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趣味能引起兴趣,激起学习动机,提高记忆效果,并能牢固保持。因此,在教与学的过程中,应该把一些枯燥无味难于记忆的化学知识尽可能趣味化。一、歌诀记忆法歌诀记忆法就是针对需要记忆的化学知识用音韵编成,融知识性与趣味性于一体,读起来朗朗上口,利于记诵。如化合价歌诀:钾、钠、银、氢、+1价;钙、镁、钡、锌、+2价;1.2铜、2.3铁;3铝、4硅、5价磷;2.4碳、4.6硫;锰、氯元素多变价;化合价要记牢,莫忘单质都为零。像元素符号,酸、碱、盐溶解性表都可以编成歌诀来进行记忆。歌诀在学习的过程中可以帮助记忆,使你轻松愉快地巩固学习成果。二、谐… 相似文献
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马福亮 《中国科教创新导刊》2009,(15):143-143
记忆对学习历史至关重要,歌诀法就是一种极好的记忆方法。歌诀法可把散乱,难记的历史材料填成合辙押韵的口诀或歌谣,读起来顺口,易于记忆。歌诀法既可用于知识的横向联系和纵向联系,又可用于知识的纵横串联:既可用于同一单元或课时内容,又可用于不同单元或课时内容;还可以把中外历史放在一起运用。歌诀法在教学中的灵活运用,不但有利于学生学习方式的转变,而且能激发学生学习历史的兴趣,极大地提高记忆效率,因而深受学生欢迎。 相似文献
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趣味的东西能引起兴趣,导致神经兴奋,激起学习动机,创造最佳的记忆心理状态,易于记忆,并能牢固保持。因此,在教与学的过程中,应该把一些枯燥无味难于记忆的化学知识尽可能趣味化。如编选歌诀、利用谐音、形象比喻等方法,可以帮助记忆。 一、歌诀记忆法 歌诀记忆法就是针对需要记忆的化学知识利用音韵编成,融知识性与趣味性于一体,读起来朗朗上口,利记易诵。如从细口瓶中向试管中倾倒液体的操作歌诀;“掌向标签三指握,两口相对视线落。”“三指握”是指持试管时用拇指、食指、中指握紧试管;“视线落”是指倾倒液体时要观察试管内的液体量,以防倾倒过多。再如氨氧化法制硝酸可编如下歌诀:“加 相似文献
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歌诀记忆法指的是把需要记忆的知识按音韵编成“诗”,将需要记忆的知识融入其中,这样读起来朗朗上口,也便于记忆。本文结合化学实验中的一些注意事项,谈谈歌诀记忆法的具体应用。 相似文献
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说起记忆,人们往往联想到死记硬背,其实记忆也可培养创造性思维,我的作法是———1郾趣味记忆编成歌诀。如记忆原子的组成可编歌诀“原子空洞洞,核小却很重;带着正电荷,位置在当中;质子和中子,核里来相逢;电子绕核转,电子层相容”;记忆元素的化合价可编歌诀“一价钾纳氯氢银,二价氧钙钡镁锌,三铝四硅五价磷,二三铁,二四碳,勿丢二三四五氮,二四六硫都齐全,铜汞二价最常见”。谐音联想。例如:电解水时,在负极生成的是氢气,在正极生成的是氧气(谐音:父亲正养)。又如,实验室用氯酸钾制取氧气用排水法收集时,实验步骤可概括为七个字:查、装、定、… 相似文献
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歌诀,语言简洁,便于记忆,非常适应地理课教学。我们知道地理是对学生进行国情教育,使学生树立爱国主义思想的一门重要课程。以歌诀的形式教此学科是一种新的探索。根据儿童好学易忘的特点,地理教学应该把学生从教学挂图和地球仪上获取的直观性知识,形成概念。若对每一课教学的重点、难点和一些课后题答案编写成歌诀,采用“歌诀记忆”法,则能变难为易,既有概括性,又有趣味性,有利于学生对知识的掌握。 相似文献
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刘凯 《学生之友(初中版)》2003,(10)
一、什么是歌诀记忆法所谓“历史歌诀记忆法”是对于那些知识点零乱的内容或重要史实、重点段落、难记的基本知识点等,在学习后将其编成顺口溜形式的歌诀,然后加以记忆、巩固的一种方法。此法经实验证明:它既能培养概括能力,又能提高记忆效果,可谓是“学得有趣,记得轻松”。 相似文献
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正趣味的东西能引起兴趣,导致神经兴奋,激起学习动机,创造最佳的记忆心理状态,易于记忆,并能牢固保持。因此,在高中化学的教与学过程中,应该把一些枯燥无味难于记忆的化学知识尽可能趣味化。一、歌诀记忆法。歌诀记忆法就是针对需要记忆的化学知识利用音韵编成,融知识性与趣味性于一体,读起来朗朗上口,利记易诵。如从细口瓶中向试管中倾倒液体的操作歌诀:"掌向标签三指握,两口相对视线落。""三指握"是指持试管时用拇指、食指、中指握 相似文献
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<正> 一、歌诀在提高《化学》教学质量中的作用歌诀是指为了便于记诵,按事物的内容要点编成的韵文或无韵的整齐句子。由于歌诀一般都具有顺口、押韵、容易记忆等特点,在教学中进行应用,能以提高教学质量。笔者在《化学》教学中曾对同一分数线录取的同专业同年级的两个教学班进行测试,其部分测试结果如下: 相似文献
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自编歌诀,趣味记忆。学生对有兴趣的知识材料印象深,记得牢,而对无趣味的材料印象浅,记不住。所以,要多编有趣的歌诀,把原本无兴趣、甚至枯燥乏味的知识内容改写成有趣味的材料,这样有利于记忆。如文言文中的“毋”,若编成一条谜语,就是:“看看像母亲,读读像父亲”。又如“戍”、“戌”、“戊”、“戎”这几个字,只要学生背下“点shù横xūwù中空,róng必交叉要记清”的歌诀,学生很轻松地牢记。若用竞赛的方式出现,不仅趣味无穷,而且寓学习于娱乐之中,对提高记忆力和发展智力有很大的好处。选定曲谱,咏唱记忆。把口诀、诗歌、顺口溜谱成曲… 相似文献
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为了提高学生对兽医药理学中抗寄生虫药物的掌握程度,作者通过对记忆效率的分析,提出了歌诀式教学可提高学生的学习效率和学习兴趣,并叙述了兽医药理学中所提及的抗寄生虫药的速记歌诀。 相似文献
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新课改强调的是对知识的融会贯通,但学习知识离不开记忆,下面是自己在新课改的征途中,师生互动而获得的点滴记忆法,觉得有必要与同仁商榷。一.手脑并用歌诀出师生互动效果奇在教学中,师生共同编歌诀既有助于增强记忆,又有益于提高写作水平,还能进一步调动学生的积极性,增进师生友谊,是一举数得行之有效的做法。在酝酿、编写有关歌诀时,好多东西在琢磨整理的过程中已基本 相似文献