探究性学习在复习教学中的运用

生物学高考主要是考查学生对所学课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。同时也强调对学生科学素养的考查，要求学生能够关注科学技术和社会经济的发展，提高学生学习科学的兴趣，形成科学的价值观和实事求是的科学态度。其中特别是学生科学素养的培养，离不开学生的探究性学习。因此高考复习教学中开展探究性教学，对培养学生的综合能力与科学素养具有重要的意义。     

探究性学习在历史教学中的应用

一、虚拟历史情景,进行情感体验,激发探究兴趣探究性学习方式本身的特点和要求,关注的是学习的过程和学生在过程中得到的体验和感悟,所以学生不仅仅获取了知识,更重要的是掌握了获取知识、运用知识的方法,并且可以在实践体验中感受学习历史的乐趣。过去我们在讲中国古代某一时期的经济发展情况时,往往以教师讲授为主,从农业、手工业、商业或人口、城市的繁荣等几方面呈     

探究性学习在教学中的作用

探究性学习是指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题,在教学中创设一种类似于学术研究的情境,通过学生自主独立的发现问题,实验、操作、调查、收集与处理信息、表达等探索活动,获得知识、技能、情感与态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。这种学习方式对培养学生的自主探索精神,发展学生的创新思维与能力,掌握一定的学习技能是很有帮助的。     

探究性学习在初三英语复习中的运用

用竞赛活动复习词汇。如复习have和make时,把学生分成四个组,比比哪个组写的have或make短语多。为公平起见,让每组第一个同学抽签决定所选的单词,分两大组进行评比,多一条词汇即多一分。纸条是从前往后传的,原则上是每个同学每一次写一条,时间是三分钟。用学唱英语歌曲、猜谜等活动进行复习。这是我教过的If you’re H appy的歌词:If you’re happy and you know it,clap your hands郾(clap,clap)郾If you’re happy and you know it,clap your hands郾(clap,clap)郾If you’re happy and you know it,and you really want to show it,If…     

探究性学习在中学历史教学中的应用

学习方式的转变是当前基础教育课程改革的重点。探究性学习是学生学习历史的一种重要方式 ,它改变了传统的以教师为中心的教学模式 ,倡导师生互动 ,鼓励学生自主解决问题 ,从而大大有利于学生能力的发展。     

探究性学习在中学历史课堂教学中的应用

在以往的历史课教学中,教师一贯采用的是"满堂灌"或"填鸭式"的教学模式,学生学习缺乏积极性,课堂气氛沉闷。随着课程改革的不断深入,学生是教学活动的主体这一观点渐被认可。为此国务院《基础教育课程改革纲要》也明确指出:要"改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力分析和解决问题的能力、以及交流与合作的能力。"     

论教师在探究性学习中的作用

探究性学习是一种以培养学生的创新精神和实践能力为特征的新型教学模式.在探究性学习的过程中教师的角色是一个设计者、指导者、组织者、开发者和合作者.在课堂中开展探究性教学,是全面提升教师素质的有效途径.     

探究性学习在高考数学复习中的策略分析

基于对探究性学习的认识误区的分析,提出在高考数学复习中进行探究性学习的策略,并以实例说明策略的有效性.     

单元复习在高三历史复习中的作用

高三历史复习一般是采取“三部曲”或“三大战役”，即单元复习、专题复习、查漏补缺，强化训练。而单元复习所占的时间大约是整个复习时间的６０％左右，它又是后两个阶段复习取得较好效果的必备条件。因此，搞好单元复习也就是打胜了取得决定性胜利的“第一大战役”。那么，怎样搞好单元复习呢？我认为应从以下三个方面着手。 １．单元复习要立足于局部知识结构，恻重知识点的联系 高三历史复习总的目的是使学生通过一学年的复习，形成对历史知识的整体结构认识，并进一步上升为学生认识问题、分析问题的能力。而在此之前应形成对局部知识…     

探究性学习在中学历史教学中的应用

学习方式的转变是当前基础教育课程改革的重点。探究性学习是学生学习历史的一种重要方式，它改变了传统的以教师为中心的教学模式，倡导师生互动，鼓励学生自主解决问题，从而大大有利于学生能力的发展。     

探究性学习在数学教学中的作用

目前,学生的学习方式主要依赖于两种方式,一种是接受式学习,另一种是探究式学习,两种学习相辅相成,缺一不可.但是,基础教育过多地注重接受式学习,忽略了探究性学习在人的发展中的重要价值,使探究性学习,如观察、实践、调查、实验等,在教学中处于被忽略的地位.     

探究性学习在语文教学中的作用

探究性学习是新课标中语文教学的一个重要学习方式。在新课标的指引下,如何引导学生通过探究性学习,把文学语言的种子播种在学生的心田,使之生根发芽,达到"善歌者使人继其声,善教者使人继其志"?     

探究性学习在语文教学中的作用

探究式学习是在语文教学改革中创造出来的一种重要的学习方式。它不但可以激发学生学习语文的兴趣,提高学生学习语文的层次,促使学生提高做事的能力,而且可以为学生拓宽学习的空间。     

探究性学习在数学教学中的作用

目前,学生的学习方式主要依赖于两种方式,一种是接受式学习,另一种是探究式学习,两种学习相辅相成,缺一不可。但是,基础教育过多地注重接受式学习,忽略了探究性学习在人的发展中的重要价值,使探究性学习,如观察、实践、调查、实验等。在教学中处于被忽略的地位。     

高三专题复习中的探究性学习初探

在高三物理专题复习中，我们从“以人为本，主动发展”的教学理念出发，将课堂教学设计为探究性学习“三步曲”组织教学，收到了较好的效果，现归纳如下．     

探究性学习在小学科学学习中的重要作用

小学科学《课程标准》明确指出:科学学习要以探究为核心.探究既是科学学习的目标,义是科学学习的方式.亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径.科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度,了解科学发展的历史.在科学学习中,灵活和综合运用各种教学方式和策略都是必要的.探究性学习方式所以在科学学习中发挥如此重要作用,笔者在实践教学中,有几点浅见,供大家参考.