开发多元智能，帮助孩子成功——访沈致隆教授

霍华德·加德纳,世界著名发展心理学家,现任美国哈佛大学教授。在心理学、教育学多个领域出版过18本专著,发表过数百篇论文,获得过世界多国大学的荣誉学位。1983年,他提出了著名的“多元智能”理论,引起世界范围内的广泛关注,得到各国教育界人士的高度评价。美国《纽约时报》称他为“美国当今最有影响力的发展心理学家和教育学家。”沈致隆,毕业于北京大学地球化学专业,曾赴英国利物浦大学化学系和美国哈佛大学教育研究生院《零点项目》访问、讲学3年。现任北京工商大学化学与环境工程学院化学系主任、教授、中国人民大学艺术教育中心教授。他长期在高校从事化学、艺术、英语以及教育心理学的教学和研究工作,与霍华德·加德纳有良好的合作及深厚的友谊。     

警惕多动症、抽动症影响孩子一生——访首都医科大学一右安门医院著名儿科专家玉庆荣主任

引子：望子成龙是每个家长的心愿，但现实生活中，有些孩子学习成绩差，成绩忽上忽下不稳定。他们虽经督促、引导，但学习成绩仍不能有所提高，通常被认为是孩子智商问题，但事实并非如此。根据科学调查研究表明，约40％学习困难、成绩差的孩子是由多动症、抽动症引起的，但目前许多家长、老师对此认识不清，使病症没能及时治疗纠正，给孩子健康成长造成很大危害。广大家长应正确认识什么是儿童多动症、抽动症及有哪些危害，该注意什么?有什么治疗方法等等。为此我们请首医大——右安门医院儿童多动症、抽动症课题组玉庆荣主任为大家谈谈此系列问题。     

心理健康教育与德育——访中央教育科学研究所德育研究中心詹万生教授

詹万生教授长期从事德育研究与实践工作,在德育领域做出了突出成绩。詹教授承担了全国教育科学“九五”规划回家级重点课题《整体构建学校德育体系的研究与实验》,把心理健康教育纳入到课题研究之中,并提出了自己的观点。为了搞清楚心理健康教育与德育的关系,我们走访了詹万生教授。     

生存与哲学的融通——张曙光教授访谈录

被采访人 :张曙光 ,男 , 1 956年出生 ,江苏沛县人 ,曾任职于河南大学政治系、党委宣传部 ;现任华中科技 大学哲学系教授 ,教育科学研究院博士生导师 ,人文学院院长。兼任中国人学学会理事 ,中国社会科学院哲学 所价值理论研究室特约研究员。 1 982年以来 ,在《哲学研究     

学生心理健康问题重在早期发现——访北京大学王登峰教授

王登峰教授长期从事人格和临床心理学研究,在心理咨询、心理治疗、心理诊断、心理评估等方面造诣颇深。王登峰教授是北大心理系的博士生导师,并任北京大学党委副书记,他非常关心中小学心理健康教育。最近,我们走访了王登峰教授,他在百忙之中对中小学心理健康教育工作提出了许多宝贵意见。     

能力与品德是人最根本的心理素质——访北京师范大学博士生导师冯忠良教授

冯忠良教授是北京师范大学教育心理学博士点创建人,博士生导师。曾任中国社会心理学会理事,中国心理学会教育心理专业委员会委员,中国教育学会儿童教育心理研究会理事等职,现任全国中小学心理健康教育专业委员会理事长,获国务院特殊贡献奖和高等师范学院教师奖。发表教育心理学、学习心理、智育心理、德育心理等方面的专著、论文40余种,并十余次获奖。冯忠良教授虽已经年逾古稀,但他一直关心并积极参与中小学心理健康教育工作。最近我们走访了冯教授,听取他对中小学心理健康教育的看法。冯教授提出的“能力与品德是人最根本的心理素质”的观点,对我们开展中小学心理健康教育工作很有启发。     

孩子不必太听话——访教育家吕型伟先生

吕型伟，浙江新昌人。1946年毕业于浙江大学师范学院。曾任上海省吾中学教师、教务主任。1949年加入中国共产党。建国后，历任上海市市东中学校长，上海市教育局处长，中央教育科学研究所研究员，上海市教育局副局长，中国教育国际交流协会、中国教育学会副会长，上海市教育学会会长，华东师范大学、上海师范大学兼职教授。他长期从事中小学教育工作，研究教育理论，撰有、《科技发展使传统教育面临重大改革》、《创建两个渠道并重的教学体系，培养现代化建设人才》等论文。     

历史比较与西欧封建社会研究 --访马克垚教授

马克垚先生1932年生，山西文水县人。1952年入北京大学历史系学习，1956年毕业后留校任教。现任北京大学历史系教授；兼任中国历史学会理事、中国世界中世纪史学会名誉理事长、教育部社会科学委员会委员等；曾任北京大学历史系主任（1986-1992年）、北京大学学位委员会委员、学术委员会人文学部委员、中国社会科学院世界历史研究所学术委员会委员、中国世界中世纪史研究会副理事长、北京历史学会副会长等。主要著作有《西欧封建经济形态研究》、《英国封建社会研究》、（Asian and European Feudalism：Three Studies in Comparative History》、《中西封建社会比较研究》（主编）、《世界文明史》（主编）等以及重要论文数十篇。2005年初，邹兆辰教授对马克垚先生进行了网上访谈。     

关心孩子 关心家庭——阳光家长互助会进校园

9月2日，北京市力迈学校在艺术宫举行“春暖2007”爱心总动员，关注农村留守儿童；“知心家庭学校”和“爱心社”成立庆典，全校师生和家长在分别聆听了广为大家爱戴的“知心姐姐”卢勤的讲座《爱的传递》，她以数十个生动的事例、幽默动情的表达，为广大师生和家长奉献了两场长达4个小时，题为《怎样把孩子培养成财富》的精彩演讲，受到热烈欢迎。[第一段]     

师者无言——访河北师范大学文学院马凤藻教授

马凤藻,男,汉族,河北师范大学文学院教授。1940年10月生,原籍河北省宝坻县(现属天津市)。1964年毕业于河北北京师范学院中文系,毕业后留校任教,在中文系写作教研室执教至退休。现为中国写作学会会员,河北戏剧家协会会员,河北写作学会副会长,河北文学学会副秘书长,曾任河北师范大学写作教研室主任。长期从事写作理论研究工作,出版有《简明写作教程》(基础知识部分和文体知识部分)、《韩信的故事》,主编《简明文化知识词典》、《写作指南》、《写作同步练习册》等,参编《中国写作理论史》、《中国写作理论辑评》等,发表了《试论中国现代写作学体系的建构特色》、《谈供材料议论文》、《走出话题作文的写作误区》、《话题作文须认真审题》等多篇论文,还有散见于报刊上的一些小说、散文、报告文学等作品。曾多次荣获校系级先进工作者、优秀共产党员,省级自学考试优秀工作者、国家自学考试先进个人等称号。     

教育孩子尊重他人的个人利益——访袁正光

袁正光早年就职于共青团中央,从事青少年科技教育工作,后来历任中国科协青少年部副部长、中国青少年科技辅导协会秘书长和副理事长等。在从事青少年科技活动的过程中,他在国内最早提出了“科学素质”的概念,并以《人民日报》评论员文章发表。