因特网在幼儿园中的运用（续）

8.自己做主页——发布篇 通过前面的介绍,我们已经可以自己制作简单的主页了,但是这些主页还保存在我们自己的电脑中,如何才能让别人在网上浏览到我们的主页呢?常见方法有以下几种: 第一种:如果单位的电脑是以专线方式上网的,那么就具有固定     

因特网在幼儿园中的运用（续）

安装好FrontPage2000中文版以后，启动它，就会立刻进入它的界面，在左边竖起的一栏从上向下依次为：     

因特网在幼儿园中的运用（续）

我们了解了因特网的一些常见名词术语以后,就可以开始使用因特网来为我们服务了。这里,首先要提醒大家注意的是：由于因特网的特性是互联,因此每个用户在索取信息的时候,也可以同时向因特网上发表信息,也就是说每个因特网用户既是信息的索取者也是信息的提供者,因此我们在查找信息的过程中要能够区分一些网站所提供信息的真伪,防止误事。     

因特网在幼儿园中的运用（续）

我们学会了在因特网上查找信息以后,就可以进一步使用因特网和某个人进行快速的信息交流。在这个领域,最常用的就是电子邮件,它可以发送文字、图片、声音等几乎所有的数据与程序。电子邮件利用特定的软件(电子邮件程序)来进行邮件的收发,它就是我们在电信局的电脑(服务器)上开设的磁盘空间(帐号),即电子信箱,这个电子信箱是加密的,以保护个人的隐私。     

因特网在幼儿园中的运用

三、如何查找网上信息 我们了解了因特网的一些常见名词术语以后,就可以开始使用因特网来为我们服务了. 这里,首先要提醒大家注意的是:由于因特网的特性是互联,因此每个用户在索取信息的时候,也可以同时向因特网上发表信息,也就是说每个因特网用户既是信息的索取者也是信息的提供者,因此我们在查找信息的过程中要能够区分一些网站所提供信息的真伪,防止误事.     

因特网在幼儿园中的应用

随着新世纪的来临,一个时髦的词语正在走进我们的生活。这就是因特网,英文名称是Intemet。也称做国际互联网。如今因特网的应用已开始进入各行各业,幼儿教育也不例外。     

因特网在幼儿园中的运用(续)

九、校园网(局域网) 前面我们介绍了因特网的知识,其实,最早的因特网是一个小范围内的网络,也就是我们今天说的局域网,对学校和幼儿园来说,又叫校园网。当然,今天某些学校的校园网已经渗入了一些视频媒体的成份,我们这里只介绍一下传统的校园网,也就是局域网的知识。     

因特网在幼儿园中的运用(续)

四、电子邮件的使用 我们学会了在因特网上查找信息以后,就可以进一步使用因特网和某个人进行快速的信息交流.在这个领域,最常用的就是电子邮件,它可以发送文字、图片、声音等几乎所有的数据与程序.     

因特网在幼儿园中的运用(续)

二、网址、网页、链接与浏览器 我们在使用因特网的时候,首先必须搞清楚这样几个问题:网址、网页、链接与浏览器。 网址其实就是一个网络(因特网)上的地址,又叫域名,它用来表示因特网上的一台电脑(又叫服务器),就像我们的家庭地址或是单位地址一样,有了它,就可以迅速地找到我们所需要的地址或信息,它的书写方式有两种:     

因特网在幼儿园中的运用(续)

7.自己做主页——深入篇 前几期我们介绍了制作主页的简单方法,事实上我们在网上看到的主页往往不是简简单单的,都设置了很多内容,并且按一定方式分为几层或几个专题。因此,我们在制作主页时,也应努力提高主页的可视性,即方便、美观、实用。 目前的主页制作大体可分为两种表现方式:框架结构或目录结构。下面分别介绍这两种方法:     

因特网在幼儿园中的运用(续)

8.自己做主页--发布篇 通过前面的介绍,我们已经可以自己制作简单的主页了,但是这些主页还保存在我们自己的电脑中,如何才能让别人在网上浏览到我们的主页呢?常见方法有以下几种:     

因特网在幼儿园中的运用(续)

6.自己做主页--开始篇 安装好FrontPage 2000中文版以后,启动它,就会立刻进入它的界面,在左边竖起的一栏从上向下依次为:     

因特网在幼儿园中的运用(续)

二、网址、网页、链接与浏览器 我们在使用因特网的时候,首先必须搞清楚这样几个问题:网址、网页、链接与浏览器. 网址其实就是一个网络(因特网)上的地址,又叫域名,它用来表示因特网上的一台电脑(又叫服务器),就像我们的家庭地址或是单位地址一样.有了它,就可以迅速地找到我们所需要的地址或信息,它的书写方式有两种:     

因特网在幼儿园中的运用

三、如何查找网上信息 我们了解了因特网的一些常见名词术语以后,就可以开始使用因特网来为我们服务了。 这里,首先要提醒大家注意的是:由于因特网的特性是互联,因此每个用户在索取信息的时候,也可以同时向因特网上发表信息,也就是说每个因特网用户既是信息的索取者也是信息的提供     

情境教学法在幼儿园教学中的运用

情境教学法是根据教学内容设定和模拟真实情境,从而加深记忆和理解的一种教学方法。在幼儿园中,幼儿对于抽象的事物理解能力不强,而情境教学法可将幼儿带入具体的教学情境中,加强幼儿的理解和学习。同时还可一改传统枯燥的讲解方式,提高幼儿的学习兴趣,达到提高教学效率的目标。本文先对情境教学的概念与内涵进行简要概述,进而提出了情境教学法在幼儿园教学中的应用方法:游戏教学、任务型教学、竞猜拓展、角色扮演、看图说话等。     

在局域网中如何利用代理服务器上因特网

在局域网中由于外网接口、IP地址等的限制,只有部分电脑才能直接连接因特网。本文介绍了如何通过双网卡共享或软件代理实现局域网所有电脑共享因特网资源。     

多媒体技术在幼儿园教育中的运用

信息化时代的到来及科学技术的突破性发展使多媒体技术逐渐走向千家万户,其对传统教育教学的推动作用也逐渐被更多的专家学者所重视。相比较于以往的教学方式,有多媒体技术参与的教学更为生动灵活,且具有较强的可控性及交互作用,在强化教学实效性上的作用不容忽视。在我国幼儿园教育中积极推广、应用现代化多媒体技术具有极为重要的现实意义。然而,作为出现在近现代社会的新兴学科,多媒体技术的应用研究尚不成熟,在幼儿园教育中的应用依旧存在一定程度上的缺陷与不足,需要进一步的研究与探索。     

试析情景教学法在幼儿园教学中的运用

在幼儿教育中,教师要重视幼儿的智力和动手能力的发展,而在课堂中融入情景教学法是极其重要的。文章从幼儿园教育中情景教学的概念与内涵出发,探讨幼儿园中情景教学的具体应用方法,例如游戏教学法、任务教学法、角色扮演、矛盾问题情景法等。     

浅析体育游戏在幼儿园体育教学中的运用

随着我国教育事业的发展,新课改终身学习以及人性化学习不断推进,而新课改的实施也使传统教学面临很多挑战。将游戏教学引入到幼儿园的体育教学中,在一定程度上可以说是一种创新,因为游戏最符合幼儿的年龄特点,能有效地促进幼儿身心的发展,是幼儿园教学里不可缺少的一部分。游戏能够有效完成体育教学的目的,基于此,本文讨论了体育游戏在幼儿园体育教学中的使用方法。     

论因特网在西班牙语学习中的运用

近年来,随着与西班牙语国家的对外交流的增加,以及同时期因特网技术的迅猛发展,使得如何在西班牙语学习中应用因特网技术成为一个亟待研究的课题.本文对于因特网在西班牙语学习中运用的重要性和必要性进行了分析,进而介绍了因特网上主要的西班牙语学习资源,最后,总结了因特网在西班牙语学习中运用的主要方式,以期对在中国学习西班牙语的学习者提供一定的帮助.