本土化教学,吸引港台学子

黄锡铭--惠丽饰品香港有限公司的总经理,每月都要从罗湖关口排队等着进入深圳,不过和进关的其他港人不同的是,黄既不是来谈生意,也不是回乡旅行,而是到深圳上EMBA课.……     

对MBA教育的认识与实践

讨论了MBA教育的历史与现状及在中国大陆的发展,探讨了MBA的课程设置,研究方向,论文撰写,培养质量及社会主义市场经济对MBA人才的需要。     

本土化案例教学在西方经济学课程中的应用

西方经济学实际上是一门市场经济学,是对西方发达的市场经济运行实践的经验概括和理论总结,被国家教育部指定为高校财经专业的核心课程之一。为了培养具有创新能力的高素质应用型人才,围绕着西方经济学案例教学的本土化问题,对实行本土化案例教学的必要性及教学体系作了探讨,提出实施西方经济学案例教学本土化的建议。     

教育专业MBA初探

一、当前教育发展的趋势 21世纪是一个知识经济时代,知识更新的速度将比任何一个时代都快,伴随着信息时代的到来和知识经济的到来,世界范围的经济、科技、教育等领域都发生了深刻的变化。当前教育发展的趋势如下:     

人力资源管理课程教学中本土化案例开发及应用

高校人力资源管理等工商管理类本土企业案例的开发活动是提升案例教学质量水平的重要内容。从认识观念、队伍建设和相关制度等分析了我国高校本土化案例开发存在的问题,由此提出了我国人力资源管理等工商管理专业本土化案例开发对策。     

新时代工商管理类研究生课程教学体系改革研究

研究生教育肩负着国家发展、社会进步的重要使命,是培养高层次人才的重要基石。课程教学是研究生教育不可或缺的组成部分,与研究生培养质量息息相关。为适应我国经济社会的发展以及满足我国对高层次人才的需求,需要对工商管理类研究生课程教学体系进行改革和创新。本文分析了当前工商管理类研究生课程教学的现状与存在的问题,搭建了全新的"六位一体"课程教学体系,以期提升研究生课程教学质量。     

浅析德语强化教学的教学模式

德语强化教学和德语专业或公共德语教学因其所面对的教学对象不同,从而形成各自不同的教学特点．因此在教学方式和课程设置上也是不同的。然而目前大部分培训点的德语强化教学在课程设置方面依然仿照德语本科专业教育的教学模式。德语强化教学的教学模式与本科德语以及专业德语教学有或应有哪些区别？以及如何展开德语强化教学？本文将在此对上述问题展开讨论．以此来推动德语强化教学的建设。     

中国文化本土化教学的构想与尝试--以爱尔兰为例

中国文化走出去已经列入国家发展战略,如何提高文化走出去的效果越来越受到人们的关注。国际汉语教学作为中国文化推广的重要载体,需要寻找中国文化和外国文化的切入点,吸引外国人的兴趣。以爱尔兰汉语和文化教学为例,在节日、自然和人物方面存异求同,在音乐、饮食方面投其所好,容易产生共鸣。设置情境体验过程,搭建平台展示成果,也是中国文化本土化教学不可或缺的环节。     

关于《公共政策分析》教材“本土化”之思索

《公共政策分析》是公共管理专业设置中一个十分重要的核心课程，但就其目前国内所编写的绝大多数有关此学科的教材，在很大程度上都缺乏一个有效中国化过程，导致在教学中效果不佳之状况。本文在初步分析目前国内现存教材的局限性基础上，强调在教材知识体系上坚持“西体”不变的前提下，通过“案例中国化”理念来提高该学科教材的实用化发展进程。     

分级教学是实现素质教育的有效途径

中共中央关于“深化教育改革全面推进素质教育决定”中指出:高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素质和科学素质。作为大学英语教师,我们积极转变教育观念,积极实行启发式和讨论式教学,倡导以学生为中心主题教学模式。在提高学生外语素质方面进行了积极的探索和实践,在外语课的课程体系、教学内容和教学方法上狠下工夫,取得了前所未有的成绩。针对黑龙江科技学院英语教学现状,我们实现了以下教改措施: 一、98、99、2000、2001连续四届英语教学中实施了分级教学机制,按入学摸底分级考试成绩将学生分快、中、慢三个不同层次进行教学。分级教学是教师按学生的英语综合能力的强弱,对他们进行分层次教学,分级的目的是让教师根据学生     

浅析中等专业学校体育教学的改革方向

体育是学校教学的重要组成部分，而体育教学也是学校的重要环节。随着体育事业的突飞猛进，现有体育教学已不能满足形势的需要，改革势在必行，特别是对体育课进行认真的研究和探讨，摸清体育的规律、教学原则、教学特点，并根据这些规律、原则和特点，结合学生的实际情况及社会需要找出正确的途径十分重要。     

基于网络环境建立高校信息管理专业教学体系

本文回顾了信息管理专业教育发展的历程,提出了引起该类教育危机的根本原因是新的技术环境、社会信息化和信息产业化的发展;最后提出了信息管理专业课程设置应考虑的问题。     

关于艺术类高等院校声乐教学课程设置的建议

艺术类高校的声乐教学中,一直以来沿用的都是＂一对一＂的教学模式,从教学手段、教学方法、教学结构和课程设置上都存在很多不足,作为一名声乐教学工作者,多年来的学习及教学经验和实践,对声乐教学有着更深的了解和体会。本文从根据当今就业形势而调整课程的设置与教学的变革等方面论述,提出了个人的几点看法和建议。     

浅析德语强化教学的教学模式

德语强化教学和德语专业盛套共德语教学因其所面对的教学对象不同,从而形成各自不同的教学特点,因此在教学方式和课程设置上也是不同的。然而目前大部分培训点的德语强化教学在课程设置方面依然仿照德语本科专业教育的教学模式。德语强化教学的教学模式与本科德语以及专业德语教学有或应有哪些区别？以及如何展开德语强化教学？本文将在此对上述问题展开讨论,以此来推动德语强化教学的建设。     

浅谈微格教学现状与改进

微格教学在训练师范生课堂教学技能方面一直受到国内外师范教育界人士的赞许，但在国内．往往受设备不足．师生对微格教学的模糊认识，以及组织培训的方法等方面的不足，本文提出解决的办法，指出要开发微格系统的功能，最大限度地利用微格系统为教学服务。     

英国大学“以学生为中心”的教学理念与教学实践

通过在英国赫特福德大学留学的体会,从学生学习、实践环节、课程设置等几方面对英国高等教育以学生为中心的教学理念和与之相应的教学实践活动进行了讨论。英国高等教育以学生为中心的教学理与做法值得我们借鉴。     

高职院校计算机教学课程改革的思考

面对信息时代知识经济的各种挑战,网络资源已成为现代社会的资源宝库。计算机由于具有运算速度快、精度高、存储能力强和处理对象的多样性等特点而成为信息处理的重要工具。我国高等职业院校也正在蓬勃发展,并且在我国人才培养起到了举足轻重的作用。高等职业教育的目的是培养具备综合职业能力和全面素质的,直接能在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才,使之既要有专业知识,更要有实践技能。因此职业教育应结合市场经济突出实践性教学及技能训练,强调以培养技能型人才为本位的指导思想。     

从文化教学的角度看商务英语课程设置

商务英语教学不同于普通英语教学，除其在高年级要设置商务课程以外，基础英语的教学也应与普通英语教学有所不同侧重。如跨文化交际方面等。     

经济法教学的几个问题

经济法理论无论应否成为一门独立的学科 ,其在社会主义市场经济中的重要作用是不争的事实。因此 ,大中专院校尤其是财经类院校都开设经济法这门课程 ,以培养学生运用法律的视角分析经济现象和经济问题 ,以及用法律手段处理经济关系解决经济纠纷的能力。这是大中专毕业生适应社会主义市场经济需要的必要能力和素质。探讨如何把握和解决经济法教学中的一些理论和方法 ,具有现实的指导意义。1　按照专业培养目标的要求和学生层次的实际取舍经济法和相关法课程的内容 ,形成适应专业要求的“自己”的经济法课程内容经济法是一门年轻的学问 ,其体…     

非英语专业大学英语口译教学探索与实践

为适应社会发展的需要,高校有必要开设非英语专业口译实践课。分析了我国非英语专业口译教学的社会背景及其必要性和可行性．从教学目标的设定、教学内容的选择和教学方法原则三个方面探讨了针对非英语专业本科生口译的教学实践。