关于实施《中学数学教研组工作指导意见(试行稿)》的通知

正为了促进中学数学教研组建设,使教研组工作更加规范化、科学化,根据国家对教师队伍建设的总体要求,以及教育部关于加强基础教育教研工作的有关精神,中国教育学会中学数学教学专业委员会特制定《中学数学教研组工作指导意见》,供全国中学数学教研组参照执行.     

关于实施《中学数学教研组工作指导意见(试行稿)》的通知

正为了促进中学数学教研组建设,使教研组工作更加规范化、科学化,根据国家对教师队伍建设的总体要求,以及教育部关于加强基础教育教研工作的有关精神,中国教育学会中学数学教学专业委员会特制定《中学数学教研组工作指导意见》,供全     

本科层次职业教育专业设置管理办法(试行)

第一章 总则 第一条 为做好本科层次职业教育专业设置管理,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国高等教育法》和《国家职业教育改革实施方案》等规定,制定本办法.     

在《幼儿园教师专业标准(试行)》背景下大专层次学前教育专业课程设置现状分析及对策

本研究以《幼儿园教师专业标准》为准绳,采用调查法和文献分析法对大专层次院校的学前教育专业课程设置现状进行调查与分析,发现:大专层次学前教育专业课程设置存在缺乏开设有关师德及专业理念等内容的相关课程;专业基础理论课程重理论、轻实践;必修课、选修课分配不合理,课程设置综合性较低;有关艺术技能类课程比重过大,而有关幼儿保育及通识性知识类课程欠缺等问题,并提出针对性课程设置建议,以期顺应当今社会发展的需求,调整课程结构,丰富课程内容,为一线幼教市场输送高质量的实践应用型人才。     

论改业干部培训与《专业证书》教育的结合

这里将干部原接受一种专业的教育,而改做其它专业的工作,称作改业,亦即改行。干部改业是一种常见现象,人们看惯了,似乎不觉得当事人有了什么变化,其实变化很大。一般由内行变成外行,由工作的行家里手变成了门外汉。为了改变这种情况,促进干部素质和能力适应改业的...     

中国科学技术大学关于深化教育改革的几点意见(讨论稿)

深化我校改革的指导思想是:必须坚定不移地贯彻党的“一个中心,两个基本点”的基本路线,必须解放思想,更新观念,改革体制,转换机制,提高教育质量和办学效益。     

省教委 省人事厅提出《专业证书》管理补充意见

<正> 为切实保证《专业证书》制度试点工作的健康发展,省教委、省人事厅在转发国家教委、人事部《关于加强成人高等教育试行<专业证书>制度管理的若干意见》时,结合我省实际,提出具体补充意见:     

北京市试行《专业证书》制度情况的调查

自1988年4月,国家教委、人事部印发《关于成人高等教育试行〈专业证书〉制度的若干规定》的通知(88)教高三字006号下发后,北京开始试行,受到了用人部门的普遍欢迎。从试点情况看,也出现了一些值得注意的问题,如不及时解决,将会影响《专业证书》教育的质量。现就北京市试点情况,提出一些粗浅的看法,和大家共同研究。     

国家教委、人事部关于继续开展《专业证书》教育的通知

国家教委、人事部《关于加强成人高等教育试行<专业证书>教学班复查清理工作的通知》(教成[1991]3号)下发后,地方或国务院有关部委教育、人事部门严格按照3号文件的要求,对本地区、本部门成人高等教育《专业证书》教学班进行了认真的复查清理。通过学校自查、互查以及教育、人事部门复查验收,端正了办班指导思想,查处了一些不按规定办班     

辽宁省教育厅关于推进基础教育课程改革的实施意见(试行)

各市教育局：为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发〖１９９９〗９号）、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发〖２００１〗２１号）以及教育部关于《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基〖２００１〗１７号）等文件精神，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，在三至五年的时间内构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，是“十五”期间基础教育改革和发展，深化教育教学改革，扎实推进素质教育的一项核心问题和关键环节。为了推进这项工作的开展，…     

省教育厅对《中等职业学校设置标准(试行)》提出实施意见

最近，教育部重新制定并印发了《中等职业学校设置标准(试行)》(以下简称《标准》)。新《标准》的颁发，对加强我省中等职业学校的建设，促进中等职业教育健康发展，提高教学质量和办学效益，具有十分重要的指导意义。为确保《标准》贯彻实施，省教育厅根据我省实际情况，提出以下实施意见。一、中等职业学校是指在高中阶段实施学历教育的职业学校。包括：普通中专学校、成人中专学校、职业中专学校、职业高中学校、技工学校及社会力量举办的同类学校。二、从2002年1月1日起，我省新建的中等职业学校，建设标准一般不得低于《标准》要求。现…     

关于印发《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要(试行)》的通知

各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅 (教委 ) ,新疆生产建设兵团教委 ,有关部门 (单位 )教育司 (局 ) ,部属各高等学校 :现将《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要 (试行 )》印发给你们 ,请参照执行。执行中遇到的问题请报告我部社会科学研究与思想政治工作司。附件 :普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要 (试行 )教育部办公厅（章）２００２年４月２３日普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要 (试行 )为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神 ,进一步加强对全国普通高等…     

教育部关于印发《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)》的通知

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局: 为引导我国高职高专教育持续健康发展,扩大高等学校办学自主权,尽快形成高职高专教育专业管理的科学运行机制,我部制定了<普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)>(以下简称<目录>),现印发给你们,供工作中参照使用.     

玉溪市人民政府关于进一步深化中小学人事制度改革的实施意见(试行)

(2005年6月14日)各县区人民政府,市直有关单位:为进一步深化中小学人事制度改革,根据人事部、教育部《关于深化中小学人事制度改革的实施意见》(国人部发〔2003〕24号)、云南省人事厅、云南省教育厅《关于贯彻人事部、教育部〈关于深化中小学人事制度改革的实施意见〉的意见》(     

《幼儿园教师专业标准(试行)》之我见

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的贯彻实施和各地学前教育三年行动计划的纷纷出台,大力发展学前教育正成为我国教育事业发展的一道亮丽风景线。2012年2月10日,教育部颁布了《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》),标志着我国幼儿园教师队伍建设进入专业化阶段。《专业标准》的颁布是一个标志性事件,但如何具体贯彻和落实《专业标准》中的相关规定和要求,则需要各级教育行政部门、幼儿园教师教育院校、幼儿园、幼儿园教师及家长之间的通力合作。     

《云南省民族团结教育教材》循环使用实施意见（试行）

为了贯彻落实好云南省人民政府关于做好《云南省民族团结教育教材》（以下简称《教材》）循环使用工作的指示精神,根据《中华人民共和国义务教育法》和其他相关规定及要求,特制定本实施意见。     

关于实施国家教委《中小学历史学科思想政治教育纲要》(试用)的意见

为落实江泽民总书记3月9日信的指示精神,贯彻国家教委制订的《中小学加强中国近代、现代史总体纲要》(初稿)及《中小学历史学科思想政治教育纲要》,我们历史学科将采取如下措施: 一、积极宣传加强中国近、现代史教育及国情教育的战略意义,提高贯彻《总体纲要》及历史学科的《学科教育纲要》的自觉性。     

昆明市盘龙区实施《幼儿园教育指导纲要(试行)》工作方案

教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》是21世纪幼教工作的纲领性文件。《纲要》的颁布,标志着我国幼儿教育改革进入了一个新的阶段。为贯彻落实《纲要》精神,推进我区幼儿园素质教育,深化幼儿园教育教学改革,根据昆明市教育局有关文件精神,结合我区实际,制定本方案。一、指导思想以邓小平教育要“三个面向”和江泽民“三个代表”的重要思想为指导,坚持贯彻党的教育方针,全面推进素质教育;以提高幼儿教师素质,更新观念,树立正确的儿童观、教育观和儿童发展观为重点,努力把《纲要》的贯彻推向深入;以科研为先导,坚持点面结合、课题研究与…