做风筝

今天,经过我的再三请求,爷爷终于答应给我做风筝。我们要做的风筝是五角星形的,我们先拿出做风筝所需要的材料:红纸、木棍、透明胶布、剪刀、固体胶。材料准备好了,就可以做风筝了。先拿出木棍,要挑又细又长的。用木棍摆成五角星的形状,再拿出透明胶布先在棍上绕两圈,再从木棍中间的“V”上绕过来,把五角星粘好。这样,一个风筝的“骨骼”就出来了,该往上加“血”和“肉”了。先拿出红纸,把风筝的“骨骼”放到红纸上,把它的轮廓大致剪下来,再在风筝的“骨骼”上抹上固体胶,放到五角星形状的红纸上,使风筝的“骨骼”和它的“肉”和“血”联系…     

由五角星联想到数学知识

教具红纸一张、剪刀一把. 内容初一的同学翻开几何课本第一页,“引言”中有一个五角星映入我们的眼帘,提出怎样画一个五角星?而我又把一张红纸四次折叠,用剪刀一刀剪出一个五角星.同学们的眼睛都在注视着我手中的剪刀,不多时,五角星便应运而生,看来“红星要照我去战斗了……” 这五角星中,隐含着哪些几何知识呢?或许是点,或许是角,或许是三角形,或许是……     

风筝飞起来啦

<正>秋高气爽的日子里,到宽广的田野放风筝是一件令人开心的事情。不过得先做一只简易、漂亮的风筝。将硬质吸管连接成一长(40厘米)、一短(34厘米左右)两根吸管。连接方法:将吸管一端剪成尖角后插入另一吸管,连接处用透明胶带粘贴加固。短吸管水平放置,将长吸管与短吸管中点处垂直相交。长吸管的两端距离相交处分别为10厘米(风筝支架头部)、30厘米(风筝支架身体部),吸管相交处用海绵胶粘贴。这样,风筝的支架就做好了。     

比例尺的选择

五年制小学第十册比例尺一节的实际应用中,习题“校园的长是200米,宽是150米。根据你的作业本的大小,选择适当的比例尺画出的平面图”(练习十四第8题)的解答,要先依据作业本的大小确定比例尺。我在教学此题时,作了这样的尝试:教学生自己动手度量出作业本最短的一条边(15厘米)做图上距离,选择校园的长(200米)做实际距离,通过15厘米:200米=15厘米:20000厘米=1:1333的计算,然     

从循环部分的长着手

[题目]甲、乙二人给一根3米长的木棍涂色。首先,甲从木棍的一端开始涂黑5厘米,间隔5厘米不涂色,接着再涂5厘米,这样交替进行。然后,乙从木棍的同一端开始留出6厘米不涂色,接着涂黑6厘米,再间隔6厘米不涂色,交替做到底。最后,木棍上没有被涂黑部分的长度总和为多少厘米?     

教你制作芝麻官头饰

作为一个小戏迷,我时常会秀一把七品芝麻官。这当然少不了一样道具,那就是官帽。我会做了一种七品芝麻官的头饰。今天,我就做了一个很有创意的头饰,很漂亮的。现在教你怎么做,好吗?准备材料:废的挂历(反面是白色的)、剪刀、小刀、固体胶、透明胶、双面胶、一根橡皮筋、薄纸、彩纸。首先,取挂历纸一半大,先空出一个宽2cm左右的边,再把纸平分成四等份。因为纸质较硬,可以先用刀子沿三条折线轻轻地划一划,注意不要划破了,然后再把纸对着划线折好,把那个空出来的边用双面胶粘拢,再把两头的顶折一下,要折成纸装牛奶瓶子一样。在这个过程中,你千万…     

让课本中的“日月星辰”动起来

小学生年龄小,空间想象能力差,教师教《自然》中有关星空的知识时,往往感到费力。要取得好的教学效果,可根据影视的道理,制作与之配套的投影片进行教学。 取透明胶片一张,以中心为圆心,以10厘米长为半径画圆,圆周代表一年四季的星空。把圆周分成四等份,标注“春、夏、秋、冬”及四季星空的主要星座,圆心处涂以红色代表太阳。再用淡颜色胶片(或透明胶片涂以淡绿色),制作一个直径1.5厘米的圆代表地球。然后,用一透明窄胶片(长约7—8厘米)把“地球”与“太阳”连接起来,一端固定于“太阳”中心,     

从循环部分的长着手

[题目]甲、乙二人给一根3米长的木棍涂色。首先，甲从木棍的一端开始涂黑5厘米，间隔5厘米不涂色，接着再涂5厘米，这样交替进行。然而，乙从木棍的同一端开始留出6厘米不涂色，接着涂黑6厘米，再间隔6厘米不涂色，交替做到底。最后，木棍子上没有被涂黑部分的长度总和为多少厘米？     

为自己做一叶风筝

普通风筝的做法一般是采用竹子做骨架,纸做肉。竹子是制作风筝骨架的主要材料。选取壁厚3-5厘米的竹子削成竹片,利用竹片的韧性做风筝的骨架。根据自己的爱好制成各种各样的风筝骨架,比如蜻蜓状、蝴蝶状。纸是蒙糊风筝的主要材料,以质薄、纤维长而均匀、富有韧性、耐湿耐冲击、     

不妨做回“学生”

师：“我们班要评选出一名‘优秀星’。你看，张祺同学得了37颗五角星，王芳同学得了34颗五角星，他们俩谁得的五角星多，谁就可以评为‘优秀星’。这可把我难住了，我想请同学们帮忙，你们能帮帮我吗？”     

多用彩条

材料:硬包装带、彩色绉纹纸。透明胶布、剪刀、订书机。制作方法:①剪两根70厘米长的硬塑料包装条,将两根包装条重叠在一起。两头用订书机订好,或用线扎好(图一)。②将12厘米宽的彩色绉纹纸条剪成穗状,     

4厘米长的短木棍有几根

问题:在一根长100厘米的木棍上,自左至右每隔6厘米染一个红点.同时,自右至左每隔5厘米也染一个红点.然后沿红点处将木棍逐段锯开.请问,其中长度是4厘米的短木棍有几根?分析和解:为使问题变得简单些,有必要先进行一次转化,把染红点的操作方向统一起来.由于100能被5整除,所以可将“自右至左每隔5厘米染一个红点”转化为“自左至右每隔5厘米染一个红     

小学中年级作文教学的实践与思考

有位教师教学苏教版数学五年级下册“公因数”一课,教学流程是这样的：先出示三幅图,分别是边长6厘米的正方形、边长8厘米的正方形和边长12厘米的正方形．后又出示长3厘米、宽2厘米的长方形。     

响球

材料和工具:可乐瓶2个、30厘米长的橡皮筋1条、黄豆若干、彩色不干胶纸、剪刀、透明胶。制作方法:1.将两个可乐瓶按图一所示剪下瓶的下半部分。     

黄金分割与五角星作图

<正> 我国的国旗上有五颗五角星,国徽上有五角星,五角星是怎样作出来的呢?要作出五角星,就必须把圆分成五等分,五等分一个圆可以在十等分一个圆的基础上完成.怎样作正十边形呢?我们先把半径OA黄金分割.     

做风车

星期四,我们上完美术课,美术老师要我们在家里做一个小风车。一回到家,我就忙起来。我选择一张长10厘米、宽10厘米的正方形纸,沿着对角对折,再从四个角往中心剪破,然后把剪破的纸片按顺序往中心折叠,这样风车的叶片就做好了。然后我找来一根大头针,从叶片往中心的地方扎了一个孔,并且穿过去钉在木棍上。风车做好啦!我使劲一吹,风车     

做花篮

2014年4月26阴星期六下午,我终于有时间来做我心爱的花篮了。我找来了雪碧瓶、透明胶和剪刀,开始了我＂伟大的制作＂。我先把雪碧瓶的上半段剪去。然后,把下半段都剪成一条一条的,像旗帜形状,做花瓣。再留出两条做花篮的柄。又用剪刀把宽的那头,剪成先吊兰叶子一样的长条,做花篮的小花。刚开始剪的时候挺顺的,可是,剪到后来,手又酸又疼。我把手翻过来一看,哇,竞磨出了一个＂大炮＂。虽然很痛,但是我想：可不能半途而废,一定要坚持下去,把花篮做好!我咬牙瞪眼,费了半天时间,终于把花瓣做好了。但它直挺挺的,哪像小花啊？我又把小花儿的花瓣一根根都往外卷,这样,满满一篮花的形状就出来了。做完花篮的上半部分,开始做花篮的底座。把雪碧瓶的底剪成齿轮形状,再把底座往下翻,我一个人翻不动,就叫爸爸帮忙。最后,把花篮的柄用透明胶粘起来。做完了,我把花篮托在手上,细细端详了一番,花篮的柄长长的,太单调了!     

编幻方

[活动准备]小九宫格的做法是:先把厚些的纸剪成半厘米宽的纸条,再剪成5厘米长的一条条,共8条。然后用其中的4条粘成正方形,再粘上另外4条,把正方形隔成大小相等的九个小方格(见图)。做大九宫格时,除了每条纸条的长度是7厘米外,其余均与小九宫格相同。[活动步骤]一、认识幻方先请学生做下面的题:分别把每一横行、每一竖行,以及对角线上的三个数加起来。     

《瓶中瓶》实验装置的妙用

在化学教学中,每当做到Ｃｌ２、ＳＯ２的制取和性质实验及用铜跟硝酸反应等实验时,就担心有毒气体危害师生身体健康。“瓶中瓶”实验装置集气体的制取装置和性质实验装置于一体,使用它做上述化学实验不仅现象明显、省时省药,而且可防止有毒气体的危害。具体操作和现象如下。１　Ｃｌ２的制取和性质　　ａ．按图１所示连接装置,检查装置气密性,装好药品（用透明胶粘住红纸的上端）。图１　氯的制取和性质　　ｂ．把滴管中的浓盐酸慢慢滴入ＫＭｎＯ４中,可观察到小瓶内立即有气体产生,集气瓶内黄绿色气体不断增多,湿红纸颜色很快变淡…     

巧算油量

1997年我在广东省东莞市过春节。一天,某厂老板对我说:“我请了几位大学生计算一万公升柴油在油桶截面透明胶管 A′B′中(如图)显示究竟有多高,他们算不出来。因此我来请你算一算”。结果我运用“估算法”给他算出来了:一万公升油高度 B′O′应是122厘米(如图)。而现在实际高度只有118厘米,这老板每周买一万公升柴油,至少亏400公升。油桶放置如下图示: