共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
2.
3.
窦淑华 《辽宁广播电视大学学报》2001,(4):39-39
21世纪将是年轻一代创新精神和创新能力竞争的时代。许多调查研究都证实,当前及今后一个时期,缺少具有国际领先水平的创新型人才,已经成为制约我国创新能力和竞争能力发展的主要因素之一。大力开展创新教育不仅成为教育自身发展的需要,而且是关系21世纪中华民族能否实现伟大振兴的重大问题。江泽民同志近几年在多种场合反复强调培养学生创新精神和创新能力的重要性,要求我们必须 相似文献
4.
创新教育的实践与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
创新是人类文明的源泉。一个国家的创新能力关乎国运的兴衰,于是,大力提高民族的创新素质,就成了一项重大而紧迫的任务。教育义不容辞地要担负起培养创新精神、发展创新能力的责任。教育创新及创新教育归根结底要落实到学生身上,要培育学生的创新精神。本文着重谈创新教育的认识及其在创新教育方面的一些作法。 相似文献
5.
面对我国中小教育中长期存在的,学生动手能力不强,缺乏创新精神和实践能力的问题,作从分析创新教育的内涵入手,多层次、多维度地探讨了培养中小学生创新精神和创新能力的途径与方法。 相似文献
6.
宋大卫 《辽宁师专学报(社会科学版)》2003,(2):37-39
职业教育以什么为本位,这是一个涉及职业教育思想观念和人才培养模式变革的根本性问题。几十年来,我国的中等职业教育经历了从“知识本位”、“技能本位”到“能力本位”,显然在新世纪形势下,这种本位观巳远落后于时代。进入21世纪的中等职业教育呼唤素质本位的教育思想与模式,这是顺应时代要求的战略抉择。 相似文献
7.
创新精神指对人的创新活动有发动、激励和调控作用的思想意识、情感意志、人格特征等。创新精神要从小开始培养。学生创新精神的培养除了需要具备一定的生理、心理和社会文化条件外,还有赖于学校及其教师的创造性教育和教学。 相似文献
8.
张琰焱 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2002,(2):88-89
创新是人类明的源泉,创新决定着一个国家的综合实力。知识经济的本质是创新。应试教育扼杀人的创新精神;实施创造教育,要强化问题意识;注重学生创新情感和独立意识的培养,培养创造型人才。 相似文献
9.
11.
12.
实施素质教育的核心就是培养学生的创新精神。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。江泽民指出:“迎接未来科学技术的挑战,最重要的是坚持创新、勇于创新。”创新的基础在于教育,而素质教育的目标就是培养创新人才。培养学生的创新精神,是今后教育的首要任务。因此,我们要注意培养学生开拓进取、勇于创新的精神,使学生养成推崇创新、追求创新和以创新为荣的意识,打破常规,突破传统观念,使学生具有开拓新领域的能力,充分发挥他们创新潜能,进行创新活动。创新精神如此重要,那么,课堂教学中如何培养学生的创新精神呢?笔者认为,要做到如下几点。 相似文献
13.
高等职业教育中的能力本位教育与素质教育 总被引:3,自引:0,他引:3
和震 《湖南第一师范学报》2002,2(1):42-44
高等职业教育实施能力本位教育是其自身基本特征得以凸现的需要。实施素质教育是其适应未来社会发展和针对单纯强调能力本位教育的缺陷而提出来的,二者是互补而非替代性的关系,应从教学制度创新等三个方面来处理好能力本位教育与素质教育的关系,促进高等职业教育的健康发展。 相似文献
14.
试谈如何培养学生的创新精神 总被引:1,自引:0,他引:1
于子牛 《桂林市教育学院学报》2000,14(4):70-73
培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的重点,学校在实施素质教育中要注意抓好三个环节,即强化创新意识,发展创新思维,提高创新能力。 相似文献
15.
随着市场经济的发展,职业学校学生择业能力普遍偏底 以成为不争的事实。造成学生择业困难的主要原因除去社会因素外,关键问题在于不少职业学校教学的滞后性。因此,职业学校在主动适应市场经济发展的同时,必须紧紧 相似文献
16.
17.
18.
肖艳玲 《中国教育研究与创新》2007,4(10):82-83
培养学生的创新能力,是科学教育的基本任务,也是实施以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育的必然要求。素质教育的核心、本质是“创新教育”,创新意味着探索,意味着变革,其最终目的在于开发、挖掘学生的创新潜能,培养学生的创新能力。笔者认为培养学生创新能力应从以下几个方面做好工作:[第一段] 相似文献
19.
20.
素质教育的核心是创新.现在的中学生将面临21世纪的高科技的挑战.因此,他们必须具备创新精神和创新能力.前苏联科学家卡皮查认为,数学课是最适合培养学生创新能力的学科之一.因此,在中学数学教学中培养和发展学生的创新能力是十分重要的.数学是培养学生创新精神和创新能力的重要渠道之一,中学生的数学创新能力主要表现在具有扎实的基础知识,熟练的基本技能和一定的思维能力的基础上,能从问题中探求新关系、新方法,寻求新答案的思维过程.下面谈谈自己的一些做法与体会.[第一段] 相似文献