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徐建英 《语文学刊:高等教育版》2014,(6):133-134
小学阶段古诗词的学习十分重要,因此在教学过程中教师对古诗词的教学要应给与足够的重视。本文对小学阶段古诗词的教学提出以下几点看法:1.对古诗词进行分类学习;2.把握古诗词的主题;3.重视古诗词的意象。 相似文献
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中学教材所选的古诗词是中国古典文学作品中的精品.为激发学生学习古诗词的兴趣和提高古诗词教学效率,在教学中可尝试采用以下策略:重视诵读,重视情境的剖析,重视留白艺术,重视积累. 相似文献
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谢桂珍 《中学语文(读写新空间)》2015,(12):23-24
<正>一、高中语文古诗词教学现状长期以来,古诗词在高中语文教材中都占据较为重要的份量,这充分体现了教育部门对古诗词的重视,但实际教学中,学生学习古诗词的效果并不令人满意,反思我们的古诗词教学,我们不难发现我们已走进了不少误区。1.对古诗词的背诵重视不足不少语文老师都只是学生对古诗词简单地理解和掌握,而对古诗词的学习方法却鲜有指导。教材的编写者们经过精心甄别、千选万挑才选出部分经典古诗词 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(12)
在当前小学语文教学中,很多教师没有认识到古诗词教学的重要性,没有有效对古诗词进行深度教学。古诗词教学有助于提升学生多方面的能力,促进学生的全面发展。正因为如此,教师在小学语文古诗词的教学中要从古诗词内容出发,重视古诗词教学的作用,激发学生对古诗词的学习兴趣,构建活力语文课堂。 相似文献
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高亮亮 《试题与研究:高中理科综合》2020,(4):0072-0072
在高中语文教材中古诗词占有的比重较大,随着 新课改的深入进行,古诗词教学越来越受到了重视。在当前的 高中古诗词教学中,虽然取得了很多成绩,但是仍然存在很多 问题。古诗词教学中应让高中生对古诗词文本进行细读,进而 提高学生的古诗词鉴赏能力,成为语文老师探究的课题。 相似文献
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古诗词是中国文化不可或缺的一部分,古诗词教学更是语文教学中的一个难点和困境,尤其在偏远的农村地区,古诗词教学存在的困境和问题太多,为了进一步了解农村小学古诗词教学的状况,为了提高学生理解古诗词的兴趣,本研究对贵州一些偏远地区农村小学古诗词教学之状况进行了调查。结果表明古诗词教学在农村小学存在诸多问题,针对农村小学古诗词教学中产生的诸多困境,作者从实际现状出发做出了一些对策和思考,以期农村小学古诗词教学得到重视,并得到广大师生的认可和喜爱。 相似文献
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王元福 《语数外学习(高中版)》2013,(9):161
古诗词教学历来是初中语文教学的重要组成部分,但由于很多教师只注重应试性,而忽略其人文性,重视知识传授,而忽略学法引导,导致学生既不喜欢也不重视古诗词的学习。语文教师应重视向学生传授鉴赏古诗词的要领和方法,培养学生对古典诗词的鉴赏能力与感知能力。 相似文献
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语文教学作为中职教学中重要的组成部分,需要得到广大教育工作者的充分重视。中职语文古诗词教学模式从某种程度上来说,与普通中学语文古诗词教学存在一定的差异性。中职语文古诗词教学不仅保留了传统的诵读教学,还加强了古诗词的分析与美学教育,陶冶了学生的情操。本文主要提出提高中职语文古诗词教学有效性的方法,以供广大同行参考与借鉴。 相似文献