全国第四届青年教师阅读教学观摩研讨活动教例评析之十 《只有一个地球》教例评析

(教师出示有关宇宙和地球的电脑课件,老师在优美的配曲中动情诵读:在浩瀚无边的宇宙,有一个美丽的星球,它是人类的家园,它是太阳和月亮的朋友。同学们看到了吗?它就是———地球!)【神秘的宇宙,悠扬、柔美的音乐,为学生创设了一个可感而又充满遐想的情境,加上教师诗化的语言,一下子就把学生的视觉、听觉锁定,使他们仿佛置身其中。这样的情境创设和激情导入,能有效地激发学生学习探究的兴趣。】师:地球,你还想把它叫什么?生1:我还想把地球叫做母亲。师:好,真是亲切的称呼。生2:我还想把地球叫做家园。师:对,地球就是我们的家。生3:我想把地球…     

太阳、岩石和雨

太阳我的朋友说我是太阳。我自已也以为我会有足够的阳光。但是,他们不知道太阳是由气体组成的。我也不知道。当我第一次读到这样的句子——太阳是由自热气体组成的。超过地球直径百倍的巨大星球——的时候,我流了一脸的泪水。我没有想到金子一般的太阳居然只     

假如我是太阳

假如我是太阳,我要让地球没有黑夜。让我们的家园,充满阳光和欢笑。假如我是太阳,我要让冬天变成夏天,让青蛙重新跳入池塘,让荷花再次开放。假如我是太阳,我要让雨天变成晴天,让小朋友到操场上,快乐地玩耍。假如我是太阳$杭州市余杭区育才实验小学@徐芳玲     

太阳、地球、月亮

从前,太阳、月亮和地球是三个非常要好的朋友,亲密无间。可是,不知从什么时候开始,地球觉得太阳、月亮对自己不太友好了,他很委屈,也很窝火,决定找他们问个究竟。他首先找到太阳:“最近,你为什么放出这么多紫外线,把我烤得这么黑,甚至烤伤,为什么?”太阳从没见过地球这么激动,连忙说:“地球老弟,不是我的错,而是你们的工厂冒出的黑烟,还有空调里的氟里昂等等,把我的好朋友臭氧层弄得越来越少。我发出的光没地方吸收,不照在你们身上,照在谁身上?”地球不吭声了,毕竟太阳说得千真万确嘛!他又找到月亮:“那你最近为什么老躲着我,不理我,使我们…     

流星划过天际

我是一颗流星。今天夜晚，地球上又会有流星雨降临。那时，我便要和我的诸多兄弟姐妹，向地球奔去。白天，我没有像其他同伴那样嬉戏，依偎在母亲身旁，而是向太阳公公奔去，让它金色的光芒染遍我的全身，使我有足够的力量去划破漆黑的夜空。尽管我的亮光会随着我的坠落而逝去，但我并不会因此而悲伤。因为我不奢望会与太阳一样永世长存，我只求曾经拥有。至少在若干年后，当我变成一块寂寞的石块之时，我会拥有一个属于自己的美妙传说。渐渐的，北半球已进入黑夜。我和母亲吻别之后，与同伴们一起，向地球奔去。兴奋、紧张充满了我的心灵。…     

让世界充满爱·让人间充满信任——人教版语文三年级下册第七单元拓展阅读——灰猫妈妈

地球是人类的家园。在地球这个大家庭里,因为爱,我们紧紧相连。《太阳是大家的》,太阳博爱地挥洒阳光,赋予万物色彩和能量,在她照耀过的地方,充满了爱;“我”没有把《一面五星红旗》换成面包,却换来了外国人的尊重和礼赞,     

大班“我们的太阳”系列教育活动

情况分析 太阳是一个炽热的球体。太阳给了我们光和热,让地球上的万物正常生长,让地球上的人类健康地生活。那么太阳究竟是什么样的呢?它对我们有什么好处呢?对此,大班幼儿充满了好奇心。我们通过一系列的活动,引导幼儿自己去观察了解太阳,并解答相关的一些问题,激发幼儿探索宇宙奥妙的兴趣。 活动一:小兔子找太阳(语言) 内容与要求 引导幼儿了解太阳的基本属性,并学习用语言有     

教室里的太阳

好奇的太阳从云层中爬了出来探探头云层镀上了金边摇摇脖子云层抹上了金粉它又伸直了腰射出万丈光芒把一切刷上了金色的油彩太阳孩子似的稚嫩地笑了我们也笑了因为我们又迎新的一天阳光充足的一天我们有三个太阳语文老师是慈祥的太阳他的阳光有母亲般的温柔父亲般的和蔼照在身上温暖备至数学老师是严肃的太阳他如同一场明媚的太阳雨有冰冷的时候 也有温暖的时候 照在身上舒适宜人英语老师是年轻的太阳他的阳光充满了无限的活力和快乐照在身上精力充沛 我喜欢教室里的太阳他们让阴冷的角落都充满了七彩的阳光让 我 们 在金 色 的阳 光 里…     

父母时代

我父母的真相不容易看清,他们外表呆滞却别有用心。我知道他们的计划和手段,他们原来是外星来的畸形!每天清早太阳升起,爸妈就扮成地球人。他们甘做循规蹈矩的奴隶刻板得几乎成了机器。     

稻草人

他们把我托成人的模样他们给我穿上槛褛的衣裳他们让我站在丰收在望的田野上孤独地享受太阳和月亮风让我有了生命我舒展飞天的长袖破草帽下没有五官的面孔守望着四面八方独脚周围的庄稼正在一步步走向金黄在我木无表情的恐吓里胆小的麻雀惊慌失措地逃向远方他们收走了粮食把我放倒在冰凉的田埂上一根火柴让我的灵魂长出了翅膀大群议论纷纷的麻雀盘旋着上升指指点点,然后放声歌唱冬稻草人@何吉发!小学教师 安徽蚌埠     

美国科学教育面临挑战

在哈佛大学的一次毕业典礼上,有25名哈佛大学学生与老师被问及一个非常简单的科普小问题:美国为什么夏天热而冬天冷?令人吃惊的是,他们其中有22名没有给出正确答案。他们大多数说夏天热是因为夏天地球离太阳近,冬天离太阳远。正确答案是北半球国家夏热冬冷是因为夏季太阳直射北半球,从而地面吸收了更多的阳光。而太阳与地球的距离变化不大。     

群星璀璨

<正>黑才是宇宙最本来的样子,但这其中总有令人痴迷的星光。外星人站在自己的星球上,凝望着外面的世界。那是神秘而又令人无限向往的世界。在那里,他们看到了地球。地球这颗星球得天独厚。太阳周围形成了一个行星网络,地球就在这其中。太阳系形成时留下的碎片与地球相撞,接着,无数诗人为之动情的月球诞生了。冥古宙之后,地球迎来了太古宙,原始生物已出现,生命开始繁衍。进化过程充满艰辛,但是     

《在月亮下面》节选

太阳是一个巨大的燃烧着的火球。没有来自太阳的光和热,我们就不能在地球这颗行星上生存。在这颗行星周围有臭氧层保护着我们免受太阳之火的伤害。但是如果臭氧层破裂,将会怎样呢?现在臭氧层上已经有了小洞,有人说那些小洞会变得越来越大——直到有一天再没有任何东西挡在我们和太阳的火焰之间。事情发生在2222年。地球人制造了AOL——人工臭氧层。美丽的地球又有了1000年的生命。树又发芽了,下雨了,河里有了水……但现在是2522年,人工臭氧层已经破裂。幼嫩的树叶开始枯萎,河流也逐渐干涸。凯和瑞拉从他们的宇宙飞船里看到了这危险的景象,可他们又能做些什么呢?月亮下面的部族里住着他们的朋友,可是路途遥远,而地球首领高格又不肯听从他们的指挥。本书的作者罗维纳·阿金耶米是英国人。曾在非洲居住和工作了多年。现在她在剑桥工作和生活。下面我就带大家一起去欣赏这部作品的第六章。     

美国科学教育面临挑战

在哈佛大学的一次毕业典礼上，有25名哈佛大学学生与老师被问及一个非常简单的科普小问题：美国为什么夏天热而冬天冷?令人吃惊的是．他们其中有22名没有给出正确答案。他们大多数说夏天热是因为夏天地球离太阳近．冬天离太阳远。正确答案是北半球国家夏热冬冷是因为夏季太阳直射北半球．从而地面吸收了更多的用光。而太阳与地球的距离变化不大。     

《太阳》一课——“结构关系”的教学处理

《太阳》一课介绍了太阳的特点,讲述了太阳和地球及人类的关系。文章条理清楚,结构严谨。在教学中,我设计了一系列结构关系教学,使学生不仅领会本课的训练重点,还掌握了有关太阳的知识,深     

日食的故事

有一天,太阳叫住飘来飘去的云彩说:"有一次,我和月亮、地球不小心走在一条直线上,地球上的人竟说我被‘天狗’吃了!"云彩奇怪地问:"‘天狗’是什么啊?"太阳大笑:"那是地球人不懂科学,不知我为何会消失,就想出了‘天狗’的解释。""哈哈,太阳伯伯,你这样会吓坏地球人的!"     

天气为什么这样热

早晨,太阳伯伯一起床就给地球叔叔带来光和热,地球叔叔很感谢太阳伯伯。到了中午,骄(jiāo)阳似火,地球叔叔热得身上直冒汗。他开始埋(mán)怨(yuàn)太阳伯伯了:“你为什么使我那么热,我快受不了啦!”太阳伯伯皱着眉头说:“这可不能怪我,你看你的子女们建了那么多工厂,没有经过处理就把废气全部排放到大气中,使大气中的二氧化碳不断增加。还有,你身上的绿色衣服越来越少了,黄色的荒漠越来越多了。如果你的子女们还是乱砍树木,你就会觉得天气比现在更热。”听了太阳伯伯的一番话,地球叔叔愁眉苦脸地问道:“太阳大哥,怎么办好呢?”太阳伯伯语…     

在兴趣中进行自然教学

美国教育家布鲁纳说过:“学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣。”小学生的好奇心强,他们对周围的很多事物感兴趣。而这种兴趣正是他们获得各种知识的基础。在自然课教学中,我在培养学生兴趣方面进行了一些探索。 一、把知识寓于故事之中,激发兴趣。 儿童的心理特征之一就是喜欢听故事。我把有些课文的内容编成童话小故事讲给学生听。如讲第三册《什么力量使水在地球上循环》这一节时,把江河湖海里的水比作一群欢快调皮的小水滴;太阳比作太阳公公;风比作风婆婆;地球比作地球老人,用《小水滴旅行记》的童话故事揭示水的循环过程。在轻松愉快的气氛中,他们懂     

轻松一刻

我没有发 现老师:汤姆,谁上课时没有认真听讲?汤姆:每一节课我都在观察,可是我一个也没有发现。太阳和地球 汤姆:地球总是围绕太阳转,是真的吗?老师:当然是真的。汤姆:那么,晚上没有太阳了,地球围绕什么转呢?轻松一刻     

西游记之“巴黎圣母院”

飞行猪、牛仔猴等一行5人一到法国,刚下飞机就立刻被记者包围了。在科学院,约瑟夫请他们报告环球旅行的经过。聪明的近视的猫先生,我已绕太阳飞行了25圈,你知道是怎么回事吗?您今年25岁了,因为您每年都随地球绕太阳转一圈。报告会上———人们高兴地把他们5个抛起来,称他们是勇