新时期计算机网络课程教学改革研究

计算机网络的教学已经是高校计算机专业教学的重要课程之一,但是在教学中仍然存在着理论痕迹过重、实践不足等缺点。因此,加强对计算机网络课程教学改革研究能够不断的提升计算机教学的能力与教学成果的质量。鉴于此,本文对计算机网络课程教学中出现的问题进行分析,提出了强化教师对教学课程的设计、加强实验教学,强化学生的动手操作能力、利用多种辅助教学工具,简化教材难度等策略,旨在为了更好的提升现今新时期计算机网络课程教学改革研究质量献力。     

项目教学法在计算机网络技术实践教学中的应用

随着科学技术的进步和发展,社会对计算机网络技术行业的人才有了更高的要求,通过传统教学模式培养出来的人才已不能满足社会的需求。因此,必须对计算机网络技术的教学模式进行科学的创新,才能够培养出合格的专业人才。其中,项目教学法在计算机网络技术实践教学的应用,就有利于培养高质量的网络技术人才。本文将通过对项目教学法、项目教学法的重要性、实施项目教学法应满足的条件以及现在计算机网络技术实践教学中出现的问题进行分析,来明确项目教学法在计算机网络技术实践教学中的应用价值。     

高职院校计算机网络课程教学方法探讨

本文对高校计算机网络的教学方法进行了探讨,分析了计算机网络课程教学现状,提出了改进高校计算机网络课程教学的六种方法。     

浅谈我校计算机基础教学改革对学生创新能力的影响

通过对现代计算机基础教学手段,创新能力培养途径、方法的阐述,介绍了我校计算机基础教学改革过程中在师资队伍建设、程序课程更计以及网络教学平台建设方面的一些尝试,重点介绍了网络教学平台对学生创新能力培养的积极作用,从而揭示出网络教学平台的建设妊将成白今后计算机基础教学的主流。     

浅谈比喻教学法在“计算机网络”教学中的使用价值

比喻教学法在“计算机网络”教学中的使用具有重要价值。本文就以此作为主要视点以及研究对象,从对平淡的知识生动化处理,创造活跃的课堂氛围、对教学难点进行逐一讲解,不断提升教学水平等方面详细介绍比喻教学法在“计算机网络”教学中的使用价值,以期能够不断提升“计算机网络”整体教学水平。     

网络背景下高职计算机基础教学路径

计算机基础的教学在高职院校的教学中占有重要地位,但是目前网络背景下,多数高职院校的计算机基础教学中还存在一些问题,导致学生的计算机操作能力不能得到有效提高。本文主要涉及网络背景下高职计算机基础教学中存在的问题以及网络背景下高职院校计算机基础教学的有效策略两个方面的内容     

“计算机网络”课程的教学改革

计算机网络课程是现代计算机发展和现代通信技术紧密结合并不断发展起来的一门新型学科。它的理论发展和应用水平直接反映了一个国家高新技术的发展水平,并是其现代化程度和综合国力的重要标志。因此,各高校对计算机网络的实践教学提出了更高的要求。然而在计算机网络课程的实际教学中却存在着计算机网络课程教学内容与现实网络应用的严重脱离、传统的教学模式早巳不能适应计算机网络课程的特点、实验教学薄弱等方面的问题。因此．对计算机网络课程的教学改革势在必行。     

高职院校计算机网络教学的探讨与实践

根据我校<计算机网络>课程教学现状,从教学内容的安排,教学方法和教学手段的运用、实验教学的开展等方面对计算机网络课程的教学进行探索.     

浅谈计算机教学网络的规划与维护

计算机课网络教学是充分运用计算机多媒体技术和计算机网络技术,将传统的课堂理论知识讲授通过声音,图像,影音,动画等形式生动、直观地反映到教学之中,使教师和学生能够最大限度地增强课堂参与意识,进一步提高教学质量。扼要的介绍了学校计算机教学网络的组建,规划,维护以及管理     

《计算机网络》课程教学分析与改革研究

通过分析计算机网络课程的特点,找出计算机网络课程教学过程中出现的各种问题,从而提出了对计算机网络课程从几个方面进行的教学改革,积极探索有利于培养学生创新能力的有效教学途径。     

优化《计算机网络》课程教学的探讨

目前电大计算机网络课程的教学还存在很多弊端,如何进行教学改革,提高教学效杲,就显得非常重要.文章在分析现行<计算机网络>教学模式的基础上,提出优化<计算机网络>课程教学的新思路.     

谈高职院校计算机专业网络方向实践教学体系构建

本文主要讨论高职计算机专业网络方向学生实践教学体系的构建,在阐述高等职业教育、高职实践教学含义的基础上,具体阐述了网络专业实践教学体系的内容、发展方向与实施,就如何构建高职院校计算机专业网络方向实践教学体系给出了作者自己的看法。     

基于计算机网络课程教改的研究

通过分析计算机网络课程的特点,找出计算机网络课程教学过程中出现的各种问题,从而提出了对计算机网络课程从各个方面进行的教学改革,积极探索有利于培养学生创新能力的有效教学途径。     

高校计算机网络实践教学的改革与创新研究

科学技术的飞速发展与进步,对高校计算机网络实践教学带来前所未有的挑战与机遇,计算机网络基础课程为专业信息化教学提供基础保障,应该给予高度的重视。本文主要对高校计算机网络实践教学中存在的弊端进行分析,进而提出高校计算机网络实践教学改革与创新的策略。     

网络环境下计算机基础教学考核方式探究

随着网络的发展,借助网络丰富的信息资源进行教学已经成为计算机基础教育改革的一个重要方向,应用网络技术进行计算机教学已是信息化时代的必然要求。对网络下的计算机基础教育考核方法和如何实施进行探讨。     

计算机“学、练、用一体化”教学模式的实践与探索

随着我国教育信息化进程的推进以及网络教学技术的不断发展,网络教学必将随着教学的需要越来越成为一种流行的教学方式,计算机"学、练、用一体化"教学模式也必将随着网络教学的发展成为一种主流的计算机教学模式.本文对计算机"学、练、用一体化"教学模式的相关问题加以论述.     

高职学生计算机网络课程教学研究

为适应计算机科学技术发展和信息社会的需要,我国各高职院校的计算机专业均开设了有关计算机网络技术课程,以培养计算机类综合型人才。针对当前计算机网络课程教学过程中出现的问题,结合实战教学经验,给出了提高高职类院校计算机网络课程教学质量的对策。     

谈高职院校计算机基础课网络教学模式改革

高职院校计算机专业主要培养学生计算机网络的应用能力,本文通过分析高职院校计算机基础课网络教学的主要特征及面临的形式,提出了计算机基础教学的改革目标。     

计算机网络课程教学的优化路径探寻

随着计算机技术的迅猛发展和计算机网络体系的普遍应用,计算机网络教学已经逐渐成为我国当今社会最受欢迎的课程之一。对计算机网络技术的掌握也成为当代大学生的基本技能。目前,计算机网络已经发展成为我国高等院校计算机专业的主干技术基础性课程,在整个教学实践过程中占据着极为重要的比例。本文从当前我国计算机教学现状入手,对计算机网络课程教学的优化路径进行了具体分析,希望能够提升课程教学的实际效果。     

高校计算机网络实验室建设的探讨

建设网络实验室是高校计算机网络专业实践教学的必由之路。通过分析高校计算机网络专业教学的现状,阐述了高校建设网络实验室的必要性,进而分别对需求分析阶段、确定目标阶段、设计阶段、实施阶段、运行与维护阶段五方面进行了讨论,试探索网络实验室的建设过程。