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幼儿园戏剧教育活动蕴含丰富的教育价值,本文从海峡两岸幼儿园戏剧教育活动的发展状况、理念及总体目标、实施过程三个方面进行比较,提出针对大陆幼儿园戏剧教育活动的思考和建议,并以此取长补短,推进海峡两岸幼儿园戏剧教育活动更好地发展。 相似文献
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分别对德国和中国法学教育体制进行简要的评述,并集中针对法学院(系)培养目标、国家司法考试对法学教育影响的两个方面进行比较研究,揭示二者的共性与差异,探讨二者的优势与弊端,最终对法学院(系)如何优化人才培养模式,树立独特价值理念提出若干建设性意见。 相似文献
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我国幼儿园的班额在相当长的一段时期中普遍偏大。现在,随着人口政策的落实和幼教事业的发展,幼儿园班额出现了缩减的趋势。上海市教育科学研究院与有关幼儿园进行的小班化教育研究,正是抓住了这一契机。我们编发这一专辑,希望对有可能减少班级人数的幼儿园有所启发,也希望对大班额条件下的教师在教育思想和实践措施方面提供一些借鉴。 相似文献
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德国的幼儿园在年龄编班上,有一个非常鲜明的特点——混龄编班,即将不同年龄段的儿童编在一个班级中游戏、生活和学习。这种混龄编班在全德国所有幼儿园中普遍实施。德国混龄班的年龄跨度非常大,为0-12岁的混龄编班。目前一般以3-6岁混龄为主,每班各年龄段儿童数基本相同,在教师的配备上,基本为一个班级2名教师,包括一名幼儿教师,一名幼儿看护,有的班级还另外配备一名准实习生。 相似文献
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杨锐 《湖北第二师范学院学报》2012,(4):97-99
幼儿科学教育主要是指幼儿通过自身的感知和操作,探索周围世界奥秘的活动,其目的是激发幼儿对科学的兴趣,培养科学素养。本文对中国《幼儿园教育指导纲要(试行)》和新加坡《幼儿园课程框架:培养早期学习者》中幼儿园科学教育的目标、内容和方法进行比较,探讨可以借鉴的经验。 相似文献
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赖炳根 《乌鲁木齐职业大学学报》2009,18(2)
德国职业教育有着自身的传统和特色,通过从教育经费投入、师资力量、课程实施、产学合作几个方面比较研究了德国职业教育,并提出了改进我国职业技术教育的一些建议。 相似文献
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杜红 《世界职业技术教育》2001,(3):20-21
北京教育科学研究院邀请德国教育专家布奥尔先生介绍了德国的中等职业技术教育,其教育思想、制度特征和课程教学模式有许多可借鉴之处,对照我国职教发展的情况进行反思和探讨,可以得到一些启示。 相似文献
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中国法学教育的改革与发展,在最近几年成为教育界争议的重要话题.本文拟通过对中德两国法学教育改革的比较研究,来探讨中国法学教育改革和发展的方向. 相似文献
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幼儿园教育质量是关系儿童快乐生活和健康发展的关键问题。"幼儿园教育质量的发展现状与促进研究"通过系统的专业取向的评价研究,获取了大量观察和访谈资料,与1992年的相关数据进行比较,可以发现当前我国幼儿园基本拥有良好的物质环境,教师队伍年轻化,显示出一定的专业化倾向,幼儿园半日活动内容全面,操作实践成为幼儿的主要学习方式,但同时也存在材料的提供不适合幼儿的发展需求,课程随意性大,过分强调特色,没有保证幼儿学习内容的均衡,教师倾听和关注幼儿少,幼儿语言表达和交流少,区县层面幼儿园教育质量的评估与促进工作有待加强等突出问题。为提高教育质量,当前我国幼儿园应着重建设高质量的班级环境和课程,努力提高教师的教育智慧,并持续开展有针对性的基于实践的教研活动。 相似文献
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幼儿艺术教育创新是广大幼教工作者探索研究的重点。在新《纲要》的指导下,教师应更新观念。本文主要从教具、素材、内容和教育评价这四个方面,结合典型案例谈幼儿园艺术教育模式的创新研究。 相似文献
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中德技工教育的比较与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
分析了德国职业教育的社会环境,管理理念,教学模式和管理体系等特点,介绍了德国职业教育先进的管理思想和成功的做法,提出了结合我国技工教育实际情况的改进建议。 相似文献