出人才”的手段一通过。增钱财”可以促进“出人才”，但也可能阻碍人才的培养。这是因为：     

主动适应改革形势做好毕业生就业工作——1997年辽宁省普通高校毕业生就业状况分析

近年来,我省的高校毕业生就业制度改革,始终围绕着我省经济建设、社会发展和科技进步对人才的需要而稳步发展。在国家政策指导下,我们积极培育以高校为基础,以地区为中心,以政府为主导的毕业生就业市场,通过“供需见面”、“双向选择”和“自主择业”,调整就业结构...     

关于档案专业学历教育与在职教育侧重性的探讨

文章在界定档案专业“学历教育”与“在职教育”概念的基础上,从培养目标、培养手段、培养师资、培养周期四个方面叙述了两者不同的侧重点,并指明了在档案工作中,用人单位要适时挑选档案专业人才,不能用“学历教育”的培养标准要求“在职教育”培养出的人才,也不能用“在职教育”的培养标准要求“学历教育”培养出的人才.     

提高认识 明确任务 强化措施推动我省中等职业教育又好又快发展——在全省加快中等职业教育发展工作电视电话会议上的讲话

此次全省加快中等职业教育发展工作电视电话会议,是深入贯彻落实科教兴滇和人才强省战略,加快推进我省中等职业教育改革发展的一次重要会议。会议的主要任务是,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观和构建和谐社会要求,进一步学习贯彻全国职业教育工作会议精神,总结交流经验,研究部署下一阶段我省中等职业教育改革和发展工作。     

在省专门人才“八五”计划和十年规划会议上的发言

同志们: 最近国家教委在山西太原召开了人才预测和教育规划会议,总结了前一段的工作,部署了专门人才“八五”计划和十年规划。国家教委领导同志十分重视这项工作,要求各省要下大力气,组织人力,搞好专门人才“八五”计划和十年规划。前几年,我省在专门人才预测和教育规划工作中取得了很大成绩,国家教委于八六年曾在我省召开会     

认真贯彻全教会精神努力开创湖南教育工作新局面

一、认清形势 ,把握我省教育面临的难得的发展机遇认真贯彻全教会精神努力开创湖南教育工作新局面湖南省人民政府副省长唐之享改革开放以来 ,我省教育取得了令人瞩目的成就。１９９８年我省已通过了国家扫盲验收 ;到去年底 ,全省已有１２２个县、市、区、场通过“普九”验收 ,“普九”人口覆盖率达到了９３ ６１ % ;高中阶段教育得到较快发展 ,初中毕业生升学率达５０ %左右 ;全省各类高等学校在校生总规模已达４０万人左右。各级各类教育质量不断提高 ,为我省现代化建设培养了大批人才。但是 ,我们也应当看到 ,我省教育与现代化建设的要求…