浅谈羽毛球初学者基础步法训练的特点与科学的训练方式

步法训练是羽毛球运动所必需的重要的专门技术之一。随着羽毛球运动的迅速发展,步法移动在提高战术质量、争取比赛主动、夺取比赛胜利方面显得日益重要。在羽毛球教学和训练中,结合初学者对羽毛球现状和步法移动技术存在的问题,从步法训练入手,改进羽毛球训练的科学方式。     

快乐中养成 健康中成长

我园坚持“决乐中养成”这一理念开展养成教育,由“知、情、意、行”的行为训练人手,让每一个孩子在快乐的童年生活中获得养成教育的滋养,从坚持中感受成功的喜悦,从挫折中体验成功的快乐,使之成为他们终生受益的宝贵财富。     

在音乐教学中如何体现"乐"即是"乐"

“乐”即是“乐”是荀子的乐教思想，“夫乐者乐也。人情之所以不免也，故人不能无乐，乐则必发于声音，形于动静，而人之道，声音动静，性术之尽变矣”。荀子是从感性的(视听)以及理性的(心)诸种心理体验来论述的。那么，“乐”既能使人耳目愉悦，又能使人情感愉悦，达到在“乐”中“乐”，所以，在音乐教学中要注重受教者的情感发展，要从受教者身心特点出发，使其快乐地学习音乐。     

浅析高水平羽毛球运动训练与教学研究

羽毛球运动是一种常见的运动方式和比赛项目,运动员的良好发挥是赢得比赛的关键点。羽毛球运动训练在不断地发展,关于高水平的羽毛球运动训练与教学是体育界人士和各专家学者比较关注的问题。本文主要基于羽毛球运动训练的基础,探析如何进行高水平的羽毛球运动训练教学,从而提升运动员的技能和水平。     

浅谈羽毛球运动训练的技战术及注意事项

羽毛球运动是一项比较方便的运动,只要一块较平整的场地、羽毛球及一副球拍就可进行运动。然而这一运动看似简单,实则不然,要想真正打好羽毛球一定要了解其训练技巧和战术,并严格遵守注意事项。本文从多方面论述了羽毛球训练的战术策略,以及在训练中应注意的事项和训练方法。     

试论＂快乐体育＂在教学中的运用

所谓“快乐体育”,是指在教学过程中充分调动“教”和“学”的积极性,教师乐“教”,学生乐“学”,使师生在融洽、合作的气氛中通过生动活泼地形式求得知识,并在学习过程中充分体验运动的乐趣,体验克服困难后取得“发现”或“成功”的快乐。这是以提高学生身体素质为前提,达到强身健体为日的的一种体育教学方式。     

浅析羽毛球训练中的多球训练

羽毛球这项运动是我国的传统优势项目。羽毛球运动在国际大赛中经常获得优异成绩,我国羽毛球运动项目在国际上的地位很高,因此,大力发展羽毛球项目对我国的国际影响力有着重要作用。经过多年发展,我国羽毛球的训练方式多种多样,其中多球训练就是其中的一项重要的训练手段。本文就羽毛球的训练中多球训练的作用及意义进行阐述,说明它的优势所在,最后对提高羽毛球策略进行了详细介绍。     

由极限教学引发的一点思考

“山颠一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐尔乐!”众所周知，这首打油诗是圆周率前22位数字的谐音．说到圆周率不能不说“割圆术”．很多人都知道南北朝时代的数学家祖冲之用“割圆术”计算的圆周率精确到了小数点后7位；但是有更多的人不知道“割圆术”是由魏晋时代的数学家刘徽发明的，而“割圆术”所用的就是极限思想．     

面对心烦的孩子……

孩子的心里话 我感到不快乐 一 天 傍 晚 ,读 四 年 级 的 儿 子 问妈 妈 :“ 妈 妈 ,你 快 乐 吗 ? ”母 亲 觉得 有 些 奇 怪 :儿 子 怎 么 会 问 这 个 问题 , 但 她 还 是 马 上 回 答 道 :“ 挺 快乐 的 。你 呢 ?”儿 子 回 答 道 :“ 我 怎么 没 感 到 快 乐 呢 ? 我 感 到 很 烦 恼 ,除 了 上 学 、放 学 、做 作 业 ,好 像 生 活没 有 其 他 意 义 了 ,根 本 没 什 么 快 乐可 言 。 ”见 儿 子 说 得 越 来 越 离 谱 ,母 亲 连 忙 岔 开 话 题 开 导 说 :“ 快 乐是 需 要 自 己 来 感 受 的 ,只 要 自 己 喜欢 ,即 使 事 情 …     

“真快乐”作文教学引领学生走进写作乐园

近几年来，我在初中语文教学实践中尝试着推行“真快乐”作文教学，取得了良好的效果。所谓“真快乐”作文，就是指在写作教学中坚持“以‘真’为出、发点、以‘快’为过程、以‘乐’为追求目标”的原则，从而使学生实现从“怕作文”到“爱作文”的转变，让学生真正地体会到写作的快乐。     

青少年羽毛球运动市场化发展探究

青少年羽毛球运动市场化有助于解决羽毛球运动发展中存在的一系列问题。本文从青少年羽毛球运动设施、运动器材、运动训练、运动竞赛等方面提出青少年羽毛球运动市场化的思考,旨在为提升青少年羽毛球运动整体水平做出贡献。     

浅析男子羽毛球运动员的力量训练

羽毛球运动是一个全身性的运动,在运动中,羽毛球运动员既需要做有氧运动,也需要做无氧运动,这些都对运动员的体能提出了较高的要求。本文从男子羽毛球运动员力量训练的意义出发,探究其力量训练的方法及力量训练过程中需要注意的相关问题。     

广州市独立学院学生羽毛球课训练常见伤病调查研究

羽毛球是一项全身的运动!随着羽毛球比赛规则不断改变,使比赛节奏越来越快,运动员致伤率升高．通过调查研究,阐述了羽毛球运动在训练过程中常见的运动损伤并探讨其易受伤部位．为羽毛球训练中,有效预防损伤提供参考．     

浅析21分制羽毛球竞赛的节奏

羽毛球比赛实行新规则21分制后,羽毛球运动出现了新的特点。运动员如何在新的规则下掌握好竞赛节奏,已成为运动员克敌制胜的重要因素,羽毛球竞赛节奏研究也成为体育界关注的焦点。文章针对羽毛球运动新的竞赛规则和运动特点,把整场羽毛球竞赛分成三个阶段,每个阶段由三个部分组成,提出三、三式羽毛球竞赛节奏,为羽毛球运动员训练与竞赛提供参考。     

基于创新能力培养的羽毛球教学训练策略研究

羽毛球运动不仅能强身健体,还能培育学生的创新能力、提高其身心素养。随着体育思维的转变,进一步挖掘羽毛球教学创新能力具有积极的作用,在素质教育及“终身体育”理念的影响下,羽毛球教学训练应以创新能力培养为教学根源,进行全方位的挖掘与探索。基于此,从羽毛球教学训练角度出发,阐述了羽毛球教学训练价值意蕴,分析了其面临的困境,并提出了创新能力培养的有效途径,以供参考。     

对运动轨迹中“拐点”的探讨

我们知道在物体运动的轨迹中往往有，物体运动的轨迹由直线变成圆，或由圆变成抛物线，或由抛物线变成圆．或由从加速直线运动变到减速直线运动等等．我们不妨把转变的那个点称做“拐点”．“拐点”起了承前启后的作用，在解题中是一个中间桥梁的作用，非同小可．一定要对“拐点”进行认真分析．在“拐点”时物体的受力情况可能会突然发生变化，从...     

羽毛球中的多球训练探讨

随着科学技术水平与国民经济的飞速发展与进步,人们对身体健康与体育运动的重视程度越来越高,从20年代初期开始,我国投入了大量的人力、物力以及财力与体育的发展中,其中发展较快、普及程度较高的运动项目便是羽毛球。从目前的羽毛球教学情况来看,传统教学方法已经不足以满足对羽毛球的学习热情和积极性,羽毛球多球训练则是一种新兴的教学训练方法。本文旨在通过羽毛球多球训练的分类、羽毛球多球训练要素和基本原理、羽毛球多球训练的优点以及羽毛球多球训练的作用对羽毛球中的多球训练进行分析。     

“快乐体育”与教师作用的发挥

快乐体育的涵义丰富,一般解释为,在体育教学中,把体验运动中的内在乐趣作为目的,即为“快乐体育”思想。这种理解把运动中的体验设定在“快乐”这一目标上,但它不是指随意快乐、放纵快乐,对快乐体育不能肤浅地理解为上课时有笑声就可以了。体育课毕竟不是一笑了之的活动,需发挥教师的主导和诱导作用,激发学生的主动性和积极性,该严则严、该乐则乐,切不可把“寓教于乐”的教法当成是万能的。     

谈高职院校开设羽毛球课可行性及教学方法

羽毛球运动是目前在社会上非常流行和受大众喜爱的一种运动。羽毛球运动深受学生喜爱,有利于颈椎和关节的放松和保健,有利于减轻和缓解学生的学习和生活压力,并且有较好的群众基础,开设羽毛球运动课是可行的。教学方法可采用分组教学法、意念训练教学法、比赛教学法、多球训练教学法等。     

“大音希声”与老子乐观

一、声、音、乐 “乐”是中国古代美典的最高范畴。它的提出是在先秦时期,先秦诸子特别是儒、道、墨三家都提出过自己的“乐”观,它们对中国古代美学理论的形成与发展起了奠基作用。“乐”在先秦美典中,其内容十分宽泛,它不仅包括音乐、舞蹈,而且还包含了诗歌等文学艺术,一句话,凡是使人快乐的东西皆谓之为“乐”。因此,要弄清老子“乐”观的本质内容,必须从它与先秦诸子文化群落的比较中着手;从分析命题——“大音希声”的各组