江苏教育中学教师庆祝建国十周年征文

今年,是我国建国十周年。十年,在历史上不过是短暫的一刻;可是,这十年里,我們在中国共产党和毛主席的英明領导下,在各条战綫上所取得的輝煌成就,都超过了以往的一百年,一千年,……我們高兴地看到:1958年,随着工农业生产的突飞猛进,我們的教育事业也取得了空前未有的巨大成就。我們每一位教育工作者,生活在这个幸福的时代里,每时每刻看到和听到周围涌現出来的新人新事,每时每刻亲手从事着培育新生一代的神圣工作,再想想十年前的辛酸岁月,看看将来的灿烂前程,真是有多少話要说,有多少文章要写啊。为了歌頌十年来的伟大成就和幸福生活,为了反映十年来老师     

分散与集中相結合教識字的作法

试验集中归类識字以来,我們认为它有一些优点,但也感到在小学采取暫时脫离課文集中归类搞識字,仍有一定的缺陷。我們认为:七、八岁的孩子在一个较长的时間內,脫离課文識字,确实感到枯燥。所以有的儿童,当他讀得乏味时,干脆伏在桌子上睡觉。有的儿童,即使在集中識字时用了功,但由于識过的字不能及时地通过閱讀来巩固,还是掌握不了。因此在讲讀課文时,还得将每課的     

教学电影的特点和作用

电影做为一种教学工具,具有許多独出的特点。模型、挂图、实物和幻灯,都是直观、形象的教具。但是,它們都无法表示运动着的各种現象。电影則不然,它能把现实中的各种現象——包括运动中的現象——再現出来。电影在表現教材內容上,还能够克服許多条件的限制。現实中有些現象在时間上是很暫短的,一瞬間就要消逝,人們很难有机会     

密切配合当前生产高潮,掀起农民学习高潮——一九五九年十一月四日在农村扫盲、业余教育工作会議上的总結发言

一形势和任务我国人民的远大目标是在不太长的时間內,把我国建設成为一个具有現代工业、現代农业和現代科学文化的偉大的社会主义国家。为了达到这个目标,我們首先要在十年左右的时間內,在主要工业产品的产量方面赶上和超过英国。与此同时,我們要尽快地实现我国的农业技术改造,就是說使农业实現机械化、水利化、化学化和电气化,变成現代化的农业。在我們中国这样一个人口众多、地大物博的国度里,农业是国民经济发展的基础,农业搞好了,国民經济基本的比例就能够更加协調,就可以为工业的发展提供基本的条件。我們必須把优先发展重工业和迅速发展农业結合起来,貫彻执行发展工业和发展农业同时并举的方針。尽快地实現农业技术改造,对于加快社会主义建設的速度有着头等重要的意义。因此,我国人     

指导学生经常温习学过的课文

在教学实踐中,我們常常发現有些学生背誦过的課文,过一段时間就忘記了;在已經     

培养新型劳动者,把教学与生产結合起来

遇到了新間题我們会認为学生在課内学了文化科学知識,在課外搞了劳动生产,这兩者加起来的总和,就等于貫彻了培养新型劳动者这一教育方针。三勤开展以后,学校办了工厂农場和牧場,教学与生产在时間上发生了矛盾,我們又認为:教学沒有季节性,生产有季节性,教学自应服从生产。因而,学生是落雨搞学习,天晴     

自动作业中的两个問題

自动作业是复式教学的基本环节之一。随着复式的級数增多,学生自动作业的时間也增多;在同一时間里,进行自动作业的級数也增多。所以更需要安排好自动作业。据我們了解的情况,在这方面有两个普遍性的     

我们试验了明题考试

这次期中考試,我們試驗用明题考試的方法进行。在考試前八天公布了考題,让学生們討論准备。考試题目是:“通过为人民服务这个单元的学习,你明确了哪些問題?結合課文你认为一个中学生应怎样为人民服务?在为人民服务方面你有哪些进步?有哪些不足?为什么?”沒有統一安排考試时間,不停課,随堂考試。十四个班用了三天时間,沒有抽調其他老师帮忙。当我們批改卷子时,感到明題考試的好处,大大超过我們原来的估計。     

全国性的根本問題和本校的学生思想实际相結合

我們这一次进行社会主义思想教育,首先从教育部,教育局指示的社会主义思想教育中应解决的大問题上,明确了我們的工作方向;然后又根据本校的学生思想实际,确定了要解决的重点問题。社会主义思想教育将开始时,我們用了两周的时間,集中教师的力量对学生思想情况进行了調查研究。在二周时間中,我們根据半年来团、队組織积累的材料,对我校学生的思想問題作了全面的分析排队,初步摸清一般学生究竟有哪些問题,它的表現和原因是什么。同时,又在高三、高二、初二各一个班进行了重点分析,了解班集体中各类学生(进步、中間,落后和个别有反动思想的)的思想情况和在集体中所起的作用。最后,又对不同出身不同表现的几类学生进行了典型分析。由于1956—57年,学生的思想問題暴露得比較充分,这次調查时間又较长,所以对学生情况摸得比較清楚,这样,教员心中就有了底。根据教研组对学生情况的分析,有以下几个問题需要在政治课中解决:     

教育工作者必須認真学好社会主义建設总路线

中国共产党第八屆全国代表大会第二次会議制定了鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設社会主义的总路綫。这个总路线是我国解放八年来革命和建設經驗的总結,它反映了六亿人民的意志和願望,是全国人民今后进行社会主义建設的行动指南,是我們一切工作的方向。它象万丈光芒的灯塔一样,照耀着我們前进。有了这条总路綫,我們就可以在一个統一的意志和統一的步驟下,一日千里地飞躍前进,使我国的工業在十五年或者更短的时間內,在鋼鉄和其他主要     

對訓練民办小學和幼兒班教师的意見

提高民办小学和幼兒班教师的政治思想水平和業务能力,是巩固民办小学和幼兒班的重要工作之一。各地拟利用暑假期間,在当地党委領导下,开展民办教师的訓練工作,我們認为这一措施是很适时的。关于訓練的基本原則,我們認为最好是教啥学啥,缺啥补啥。訓練的方式和时間,最好是因地制宜,或以县集中,或分区分乡进行。并可适当吸收部分公立小学和幼兒园教师参加,以便加强小組的輔导工作。至于     

“全面发展”讨论应多联系实际

编輯同志: 目前,教育界对“全面發展教育問題”的討論,絕大部分意見是从理論方面来談的,联系当前学校中的实际問題还不很多。我們認为这样下去,恐怕目前学校中存在的問題,仍会長期得不到解决。因此願把我們一些感觉提出来,請大家帮助解决或指正。 (一) 师資質量問題:这个問題提出已好長时間了,至今仍未得到解决。像我們学校有好多教师,在解放前就参加了教育工作,一直没机会系統地学習新的教育观点。从文化水平来看,有不少原来高中畢業程度的教师,現在任高中课,原来初中畢業程度的,現在任初中課,甚至个别原来初中畢業程度的还兼任高中課,自从党提出向科学文化进軍以后,小学里还組织了一些輔导員来領导和协助教师們政治理論和業务、文化进修。而中等学校里,别说專人領导,就連每天一小时进修时間也沒人規定,虽然每天早晨有一小时学習时間,可是光上級布置的政治、时事材料都学不完,哪会有时間学習業务文化呢!看看每个人的实际能力和目前工作对他的要求,就会知道想挤出时間来进修是很不容易的。所以我們希望領导上在提高     

植物的內在节律

平常我們看見时鐘的鐘摆,不停地作有規律的运动。在人体內,我們亦感到心脏在經常不断地作节奏的收縮和張弛。肠胃在一定时間以內不进食,它們节律性收縮,使人感到飢餓;因此动物对食物的內在要求,常叫做是“时間的內在感官”,或者“內在的鐘表”。这些生理过程,在环境不变时作周期性变化,我們就叫做內在节律(Endogenous Rhythms)。鐘摆的运动,由于外力推动的結果。外在环境条件的改变,如由光变暗,或由暗变光,或由高溫变低溫,这种突然改变,引起生物体內在节律的改变。植物在自然界中,无疑地受到环境条件的影响。这些外在条件如何影响植物?植物怎样將这些外在节律转化     

培养学生“四会”

在进行“四会”訓练方面,我們主要采取了下列一些試驗性的措施: (1) 加强学生发音拼讀的訓练。发音和拼讀是外語学习的基础。我們自己編印了拼音表,让学生熟讀、运用。学生遇到不会讀的单詞,我們不是机械地教他如何讀音,而是让他在复习拼音表的基础上自己发音。 (2) 指导学生朗讀和背誦課文。每堂課除了老师进行范讀和領讀外,还抽出一部分时間来让学生朗讀。此外,每天还有15分钟的早讀时間,使学生养成朗讀的习慣。朗讀时要求学生放开喉嚨,使学生听到自己的声音,不断矯正自己的发音。每学期还指定一些好的課文让学生背誦。 (3) 加强拼写的訓练。我們几乎每堂課     

我們怎样学习

徐老这篇文章,是1942年1月25日延安整风运动前在“学习”杂志上發表的。时間已过了十五年,但在天今对我們仍有深刻的教育意义,特重新發表,以饗讀者。     

搞好复式班備課工作的几个环节

备好課是搞好教学提高教育質量的前提和保証。而复式班要在一节課的时間內跟几个不同的年級授課,每个年級授課的时間,比單式班少得多,但又要和單式班完成一样的教学任务,因此,搞好复式班教学的备課工作就显得更加重要。究竟怎样才能搞好复式班的备課工作呢?現在把我們的肤淺的体会写在下面和大家一起研究。     

对于参加数学競赛的体会

各位來宾,親爱的老师和同学: 今天举行了上海市第一屆数学競賽的給獎大会,在这一次競賽中,我得到了数学競賽优勝者的光荣称号,这首先应感謝党和國家对我們青年一代的关怀和培养以及我們的老师对我們長期正确的教導。我們的成功是因为我們能生活在今天这样的时代里,党提出了向科学進軍的号召,給我們青年指出了明确的方向,我自己就是在这号召之下,努力的全面培养着自己,並根据自己对数学的爱好化較多的功夫進行学習,学校从时間上、物質上給我們良好条件並支持我們参加这次举办的我國歷史上空前的数学競賽,並得到社会上各方面对这次競賽的重視,增加我們青年参加競賽的勇气。我感到这是一种幸福是党給新中國青年带來的幸福。     

学习“政治经济学教科书”第二十七章的体会

教科书第二十七章的中心內容是闡明社会主义社会劳动生产率不断提高的經济規律。通过对这一章的学习,我們可以了解社会主义社会中劳动生产率不断提高的客观規律,提高劳动生产率的意义以及提高劳动生产率的途徑等等。下面談談学习这一章的体会。一关于劳动生产率的提高及其社会經济意义劳动生产率是劳动者在生产过程中劳动消耗效果的表現,它通过劳动者在單位时間內所創造的产品的数量来衡量。單位时間內     

我學習“小學課程暫行標準初稿”後的兩點意見

中央人民政府教育部初等教育司在所印发的“小學課程暫行標準初稿”中,廣泛征求全国各地小学教師及小学教育專家对該初稿的意見,以使課標更加完善。這裡我們發表了厉行同志所提出的意見,教师們對於該“初稿”以及這一篇文章如有意見,我們希望能盡量提出来。     

少年农業生产合作社

上期开学不久,我們班上便成立了“少年农業生产合作社”,加强对兒童进行劳动教育。現将活动情况介紹如下; 別人能做的,我們也能做过去,我們班上絕大多数人都不願参加劳动,每周劳动生产时間总是喊不攏来,甚至有的同学連地都不扫。鑒于这种情况,我利用几个朝会时間系統地向兒童們介紹了馬家和等小朋友的倡議和酆都县几个少年兒童組織农業社的事例。介紹完后,好几个孩子举