谈校本课程开发中主体知识观的作用

课程是围绕知识的选择、组织、实施而展开的,知识是构成课程的核心要素。知识观是人们对知识自身本质属性的认识。诚然,不同的知识观决定着课程编制的不同范式和内容实质。正如美国课程专家蔡斯所言:人们对知识性质的认识决定着课程工作。人们对知识价值的判断,决定着校本课程目标的取向;对知识本质的认识,决定着校本课程的组织与实施模式。一、知识的价值观决定着校本课程的目标取向在知识体系中,任何部分的知识都具有不可替代的作用,某一部分知识在解决某一类或某一个问题时,都是其他知识所不能替代的。在校本课程开发过程中,选择有价值的…     

名人名言

想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进步的源。     

论高校图书馆在知识创新和知识传播中的作用

高校是知识创新和知识传播的基地 ,在国家经济发展和社会进步中发挥着重要作用。而高校图书馆是高校知识创新和知识传播中的重要组成部分。高校图书馆在知识创新中发挥着知识库和向导的作用 ;在知识传播中 ,发挥着专业课的辅导员、非专业课的大课堂和怎样做人的指路灯的作用     

新课程背景下教师知识观的重塑

新课程实施的主体是教师,教师是否具备正确的知识观是新课程实施能否取得成功的关键。知识的价值观制约着新课程实施的目标取向,知识的本质观决定着新课程的范式,知识的生成观决定着新课程的实施理念。新课程改革要求教师必须从固有知识观中走出来,重塑科学的知识观体系。。     

科幻沙龙

OK语录 我相信直觉和灵感,想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识的源泉。 ——爱因斯坦     

让我们插上想像的翅膀

著名的物理学家爱因斯坦曾说:“想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”可见想像力对     

论校园文化建设的价值目标实现

一、校园文化的结构及功能校园文化主要由三大主体文化组成:1.知识文化。知识文化是校园文化的基础和主体。知识文化主要是指学校课程体系范围内的自然科学知识,社会科学知识、思维科学知识和各类实用技术方面的知识。学术性是知识文化的最高层次。学校既是传播继承人类文明知识的场所,也是产生知识的殿堂,知识构成了整个校园文化的基础。校园知识文化开启着校园人的灵智,发展着校园人的思维,提高着校园人的认识能力和改造客观世界的能力。校园文化的基本任务之一就是传播知识、发展知识,用科学知识来培养锻炼校园人的科学理性,提高校园人的…     

激活文字创设形象——谈从阅读中培养学生的创造性思维

没有想象,就没有创新.爱因坦说过:"想象加上知识更为重要,因为知识是有限的,而想象力概括着看世界的一切,推动着进步,而且是知识的源泉."学生的想象力水平直接影响着学生的创造能力,每个学生都有其天分.     

创设想象空间,培养学生创造能力

爱因斯坦说:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。"这句话道出了想象力在获取知识中的重要作用。的确,想象力是人的知识、智慧、愿望、迫求的延伸和拓展。     

想象——比知识更重要的能力

爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”幼儿想象的发展,关系到幼儿创造力的发展。     

浅谈想象在小学语文教学中的应用

大科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推进着进步,并且是知识进步的源泉。”由此可见,培养和发展学生的想象力是何等的重要。     

MOOC：多中心知识治理的机遇与挑战

伴随着网络技术发展起来的MOOC正在逐渐变革着传统的高等教育过程,特别是高等教育的课程教学模式。也可以说,MOOC正在对整个知识活动的过程进行重塑。具有交互性、低交易费用及无固定空间等特征的MOOC解构着传统的知识生产、传播及评价模式,带来了高等教育课程模式的变革。MOOC消解着传统的＂权威—边缘＂知识逻辑,彰显着知识生产的非权威化、知识传播的自发秩序及知识评价的多元机制,使得知识领域成为＂开放进入社会＂,也为未来的知识治理带来了前所未有的挑战。     

运用新理念精彩高中美术课堂

爱因斯坦说:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。"毕加索所创造的令世界震惊的立体主义就是将人物     

知识观的转变与教学实践活动的变革

对什么是知识以及什么知识最有价值的理解,决定着我们怎样理解教学目标,也决定着我们对教学内容的选择和组织,进而决定着教学方式的制定以及教学评价的实施.因此知识观的转变必然带来整个教学活动的变革.     

奇思异想妙解题

爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”可以说,想象就是思维的翅膀。数学学习中运用想象     

酷“0”旅游记

大科学家爱因斯坦曾说过,"想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。"但愿同学们都能带着想像的翅膀自由飞翔。     

课程编制模式的知识论透析

课程编制的不同模式隐含着不同的知识假设。目标模式隐含着外在确定的知识本质观、明确细化的知识形式观以及作为实现特定目标手段的知识价值观;过程模式隐含的是社会建构的知识本质观,整体综合的知识形式观,激发理解、促进解放的知识价值观;情境模式隐含着境域化的知识本质观、经验化的知识形式观以及多元化的知识价值观。分析课程编制模式的知识假设,有助于深入把握不同类型课程编制的特点,并为课程改革提供必要的知识论指导。     

基于知识管理的图书馆服务创新

知识管理是现代图书馆的发展要求;知识管理能使图书馆服务向深层次发展,拓宽图书馆服务的范围;知识管理新的理念推动着图书馆服务理念的创新;知识管理新的技术推动着图书馆服务技术的创新.     

让学生展开想象的翅膀

爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识的源泉。严格地说想象力是科学研究中的实在因素。”在作文教学中,适当增加想象作文的训练,     

试议政治教学中想象力的培养

想象力的培养和开发具有重要的理论价值和现实意义.从理论上讲,“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉.“……