应用型本科院校在线开放课程建设与应用研究

文章以汽车电器与电子技术课程为例,对应用型本科院校在线开放课程的建设与应用进行了探索：建设了在线仿真实验平台,对现有的混合式教学模式进行了更细致的改进;构建了学生在线学习行为分析与评价模型,提高了学生学习效率和学习完成度,促进了在线开放课程及其教学模式的持续改进;并将在线开放课程应用于企业培训和科技志愿服务,扩大了课程影响的覆盖面,提高了课程的利用率。     

优化管理学科中法律课程内容研究

本文首先分析了法律课程教学内容改革的现实动因,提出管理学科中法律课程教学改革的三个重点,即:科学界定各法律课程教学内容重点;改进教学手段和方法,增加法律课堂内容量;促使法律课程教学内容更好地服务于各专业培养目标。最后作了研究展望。     

经济数学分析课程教学研究

文章首先阐述了了经济数学分析课程教学中存在的问题,然后提出了经济数学分析课程教学的优化策略,包括加强教材建设,注重与经济管理领域的紧密结合;改进教学理念,培养学生的创新意识和能力;建立科学的课程考核评价方式,提高学生的素质和数学思维。     

我国研究生课程与教学改革效果的调查研究

大样本的问卷调查表明,近年来我国研究生课程与教学改革取得了不俗的成绩,主要体现在课程建设与教学改革项目运行良好,研究生教学评估工作成效显著,课程教学的质量总体较好,研究生可利用的学习资源丰富等.但研究生课程与教学的诸多方面仍有改进空间,包括:对研究生课程学习及其与科研实践相结合的重视程度仍有待提高;研究生课程结构有待完善;研究生课程内容的层次性不明显;研究生课程教学方式与考核方式单一,课堂互动受班级规模过大的影响;不同群体对研究生课程与教学改革效果的感受差异明显等.在此基础上提出了相关改进建议.     

丽江师范高等专科学校公共教育学实践教学的研究

丽江师范高等专科学校公共教育学实践教学除具有高等师范类院校共有的问题,还有其特殊问题。主要有：认识不足,观念滞后;教育学类课程设置不合理;实践教学体系不完善和师资队伍素质亟待提高。要完善和改进,必须提高认识,改进和更新观念;在教育学类课程设置上力求科学性、客观性和系统性,适应社会发展和教育改革的需要,培养学生的创新精神和实践能力;不断建立和完善实践教学体系;提高师资队伍素质。     

大数据背景下基于OBE理念的《多元统计分析》课程教学设计研究

大数据时代的来临给《多元统计分析》课程教学带来新的机遇与挑战。以OBE教育理念为指导,从课程学习成果、教学单元、教学策略、考核评价以及课程反馈改进体系等方面设计《多元统计分析》课程教学如下:课程学习成果确定为与专业培养目标和毕业要求相对应的五项具体目标;教学单元设计要体现和实现学习成果,采取基于混合式学习、案例教学为核心的教学策略;课程考核评价体系从学习过程考核和学习结果考核两方面设计,包含评价项目、内容以及评价权重;课程反馈改进体系由以在校学生、毕业生反馈为核心,包含专家评教反馈和社会各界反馈的有机体系构成。     

普通高校篮球专项课考核方法改革的实验与研究

<正>1.研究目的高校体育课程的考核应遵循教育教学的客观规律,要有利于促进教师和学生改进教学,激发学生更好地进行体育学习和锻炼,而当前普通高校体育课程的考核由于受竞技运动教学     

课程批评：刍议课程研究的盲点

一、课程批评：新课程改革争论引发的思考 课程批评的提出有着广阔深厚的现实基础。长期以来,我国基础教育课程指导思想、培养目标更多的体现了社会的需求。这种培养目标过分强调知识、技能的传授,忽视了学生的个性、创新精神和实践能力的培养;课程结构不合理;课程内容繁、难、偏、旧;课程实施重“教书”和“背书”;过分强调甄别与选拔的功能,忽视改进与激励的功能;课程管理过于集中等存在的问题遭到了激烈批评。     

改进职业院校法律基础课教学工作的思考

面对当前新要求和新形势,改进职业院校法律基础课程已经成为了当前职业院校急需解决的一个公共课题,要求我们从准确把握法律基础课程的性质,明确法律基础课程教学宗旨;优化选择法律基础课程的教学内容,在传授法律基础课程基本知识的同时,注重进行德治教育以及法治教育;改进法律基础课程教育教学方式,丰富法律基础课程教育教学环节等方面来进行全方位的探索,探索出一种积极有效的教育教学模式和方法,从本质上提高职业院校法律基础课程教学效果,不断推动职业院校法律基础课程的改进。     

刑法学教学方法若干问题研究

刑法学作为一门重要的法学课程,其教学方法至关重要。文章分析了刑法学课程的特点,探讨了在当前形势下刑法学课程面临的诸多挑战,认为应该从以下方面来改进刑法学的教学方法:一是改革课堂教学;二是增加案例讨论;三是注重理论研讨;四是重视实践教学。     

设施园艺学省级精品课建设的探索与实践

精品课程建设是提高高等院校教学质量,加快教学改革的重要举措。东北农业大学园艺学院设施园艺学课程团队通过进行诸多教学改革,构建网络信息平台和提高师资队伍素质等实践,将设施园艺学课程建设成为黑龙江省级精品课程,收到了良好的教学效果。     

创新实践教学模式,提升思想政治理论课教学效果

创新实践教学模式,突显思想政治理论课实效性,是提升思想政治理论课教学效果的重要途径之一。经过近几年的探索和实践,＂请进来＋走出去＂这一实践教学模式逐渐形成,在提升思想政治理论课教学效果中发挥了重要的作用。     

数学文化公共选修课的教学探讨

在高等院校开设数学文化公共选修课程是大学生素质教育的重要方式,是推进人文素质教育与科学素质教育融合的有效途径之一．结合课程性质,阐述了高校开设数学文化选修课已成为一种趋势,从提高教师开课热情、选取教学内容、选取专题化教学模式及有效运用多媒体教学等方面,探讨了提高课程教学效果、激发学生学习兴趣的教学实践．     

计算机技能实践选修课教学质量评价体系的构建与实践

计算机技能实践选修课是计算机基础教学的一个重要环节.从教学资料、课堂教学及教学效果3个方面构建的计算机技能实践选修课教学质量评价体系,有助于规范教师的教学活动,提高学生的计算机操作水平,对全面提高课堂教学质量起到积极的推动作用.     

提高"两课"教学实效性的方法论思考

“两课”教学方法是“两课”教学改革的根本,也是提高“两课”教学实效性、针对性、现实性和吸引力的根本所在。本文从三个方面探讨了提高“两课”教学实效性的方法和途径,以促进“两课”教学方法改革的发展。     

《信号与系统》和《数字信号处理》课程优化教学研究

根据《信号与系统》和《数字信号处理》这两门课程的教学内容特点,针对目前课程教学中存在的问题,对这两门课程优化教学进行了深入系统地分析研究.提出了优化教学内容,改善课堂教学思路等措施,达到了缩短课时和提高教学效果的目的.     

思想政治理论课"问题与个案"实践教学探索

探索思想政治理论课的"问题与个案"实践教学,对提高大学生的思想政治素质,培养大学生的研究创新能力,提高教学水平,都具有重要的现实意义.要从有利于课程教学和课程科研出发,从有利于培养学生的素质出发,根据课程属性、特点和教学内容的不同来确定"问题"、"个案"研究项目.做好组织实施工作是这种实践教学取得成效的关键.     

面向工程能力培养的房屋结构设计课程教学改革与实践

对大学生工程能力的培养是高等工程教育的重要环节。结合CDIO工程教育理念,以房屋结构设计课程教学过程中注重培养学生的工程能力,提高学生创新能力为出发点,从改革课程体系、优化教学内容、改进教学方法、加强实践教学、重视教师工程能力的培养等方面探索了房屋结构设计课程建设的途径和方法。     

《中学数学研究》课程改革的实践与认识

随着基础数学教育改革的逐步实施，原有高师院校数学教育专业开设的《中学数学研究》课程已经不适应中学数学新课程标准。为了推动高师数学教育自身的发展，以便与中学数学课程的衔接，《中学数学研究》课程应作如下改革：调整教学内容，体现能力培养；转变“教学方式”与“学习方式”，调整教学要求；改革教学手段。提高教学效果；实行多元化的评价体系，全面衡量学生的综合素质。     

连锁经营管理原理课程教学改革初探

人力资源管理是实践性较强的课程,为了培养高职实用型人才,满足用人单位的人才需求。从提高校内授课教师的实践技能、充分利用企业人力资源管理专家、发挥课堂教学的实践机会和将企业实践融入到教学中等四个方面,阐述了如何提高人力资源管理课程实践教学效果的经验。