如何创新中考体育考试

本文针对在中考体育考试中,少数学校出现的考什么教什么、学什么、练什么的“应试”现象,分析了体育与健康新课程标准与中考体育考试之间存在的矛盾关系,提出了中考体育考试要走出应试教育的框架、评价目的必须与学生体质健康标准评价的目的相一致、中考体育项目设置必须多元化的观点．为初中毕业生升学体育考试健康的发展提供参考。     

中考体育考试的应对策略

近年来,随着教学改革的不断深入,体育教学理念的不断更新,初中体育教学考试评价体系发生了根本性的变化。为全面落实新课改的教学理念,达成三维教学目标,切实提高初中学生的身体素质和体育活动技能水平,通过多年的探索与实践,我市将中考体育考试的项目定为"必考"和"选考"两类,考试成绩计入中考总分。这一考试和评价机制引起了广大师生的高度重视,尤其是初三学生的广泛关注。为实现新课程改革的教学目标,我们一线体育教师应加大探索力度,革新体育教学模式,优化教学方法,在提高学生体育学科素养的同时,提高学生的综合考评成绩。     

中考体育考试的应对策略

近年来,随着教学改革的不断深入．体育教学理念的不断更新．初中体育教学考试评价体系发生了根本性的变化。为全面落实新课改的教学理念．达成三维教学目标．切实提高初中学生的身体素质和体育活动技能水平．通过多年的探索与实践．我市将中考体育考试的项目定为“必考”和“选考”两类．考试成绩计入中考总分。这一考试和评价机制引起了广大师生的高度重视．尤其是初三学生的广泛关注。为实现新课程改革的教学目标,我们一线体育教师应加大探索力度．革新体育教学模式．优化教学方法．在提高学生体育学科素养的同时提高晕生的缝合者评威缔     

中考命题有重要调整

教育部办公厅日前发布《关于做好2022年中考命题工作的通知》(下文简称《通知》),要求严格依据课程标准命题,坚决取消初中学业水平考试大纲或考试说明,不得超标命题和随意扩大、压减考试内容范围,严禁将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容,确保依标命题、教考衔接.     

对中考体育考试的再认识

初中毕业生升学考试体育,是近年来根据我国青少年体质健康状况采取的重大举措,它牵动着全国初中学生、学生家长和教育工作者的心。未来的社会是一个全方位竞争的社会,这就要求跨世纪的人才必须具有强健的体魄和坚强的意志品质。根据教育部、国家体育总局联合发布的《学生体质健康标准》对学生进行中考的体育考试,并计入中考的总成绩。从几年来的实施情况来看,取得了非常好的效果,对落实学校教育要树立健     

北京酝酿增加中考体育考试权重

2009年中考,体育考试内容将有可能由现在的3项变成5项,总成绩有可能从现在的30分变成50分。北京市教委正在酝酿加重中考体育考试的权重,以提升学生和家长对体育锻炼的重视,保证学生健康成长。     

体育考试考前心理调整探析

一、考前心理调整的重要性 体育考试是在户外进行的,纷杂的多种刺激源分散学生的注意力,庄严的体育考场,使考生在空旷的运动场上显得渺小,使原本紧张的情绪更加紧张。体育考试前的心理调整必须给予足够的重视。参加体育考试的学生由于疏忽,或不懂得心理状态的调整,不注意考试前微小的不良情绪,导致体育考试成绩失常。     

体育考试考前心理调整探析

一、考前心理调整的重要性体育考试是在户外进行的,纷杂的多种刺激源分散学生的注意力,庄严的体育考场,使考生在空旷的运动场上显得渺小,使原本紧张的情绪更加紧张。体育考试前的心理调整必须给予足够的重视。参加体育考试的学生由于疏忽,或不懂得心理状态的调整,不     

辽宁丹东2012中考体育考试方案出炉

记者从丹东市教育局举行的新闻发布会上获悉,新出台的（2012年丹东市初中学生毕业升学体育考试集中测试方案》,对延续数年的丹东市中考体育方案将有所调整,尽管中考体育集中测试分值保持不变,仍为40分,但考试项目及难易度方面均有新变化。     

我区中考体育考试项目设置与分类

初中毕业生升学体育考试是中学教育中的一项重要内容，是检验学校体育教育，学生体质健康的重要手段，由于我区特殊的地理环境，使我区的体育教学内容和形式有别于内地。笔者就如何搞好我区中考体育考试项目设置与分类做一些探讨。     

刍议提高中考体育考试成绩的有效途径

通过近几年来参加初中毕业年级体育教学与体育中考的实践经验与分析,以及对学生的访谈,切合自身的实际,总结教学经验,分析当前中考体育教学的实际情况,合理的安排教学与训练方法,从而增强体育教学的实效性和提高学生的中考体育考试成绩。     

对中考体育考试的几点认识

<正>初中毕业生升学考试体育是国家教委近年来根据我国青少年体质健康状况采取的重大举措。它牵动着全国初中学生、学生家长和教育工作者的心。未来的世纪是一个全方位竞争的社会,这就要求跨世纪的人才必须具有强健的体魄和坚强的意志     

对中考体育考试中跑项目训练方法的研究

目的研究广州市中考体育加试中跑项目的训练方法,快速提高初三学生中考体育加试的成绩。方法采用文献法、心理激励法、数理统计法,对不同学生进行随机分组为耐力组、综合组和对照组。结果经过16周的训练,结果表明,耐力组成绩前后有了显著性提高(p<0.05),综合组的成绩前后有了非常显著性的提高(p<0.01),综合组成绩比耐力组有了显著性提高(p<0.05),对照组实验前后中跑成绩稍微提高,没有显著性意义(p>0.05)。结论经过合理的训练,耐力组和综合组的成绩均有提高,但以综合组训练效果更优。     

试论中考体育考试与初中体育课程的关系

随着我国教育改革和课程改革的不断深化,素质教育越来越受到重视。在素质教育的要求下,德、智、体、美、劳全面发展的教育理念逐渐深入人心,在考试制度上有所体现,目前体育教育已经不再是单纯地进行身体锻炼的学科,在中考中体育成绩占一定的比例。在考试制度的要求下,体育课程的设置和教育不得不调整。本文主要分析了中考体育考试与初中体育课程的关系,旨在通过对二者关系的研究找出合适初中体育课程教学的方法。     

简析中考体育考试与初中体育课程之间的联系

<正>中考重视体育成绩,意味着体育教师必须重视平常的体育课,积极引导学生参与体育锻炼。而且,如何在提高中考体育应试分数的同时提高体育教学质量,衡量两者之间的关系,成为体育教师应当考虑的问题。一、中考体育考试简要分析初中体育考试成绩计入中考成绩总分,是教育部门为了促进学生参与体育运动的积极性,保持一个健康的体魄而提出的。中考体育考试成绩的高低并不是目的,它更是一种"育人考试",其根本目的是从     

宜昌:中考语文有三大变化

废止标准化试题,作文可自由发挥,加大阅读考查力度,这是湖北省宜昌市中考的三大变化。语文试卷最大的变化是取消了选择题,考试不以课文内容编题,试题取材延伸到课外。宜昌市教研中心特级教师余蕾说,这表明我们对学生语文素养的全面关注。     

如何调整中考状态

很多经历过中考的人都说,在最后冲刺关头,＂成绩较量＂已渐渐演变为一场＂心理较量＂,有些平常成绩好的同学因为太紧张而导致考试发挥失常的例子非常多。中考学生尽量做到＂强化信心、优化情绪、进入状态、充分发挥＂,以便调整心态,取得好成绩,具体说来：一、强化信心1.考试目标要适当,要正确估计自己,不要期望过高,不要超过自己的实力...     

市教委决定调整初中生毕业升学体育考试项目及评分标准

为适应素质教育的需要,促进学生身体素质全面均衡发展,培养他们吃苦耐劳的意志品质,使初中生毕业升学体育考试项目设置更加科学合理,根据省教委学校体育工作会议精神,结合我市实际情况,市教委决定调整初中生毕业升学体育考试项目及评分标准,并于今年起在全市实行。     

分析中考走向 调整教学方式

2012年的中考已尘埃落定,分析其走向,我们不难看出有以下特点:注重双基,突出探究,联系实际,更加贴近生活,体现以学生发展为本.从各地的试卷中我们也可以看出,试题具有很好的导向作用,有利于促进学生学习方式的转变,促使教师教育理念的转变和教学方式的改进.一、2012年中考物理试题的特点1.紧扣教材,重视基础知识和基本技能教育应面向每个学生,要让每个学生都能掌握一些物理学的基本知识,为学生的终身发展提供必备的基础知识和基本技能.2012年的物理中考试题较好地体现了这种思想,许多题目取材于物理基础知识的     

调整考前状态从容应对中考

临近中考,想要在短时间内达到化学复习最佳效果,复习方法非常重要.此外还需要进行必要的考前状态调整与考试时的灵活考试技巧.