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意识——强烈的希求成功的备考意识。
《孙子兵法》开篇云:“兵,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。”在现时的高考体制下我们是否可以杜撰这样的口号:高考,人生之大事,死生之地,存亡之道.不可不察也。“不可不察也!”一语断尽.不容置疑,因为备考需要这样的气氛与心态。“备战高考!”以战争喻高考可谓颇具中国特色的天才之喻。如果说“战争是血与火的考验”,如果说“狭路相逢勇胜”,那么,高考就是智与勇的较量.需要我们拿出全部的智慧与勇气确保首战必胜。战略策划的第一要务在于统一思想下定决心,然后才是谋划与部署。这一务虚的环节十分要紧,唯其如此才能激起全部的热情投入到备战状态中去。[第一段] 相似文献
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杨仕威 《中学语文(读写新空间)》2010,(3):52-53
课堂是语文教师的舞台.炼就与展示语文教师教学功力的方式自然就是课堂语文教学。提升语文教师的教学功力,要从解读文本与解读学生开始。解读文本与学生就是“走进”文本与“走进”学生。“走进”文本就是关注言语内容和言语形式.即关注文本“说的是什么”、“怎样说”以及“为什么这样说”等问题:“走进”学生就是关注学生的学习需求和学习效果.即关注学生“需要学的是什么”、“怎样学”.以及“学得怎样”等问题. 相似文献
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儿子明年就要高考了。高考是关系到孩子人生发展、职业生涯规划的大事。这方面,儿子自然有他自己的想法,但我们做父母的又怎甘心只作壁上观?于是,我们俩口子慎重商议后,制定了我们家的“高考”方略。 相似文献
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“我们要在‘事’上去指导学生修养他们的品格。事应当怎样做,学生就应当怎样修养,先生就应当怎样指导。”在德育困惑的今天,我们有必要从陶行知这一论断中获得一些有益的启示。 相似文献
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如果说全国人民能找到一个共同关心的话题,我想“高考”应该是其中首选之一;如果我们不仅是关注每年参加高考的我们的子女,那么,你对“高考”还了解多少呢?你更想对“高考”了解什么呢?今年是恢复高考25周年。在我们民族挣脱禁锢的这25年来,一年一度的高考成了考生、家长、老师、社会每年一次聚焦的大事。从当年百万知青对恢复高考的欢欣鼓舞到今天把高考称为“黑色七月”的变化,让我们体会到多少欣慰与辛酸,多少感慨与感叹——。这里,我想告诉你的是一个真实的高考故事,是曾经历过这段历史的老一代人还记忆犹新的、不能忘却… 相似文献
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一、导入新课 学生多喜爱唱歌,可由此导入本课。板书课题并略作说明:今天我们要学习的课文是《明湖居听书》。文中所描写的“梨花大鼓书”,是一种深受人们喜爱的传统说唱艺术。 二、教学目标 说唱是一种“听觉艺术”,抽象无形,转瞬即逝,极难描摹。刘鹗将其转化为语言文字的“视觉艺术”,却能使人如闻其声,如临其境,这需要极高的文字功力和音乐修养,更需要丰富的想像和情感。而阅读、学习《明湖居听书》,要将语言文字的“视觉艺术”再还原成“听觉艺术”,同样需要丰富的情感和想像。语文课,语言的魅力和意趣就在于阅读… 相似文献
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《中共中央关于经济体制改革的决定》中要求我们每个同志都要“议大事,懂全局,管本行”。如何使高校财务管理工作更好地适应改革的需要,是我们每一个财会人员都应该“议”的头等“大事”;怎样使我们的工作体现改革精神,是我们每一个财会人员都必须“懂”得的利害攸关的“全局”;而在具体工作中如何更好地实现“双增双节”,堵塞工作中、制度上的漏洞,更是我们每一个财会人员本职工作中必须认真“管”好的“本行”。学校是为国家培养人才、输送人才的基地。它的主要活动虽然不是经济活动,但为了执 相似文献
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“改革”,是2014年中国经济社会发展的关键词;教育改革,特别是“牵一发而动全身”的高考改革也进入了“深水区”。对此,我们有怎样的期待? 相似文献
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郑廷坤 《安阳师范学院学报》2000,(3)
我们正处在一个承前启后的重要历史时期 ,面对新世纪的挑战 ,需要一大批合格的跨世纪领导干部。怎样把自己培养成一个合格的跨世纪领导者 ,最根本的办法就是要强化自我修养意识。针对当前特点 ,尤其要把“学习、勤奋、修身”作为领导干部自我修养的基本内容。 相似文献
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怎样进行修养?修养从自觉开始肖伟昌修养,是人生历程中的一个重大课题。在现实生活中,青年朋友对“修养”两字并不陌生,但真正理解其深奥的涵义,并自觉把它作为生活的重要组成部分,都需要经过反复的学习、实践和磨炼。修养是人类所特有的一种精神现象。野兽和牲畜不... 相似文献
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意境,是指寄托诗人情感的意象综合而成的让人产生联想的艺术境界。意境型问答题是高考古诗鉴赏题中的最常见的题型。该题型的提问的一般方式是:“这首诗营造了怎样的意境氛围?表达了作者怎样的思想感情?”或“这首诗为我们展现了一幅怎样的画面?表达了诗人什么思想?”或“这首诗描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀?” 相似文献
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詹作松 《南京晓庄学院学报》1997,(1)
93年以来的高考历史试题在对学生思维能力考查方面明显加强了力度,从而开始摆脱单纯以知识考查为主的旧框架体系.面对近几年高考历史现状,有人说“历史考试考到语文政治上去了.”“现行课本内容陈旧,观点过时了.”“现在高考与其说是考学生倒不如说是考老师.”等等.高考命题的这些变化为我们教学提供了许多不容忽视的新信息,迫使我们必须深刻反思:在历史教学中怎样做到史论结合培养学生归纳思维能力;怎样依据高考说明挖掘深化教材,弄清各学科知识之间的隐性联系;怎样更有效地获取高考信息、澄清疑点消除盲点.针对这些问题大家都积极探索,各抒己见.我校历史组从94年以来实行的集体备课制在解决以上问题方面是良好途径.本文仅对集体备课对历史教学的重要作用谈几点不成熟的看法. 相似文献
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“品德修养”是个严肃而又永恒的话题,此类作文历年高考都有涉及。高考关注思想品德修养的趋向十分明显,且常考常新。这从2011年高考作文题也可以看出:全国卷Ⅰ的“彩票代购”、江苏的“拒绝平庸”、江西的“孟子三乐”等文题都比较明显地考查了学生品德修养方面的认知能力。如全国卷Ⅰ作文题的核心就是谈“诚信”问题。隐性考查的命题更多,其他试卷文题在立意上都可以涉及“品德修养”的问题。 相似文献