用“心”发现教研富矿

写教研文章,积累劳动成果,一是要耐得住寂寞,要有“不教一日闲过”(齐白石语)的勤奋精神;二是要有良好的悟性,睁大“慧眼”,用“心”发现教研富矿。如何在紧张而充实的教学活动中发现呢?下面介绍五种途径。一、在博览中发现“博览”什么?语文报刊、业务书籍。“博览”的目的是什么?一来为课堂教学引入源头活水,二来也可以吸取营养,发现选题。“博览”的方法是什么?略读与精读结合、动脑储存与动手操作结合(编索引、做卡片、做剪贴)。“博览”的益处有哪些?就写教研文章而言,一是直接获取素材:如《两位领导人题词的艺术》(载《语言美》1985年…     

从"新"看教研用"心"做管理

幼儿园活动质量的提高,需要教研活动的不断推进.在两年的教研组管理中,我和教研组成员一起,从实践出发,从新看教研,用心做管理.经过两年的磨炼,我总结了一套教研团队的管理经验和方法.在教研过程中,我们一直存在这样一个问题:上学期的教研成果到了这学期就丢掉不用或者萎缩了,然后又开始新的教研.这就导致教研过程缺少延...     

教研现场的"心磁场"

走进幼儿园,在任何一个场景中,我们都会看到教师和孩子一起生活、 游戏的身影. 教研观摩更是以生动活泼的真实现场触动着每一个参与者, 让教师在碰撞、反思、交流、凝练中迸发教育智慧的火花, 更有利于教师持续沉浸式地利用"对话" 的方式解决课程改革中的难点、堵点与痛点.当这样的教研呈现一种"围观式"的状态时,教育者的"研"与...     

从"心"开始,用"心"管理

班级管理是一门科学,更是一门艺术.要管理好一个班级,最主要就是要协调好师生关系.然而在与学生的交往过程中,有些教师对学生的心理把握不准,导致师生关系紧张,进而使学生与教师的对抗情绪加深,影响教育效果.反之,班主任根据学生心理变化,有效地运用心理效应,则能使管理收到事半功倍的效果.     

用"爱"教育用"心"沟通

我当班主任的时间虽然不长,前前后后加起来也不过两、三年.但这几年的班主任工作却带给我太多的感触.当我面对我的学生时,我总在提醒自己:他们还是孩子,我们要求孩子不犯错误,就像要求太阳永不下落一样不切实际.     

用"心"管理班级

管理好一个班级,要从对学生有爱心、对工作有耐心、对转化后进生有信心、对学生干部要放心等方面下工夫,同时,要联合学校领导、校团委、各任课教师等各种力量.     

用"心"做班主任

班主任是班集体的组织者和领导者,是沟通学校与社会、家庭教育力量的桥梁,是协调学校各种教育因素的纽带。班主任的教育水平、教育方法与艺术对学生认知水平、人格发展有直接影响。现在的中学生见多识广,个性鲜明,已初步形成了自已的人生观和价值观。班主任对学生的教育应做到心理换位,情理交融,事理沟通。要用智慧点燃智慧,用人     

用"心"教育孩子

我的孩子叫简舟宇,还在上幼儿园.不久前我们为他报名参加了教育部关工委和央视少儿频道主办的全国英语选拔赛,几经角逐,取得了少儿组铜奖.我毫不夸张地说,孩子能小出成绩,与平时我们的家庭教育有密切的联系,不敢说我们功不可没,但对某些良好习惯的养成确实有很大的促进作用.下面我谈一下在教育子女过程中的心得.     

用"心"找岗

找工上岗，一个“找”字是最启发人的，四处谋职是找，找人求职是找，应聘上岗也是找，但抓住自己身边的机会谋求岗位，则是最聪明的“找”法。武汉时下流行一种职业叫社会协理员。协理些什么呢？哪家要搞人数较多的聚会，可以请协理员给策划：厅堂怎么布置，酒水食物如何搭配，主人怎么着装，到时候音响里播放什么曲目以及如何在聚会中营造欢乐气氛，又以什么方式曲终奏雅等等。如果没有太多的活计，那么诸如家长没有时间带孩子去电影院、逛公园，或带宠物去美容、看病等这类事情也可以揽来做。另外，在不少地方也流行一种代理父母的工作，…     

用"心"去诊治

新课程改革要求教师要提高综合教育素质和能力，其中，教育诊断和评价能力是教师的重要素质和能力。教育问题的诊治要在师生之间确立“五心”。[第一段]     

用"心"去教育

用"心"去教育学生极其重要.本文从用"心"去融合学生的"心",用"心"去感化学生的"心"两方面加以论述,并结合实例证明了用"心"去教育学生的有效性.     

学会比较 用“心”发现

在学习和使用苏教版九年义务教育小学语文课本的实践中,笔者运用比较思维法,认识教材,揣摩教法,探索提高小学生语     

学习用的什么"心"

当我们受家训、师训或是自我勉励的时候,一句口头禅是:学习(或曰“读书”)要用心。学习用的什么“心”呢?广义地讲,学习首先要有上进心、进取心,学习还要有雄心、决心、信心、恒心等等,学习用“心”,不只是“专心”和“细心”。学习,是一件全方位、全身心投入的事情,是倾其整个心力而下的功夫,所以,学习自当要“多用心”啊!(1)学习要有上进心、进取心。学习是一步一个台阶,不断攀登的过程,因此,学习是不能安于现状、止步不前的。有人还把读书学习作了这样一个比喻:逆水行舟,不进则退。这也是读书学习的一条规律吧!所以,上了读书学习这条船,…     

用"心"去爱学生

大凡做老师的,没有一个不认为自己是不爱学生的,没有一个不认为自己是为学生的发展成长着想的.学生的作业没有完成,或是在作业中错了两道题,那就再奖励5遍吧.期中考试没有考好,教师会关爱地给他两个耳光.然后一遍又一遍苦口婆心地向学生表白:"老师所做的一切都是为了你们好.     

如何用"心"做好班主任

班主任是学校教育的中坚力量,班级管理工作取决于班主任的综合素质。班主任通过用爱心感化学生,用耐心教导学生,用细心观察学生,用童心亲近学生,才能使自己成为一个成功的班主任,才能把班级培养成一个积极向上,充满活力,具有良好班风、学风的集体。     

用"情"、用"心"朗读效果好

朗读对于语文教学有着十分重要的作用."多读","读好"、"读深"可以激发学生的学习兴趣,陶冶情操,更好地帮助学生理解课文,更好地提高综合能力.