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张志胜 《潍坊教育学院学报》2012,25(6):3-7
优化财经院校行政管理专业的课程体系,既是经济发展与社会变迁要求,也是专业建设的需要,更是满足学生成才的需要。基于SWOT分析结果以及进一步构造SWOT分析矩阵,本文提出财经院校只有发挥既有师资优势,充分利用外部机遇,借助社会资源来化解相关负面因素以及"内外兼修"促进学科转型,有效推动行政管理专业课程体系的优化,才能在日趋激烈的学科竞争中处于不败之地。 相似文献
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本文在阐述国内外金融工程专业课程体系设置现状的基础上,从理工科院校的学科优势和专业特色出发,从本科和研究生两个层次,分别分析金融工程专业的学科定位和知识框架,提出课程体系设置方案。 相似文献
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崔家田 《蒙自师范高等专科学校学报》2015,(3):118-121
课程体系是培养文化产业管理人才的一个主要抓手和实现培养目标的重要途径。因而,如何制定科学完备的专业课程体系,仍是今后文化产业管理专业建设的一个重要内容。依据近年来专业建设的实践,知识体系完整可控、课程指向明确可寻、方向课程细化可行、能力要素科学可达、课程设置动态可调,应该成为培养应用型专业人才为主的地方高校文化产业管理课程体系设置的基本与可行原则。 相似文献
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为了培养合格的土木工程专业人才,文章以吉首大学土木工程专业为例,首先分析了土木工程专业课程体系现状,然后阐述了西部地区高校土木工程专业课程体系改革存在的问题,最后提出了西部地区高校土木工程专业课程体系改革的措施。 相似文献
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构建理工科大学文化素质教育课程体系的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
论述了文化素质教育的重要意义,调查了理工科大学文化素质教育通识课程建设与实施的现状,提出了构建文化素质教育通识课程的六条原则,构建了三大类的课程体系,阐述了该课程体系的基本特征。 相似文献
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地方性院校商务英语专业课程体系设置探析 总被引:6,自引:0,他引:6
地方性院校商务英语课程设置时应注意英语语言知识与商务专业知识的平衡和整合,可根据社会和企业的需求、学院的办学定位、专业特点、学生的水平和就业方向等,建立英语语言知识教学、专业知识和技能教学、学科基础知识教学和实践教学相结合的多模块的课程体系。 相似文献
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在全球化背景下,理工科大学通识教育急需进行改革,以适应新世纪现代化发展之路。为此,首先在理论上需要明确通识教育的理念、目标以及课程构建的原则;其次,在实践中应配置好课程模式,设置好课程结构。 相似文献
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构建理工科大学文化素质教育课程体系的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
论述了文化素质教育的重要意义,调查了理工科大学文化素质教育通识课程建设与实施的现状,提出了构建丈化素质教育通识课程的六条原则,构建了三大类的课程体系,阐述了该课程体系的基本特征. 相似文献
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论述了土木工程专业学生在校学习期间工程素质培养的重要性,分析了我校土木工程专业人才的培养目标,提出了提高学生工程素质的具体方法与措施,可供同类院校参考。 相似文献
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地方高校应用型土木工程人才培养体系探索 总被引:3,自引:3,他引:3
基于“大土木工程”对人才培养的要求和地方高校的办学特点,探讨了地方高校应用型土木工程人才的培养体系,并就培养目标、培养模式和培养方案等关键问题提出了初步构想。 相似文献
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地方高校"大土木"工程专业主干课程体系整合探索 总被引:1,自引:0,他引:1
针对地方高校土木工程专业课程设置的现状和存在的问题,依据教育部“大土木”工程专业的总体培养目标,结合地方高校应用型专业人才的培养要求,提出地方院校“大土木”工程专业主干课程体系的整合设想。 相似文献
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地方院校土木工程专业面临的挑战及对策 总被引:2,自引:1,他引:2
以台州学院为例,分析了地方性高等院校土木工程专业正面临着一系列严峻问题:高校扩招导致的生源质量下降、用人单位对毕业生要求提高导致的巨大就业压力、师资力量薄弱、结构不尽合理带来的教学质量滑坡、转型初期缺乏工科办学经验引发的办学特色不突出等;同时指出地方经济社会的快速发展由给土木工程专业的发展带来难得的机遇;提出只有紧扣“地方性,应用性,综合性,高教性”的办学定位,转变教育观念,深化教学改革,采取切实有效措施努力提高教学质量凸现办学特色,才能确保地方性院校的土木工程专业在激烈的竞争中生存和发展。 相似文献
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文章通过分析地方高校工商管理类专业课程体系存在的课程设计理念不够清晰、课程体系不够科学、课程内容不够务实、课程特色不够鲜明、课程平台不够完备等五个问题,提出了课程体系改革的前瞻性、柔性化、实践性、特色化、开放性等五大基本原则,在此基础上,提出将“优化”和“融合”作为课程体系改革的两大基本方向,探讨通过确立科学的课程建设理念、构建“平台+模块”课程体系、完善专业实践教学平台、加强课程内容整合、打造优质课程群、夯实课程建设载体等六大课程体系改革路径,最后,从内涵发展、开放协同、师资建设、质量监控等四个方面构筑课程体系改革与优化动态调整机制. 相似文献
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本文以广州大学给水排水工程专业建设为例,分析了地方高校给水排水工程专业建设的整体情况,结合学校实际及地方经济建设确定办学定位、建设目标与发展思路,以及为实现建设目标所采取的措施。 相似文献
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地方高校专业转型是系统性工程,受到多方面因素的综合影响。专业办学历史传统与优势特色是专业转型的基础要素,理念认同与心理适应是专业转型的精神要素,教师、学生、教学管理者、行业企业专家等校内外公众是专业转型的人力资源要素,相应制度与机构的组建是专业转型的管理要素,专业教学物资是专业转型的物质要素,专业建设经费是专业转型的资本要素。各要素的合理化调配和无缝式对接,可以实现专业转型绩效的最大化。 相似文献