让童言像花儿一样绽放

我是一名五岁男孩的父亲,知道发展孩子的语言能力的重要性,同时我也是一名小学语文教师,更注意了充分利用幼儿期这一语言发展关键期培养孩子的语言能力。     

解读达米尔隐性知识理论

本文通过对《当我知道一种语言时我知道什么?》一文的详细解读,阐释了达米尔的隐性知识意义理论:语言知识是隐性的、默会的,隐性知识指导言语实践,言语实践只是部分地体现了这一隐性知识。文章分为三部分:第一部分总结了文章的核心思想和主要观点;第二部分集中讨论了知道、掌握一种语言中的‘知道’意味着什么和语言何以成为语言这两个问题;最后总结了达米尔提出的语言意义理论正确与否的唯一决定性标准。     

让纸条“蔓延”开去

一日午后,两个女孩哭哭啼啼地递给我两张纸条。我展开一看,全是对这两个女孩人身攻击的语言。我顿时怒火中烧,即刻找到那个“罪魁祸首”,一顿劈头盖脸的“语言风暴”后,又对全班学生进行了“洗脑”。     

让纸条『蔓延』开去

一日午后,两个女孩哭哭啼啼地递给我两张纸条.我展开一看,全是对这两个女孩人身攻击的语言.我顿时怒火中烧,即刻找到那个"罪魁祸首",一顿劈头盖脸的"语言风暴"后,又对全班学生进行了"洗脑".……     

让作文的语言“酷”起来

请比较下面三段话的语言,哪一段最生动。(1)前几天,我的脸上长出了十几个青春痘,我并不在意,哪想到越长越多了。(2)前几天,我这只有零星几粒痘痘的脸上“蹭”地又冒出十几粒,我并不在意,认为这些“小丘”很快就会消失的,哪想到越长越多了。(3)前几天,我这只有零星几粒痘痘的脸上“噌”地又冒出十几粒,我并不在意,认为这些“小丘”很快就会消失的,哪想到,这些小家伙顽强不息,前赴后继,只几天工夫就在我脸上泛滥成灾了。比较中不难发现这三段文字,语言一段比一段“酷”。“酷”的语言,特别是考试作文,自然会令阅卷老师一见钟情。语言的“酷”…     

语言游戏，是孩子智力发展的“催化剂”

孩子一出生,就开始接触丰富多彩的语言世界了,和孩子一起玩语言游戏,其乐无穷。我在和儿子玩语言游戏的过程中,发现这对孩子的智力发展大有裨益。     

泥土气息与古典情调——评孔建华的《草舍雀白》

正这一回,我被孔建华的语言吸引了,这引起我一个想法,想专门谈谈散文的语言问题。但我想先从整体上说说这篇作品的特点,这篇作品从题材上看并不新鲜,写的是已经被改革大潮改变了的故乡,也就是回不去了的故乡。具体说是写一座房子,以此为线索写母亲,写那一代的农民。它总的特点我以为是细腻、真切和朴实。我们看这段话就知道:稻子晒干装袋,交公粮的时候到了。一麻袋一麻袋的稻谷,往板车上垒,     

呼吁全社会学学谦词敬语

正不久前,笔者应邀参加世界语言大会。一出车站,几个大学生志愿者的语言便吓了我三跳:你们是开会的吗?吓我一跳;你叫什么,自己在这儿找(递过一张纸),吓我二跳;在这儿等吧,还有两个呢,吓我三跳。由于是参加语言大会,便想到志愿者语言应该讲究点儿,便发了微博,善意提醒。这件事说大不大,说小不小。说大不大就是说孩子们没什么大错,只是不大会说话而     

让肢体语言使语文课堂亮丽起来

我除了用语言和学生交流,还用动作和表情与学生交流,这就是人们所说的肢体语言。肢体语言又称身体语言,是指经由身体的各种动作,从而代替语言借以达到表情达意的沟通目的。语文的工具性和人文性的统一这一特点使肢体语言的使用显得尤为重要。善用肢体语言能使语文课堂亮丽起来。如何在语文课堂上善用肢体语言呢?我就从以下几点来简要地谈谈。一.丰富的表情     

全社会都来学学谦词和敬语

之前,笔者应邀参加世界语言大会。一出车站,几个大学生志愿者的语言便吓了我三跳:“你们是开会的吗?”吓我一跳。“你叫什么?自己在这儿找。”(递过一张纸)吓我二跳。“在这儿等吧,还有两个呢。”吓我三跳。由于是参加语言大会,我便想到志愿者的语言应该讲究点儿,便发了微博,善意提醒提醒。这件事说大不大,说小不小。说大不大就是说孩子们没什么大错,只是不大会说话而已;说     

教女儿学习语言的甘苦

如何让女儿学好语言?作为母亲,我是煞费苦心。当女儿七个月时,我就买来许多的书籍,每天看,每天想。渐渐地,我发现了诗歌这一良好的语言学习形式,它语言精炼、想象丰富,有优美的韵律和节奏,极富童趣。从此,诗歌学习成为我和孩子每天必修的“家庭作     

《想北平》赏读

赏析:人教版教材中选了老舍先生的《济南的冬天》这篇文章,我们在此选了先生另一篇散文《想北平》。老舍先生是现代著名作家、人民艺术家,被誉为“语言大师”的他却用最朴实的语言来描写他对北平的怀念,对青少年时期的追忆,于是就有了这篇感人肺腑的《想北平》。这篇散文没有波澜壮阔的高潮、扣人心弦的故事情节,而是以一种如话家常的口吻,将故事娓娓道来,朴实无华的语言流露出浓郁的眷念之情。让我们一起步入老舍先生的情感之旅、追思之旅。设若让我写一本小说,以北平作背景,我不至于害怕,因为我可以捡着我知道的写,而躲开我所不知道的。让…     

作文语言的活用技术

亲爱的同学们,大家都知道,语言是人类特有的用来表达意思和交流思想的工具。但这指的是一般意义上的语言,写作学上所说的语言,实际上是一种修辞语言,它是写作者经过修辞手段处理之后用来表达意思和交流思想的媒介,这也就是我要说的作文语言。这里,我着重介绍几种作文语言的活用技术。     

谈谈语用学

长期以来,语言学家、语言哲学家一直奉行这样一种理念：语言仅用以表达思想和叙述事实,它只有描述功能。这一理论受到英国牛津学派的代表人物奥斯汀的挑战,他举例说：“假如我在街上无意踩了别人一脚,我对他说‘对不起’．这‘对不起’是描述还是完成某种行为？     

让我们的语言充满爱

一位语言学家说:“思想如果是通过语言来表达的话,那么语言也会反过来重塑我们的思想和信念。语言看似是由一些没有生命力的字词所组成,但却是刮起心灵风暴的原动力。消极的语言会让人在这风暴中沉沦和毁灭,而积极的语言则让人产生内在的不可战胜的力量。”的确如此。记得那次,我上课至中途,忽然有一位学生举起手打断了我的课,说是李勇同学睡着了。我走过去看到该同学睡得正香,我想:李勇上课睡觉已不是一次二次了,前几次我都批评教育他,甚至语言还带有训斥,可效果总是不佳。这不又睡觉了,这次再这样肯定又会重蹈旧辙。不如……我轻轻地把睡…     

维也纳求学记(下)

在快乐中学习在维也纳,我一直对学习很感兴趣,因为我在快乐中学习,在娱乐中长知识。由于英语水平低,我参加了语言培训班。语言培训班的课比较枯燥,可老师依旧能将它讲得轻松活泼。对于中国学生来说,这些讲解虽与考试不太相关,却提供了一个新鲜的视角。老师花了很大的精力向我们传授如何正确使用英语中的标点,这可是我在国内从来没有接触过的。开始的时候,我觉得很枯燥。掌握了标点符号的规则后,我觉得这对理解复句结构有很大帮助。之后,我抱着一种接受的态度倾听老师的讲解,学习自然就变得轻松了。为帮助我们学好语言,语言培训班快结束的时…     

《弟子规》与好习惯

我很早就听说过有《弟子规》这本书,却从未看过。去年暑假的一天,我去逛书店,偶然看到一本,翻了几页,立刻爱不释手。我发现这本书语言平实,道理简单,包含了孩子日常生活应遵守的各种规则。我如获至宝,当即买下了,决定回家好好研读。     

接班三件事

<正>那一年,我中途接手了一个班,第一课上的是《草原》。这是语言大师老舍先生的一篇散文,语言简洁,感情真挚,意蕴深刻。我先为孩子们进行示范朗读。"这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示     

由一则童话故事反思英语教学

一 学习一门语言,其根本目的就是使得学生能够在工作生活,人际交往,或者某种实际用途中自如地运用这门语言。那么,现阶段的英语教学是否让学生达到了这种学习目的呢？有多年的英语语言积累的学生运用起这门语言来会怎么样呢？我以翻译阿兰.马克多耐德的儿童故事《胆小的老鼠》为例,做了一个英语语言应用性调查。     

例谈语言的学与用问题

李乐薇的《我的空中楼阁》是一篇语言非常优美的写景散文,其中清新淡雅的语言值得我们再三品读,而语言表达技巧更值得我们深入的学习,所以我将这堂课定性为语言学用课,文学欣赏课,那么如何处理好语言"学"、"用"的问题便是我这堂