基于就业导向的高校英语教学改革趋向探讨

随着我国各大高校持续扩招,大学生的数量逐年增加,大学生就业问题日益严峻。因此,高校在人才培养方面应该实施对大学生进行就业导向的教育模式。本文以现阶段就业导向的高校英语教学改革的趋向为例,对就业导向的高校英语教学改革进行了详细的研究得出,要及时对高校英语教学模式进行改革,要建立以就业导向的高校英语教学模式,培养出高质量、高素质的复合型人才,提高我国高校英语专业大学生的就业率。     

“以就业为导向”的本科创业教育模式的改革与实践——西北民族大学的尝试与探索

西北民族大学＂以就业为导向＂本科创业教育教学模式改革,是深化教学改革,培养学生创新精神和实践能力,落实以创业带动就业,促进高校毕业生充分就业的重要途径。结合本校发展特点,对＂以就业为导向＂的本科创业教育教学模式、改革任务、改革目标、改革途径进行了尝试与探索。     

关于以研究生就业为导向推进课程改革创新的意义——以武汉大学课程改革实践为例

研究生课程体系改革是当前高校教学改革的重要组成部分。武汉大学所进行的以就业为导向来推进研究生课程体系改革的探索是具有教育改革创新意义的。以就业为导向进行研究生课程体系改革,有利于研究生教育自主创新发展,有利于研究生能力的培养,还会促进高校整体教育改革的发展。     

从毕业生就业质量年度报告看地方高校人才培养工作改革

从2014年起,地方高校相继向社会发布本科毕业生就业质量年度报告,毕业生就业质量的总体状况不容乐观。从毕业生就业质量与人才培养工作的关系来看,毕业生就业质量是人才培养成效的最直接、最主要的指标,而人才培养模式改革的好坏直接影响毕业生就业质量的高低。因此,地方高校应紧紧围绕区域经济社会发展需要,加强与政府、行业、企业之间的互动,以市场需求为导向构建人才培养机制,以就业为导向改革人才培养模式,实现人才培养与社会需求的"无缝"对接,从根本上提高毕业生就业质量。     

基于就业导向的高校英语教学改革趋向探讨

随着社会经济的迅猛发展与全球一体化进程的不断深入,高等教育大众化背景下的高校英语教学重要性日益提升,高校阶段的教育是为社会培养并输送人才的主阵地,基于就业导向对高校英语教学理念与模式进行全面改革既是时代发展的迫切要求,又是高校英语专业教育水平得以提升的必由之路。本文以此为出发点,浅谈以就业导向为方向的高校英语教学改革趋向,以期能够为更多在此领域研究的进一步深入提供些许有价值的参考。     

基于就业导向的高校风景园林专业毕业设计教学优化

高校大学生的毕业设计作为衔接教育与市场的主体,有必要以就业为导向,进行适当优化,特别是风景园林专业,作为实践性很强的设计类学科,基于就业导向的毕业设计改革势在必行。     

基于就业导向的高校英语教学改革趋向探讨

伴随着科学技术的飞速发展,各国的经济取得了巨大的进步,我国企业对人才质量的要求变得更加苛刻,给大学生的就业带来了很大挑战。同时,国内高校在不断扩招,使得大学生人数逐年增加,在这种情况下,越来越多的大学生要面对如何就业,就业质量等问题。因此,高校在今后的人才培养过程中应该更加注重以就业为导向的教学模式。就现阶段的高校英语教学来看,只有及时改革教学方式方法,实施以就业为导向的高校英语教学,才能培养高素质复合型的人才。     

高校毕业生就业与高等教育改革发展的关系研究

高校毕业生就业反映着高等教育的人才培养质量,体现出高等教育改革发展的导向,而高等教育的改革发展必将推动高校毕业生实现更高质量的就业。高校毕业生就业在高等教育改革发展中起着导向、桥梁、推动作用。从高校毕业生就业角度来看,要建立经济社会发展中长期人才需求预测和发布机制,强化实践育人和职业能力教育,提高高等教育人才培养质量,完善就业创业指导服务体系,为高等教育服务经济社会发展搭建平台,持续优化人才培养模式,实现人才培养、社会需求与就业的良性互动。     

后金融危机时期地方高校毕业生就业调查与对策

文章以湖北省某地方高校2010届毕业生为样本进行抽样调查,描述了在金融危机后地方高校毕业生就业取向、就业心理、就业需求等基本状况。从政府采取多种措施帮助大学生解决就业问题、高校深化＂以就业为导向＂的人才培养模式改革、地方高校加大创业教育的力度等方面,提出了促进地方高校大学生就业的相关对策和建议。     

新形势下高校毕业生就业指导工作体系创新研究

随着我国高等教育改革迅猛发展,高等教育大众化进程加快,高校毕业生数量迅速增加,大学生就业问题越来越突出,高校必须高度重视毕业生就业工作,始终坚持以市场为导向,构建符合新形势的大学生就业指导工作体系。     

高师人文地理教学改革探讨

国际人文地理学长足发展,基础和高等地理教育改革对高师人文地理教学提出了新要求．在分析高师人文地理教学存在的主要问题的基础上,提出了改革人文地理教学课程体系、教学内容、教学方法与教学手段等内容,特别强调加强人文地理研究方法和实践环节教学,注重学生人文地理创新精神和实践能力培养,为基础教育改革培养合格地理师资的设想．     

新新贸易理论与国际贸易课程改革

经济全球化导致世界经济发生结构性变革,传统的国际贸易演变为贸易、投资和服务一体化的全球生产网络。新新贸易理论扩展了比较优势的制度内涵,在企业和契约水平上对贸易的主体、对象和组织模式等进行了全新的理论阐释,成为理解全球生产网络和世界经济变革的理论工具。为适应新新贸易理论和中国经济的实际情况,应从课程体系、教学内容和教学方法三方面推进国际贸易课程改革。     

"定量地学与地学信息"教学改革与课程建设研究

"定量地学与地学信息"是我校硕士生地球探测与信息技术专业的必修课,具有较强的实践性和前缘性。本文阐述了定量地学与地学信息的国内外发展状况,结合加拿大约克大学相关课程教学方法和内容,探讨了课程教学目标、内容、课程建设和相关的技术方法应用,提出了课程建设中交流型学习模式,这对于教学质量提高具有重要意义。     

基于IPR-CDIO理念的国贸专业实训教学改革研究

系统论述了基于IPR(interesting,探索兴趣;perseverance,解决问题的毅力; responsibility,社会责任感)-CDIO(conceive,构思;design,设计;implement,实现;operate,运作)理念的实训教学改革思想,分析了国际贸易专业本科实训教学改革的基本思路,总结了国际贸易专业本科实训教学改革的具体内容,对本科实训教学改革具有指导意义.     

新世纪大学教学改革的背景与思考

随着国际社会的转型,大学的改革与发展无疑受到时代、经济、科技以及它本身内在规律等因素的制约与影响。主要表现在新技术革命的影响与挑战,国际间竞争的空前激烈,人类的生存和发展面临着许多困境,我国政治、经济的发展以及素质教育的客观需要等方面。分析与思考大学教学改革的背景要素,对于确定我国大学教学改革的内容,制定相应的改革与发展思路和策略,把握其发展脉络,更理性地进行大学教学改革,具有一定的理论与实践意义。     

改革外语专业教学培养复合型外语人才

21世纪是一个国际化的高科技时代,它为我国高等院校外语专业教学带来了空前的发展机遇,同时也对外语专业教学提出了挑战.只有重新规划设计新的教学内容和课程体系,改革教学方法和教学手段,重视教材及师资队伍的自身建设,才能培养出具有扎实基本功的高素质复合型人才.     

自主出题模式在高校遗传学双语教学中的应用

遗传学是生物类专业的一门重要专业基础课,学科内容发展迅速,开展双语教学对学生紧跟国际发展趋势和学科前沿,提升国际竞争力具有重要意义。然而,学生在学习过程中面临教学内容难和英语学习难的两大问题,如何在教学中激发学生的学习兴趣,发挥学生的主体地位,提高教学效果是课程改革需要考虑的问题。可在多元化评价方式中采用学生自主出题的模式,并在两届本科生中试验教学,取得了良好的效果,极大地激发了学生学习的兴趣,培养了学生的自主学习能力和创新能力以及双语学习能力。     

高校旅游管理专业旅游英语课程多元化教学模式建设

随着旅游业国际化发展,旅游英语作用日显。针对目前高校旅游英语教学不容乐观的现状,提出从教学手段、教学内容、教学形式、教学关系等方面建立多元化教学模式,以提升教学效果。     

土耳其初等教育课程改革评析

土耳其于2003年开始的新一轮课程改革,是在适应社会、科技和文化迅速变化的需要,改善教学环境,改进与欧盟成员国关系的基础上进行的。土耳其初等教育新课程有其广泛的社会、个人、经济、历史和文化基础,对学习和教学环境提出新要求、运用问题解决式教学方法以及采用新的教学评价方式是土耳其新课程学习与教学过程的主要特点。虽然土耳其初等教育课程改革具有针对性强、重视学生个性与批判性思维的培养以及与国际课程改革相呼应等优点,但也存在新课程开发过程过于仓促、教师培训不足和资源相对匮乏等问题。     

应用型本科院校《国际经济学》课程教学改革的探索

随着全球国际经济合作的飞速发展,应用型本科院校《国际经济学》课程的教学急需改革。原有的课程在教材选取、教学内容的设计、教学方法的运用上存在一定的问题,应该从教材的重新定位、教学内容的更新、采用案例教学、运用现代化的教学手段等方面进行改革,提高教学效果,达到教学目的。