课堂上你怎样激励学生?

在课堂教学中，教师应当怎样激励学生呢？从笔者的一个教学案例中也许可以悟出一些道理。[第一段]     

课堂上怎样指导学生看书

在课堂教学中指导学生看书,培养学生的阅读能力和自学能力,我注意了以下几点。(1)对于学生自己能够看懂的教材,教师首先紧扣教材重点提出几个问题,然后让学生一边     

课堂上你落实了怎样的理念

新课程实施以来,小学语文课堂呈现出一派生机勃勃的景象.但也有些课却令人眼花缭乱,游戏、表演、画画、唱歌、师生展示各种课外收集的资料以及漫无边际的延伸和开放的练习等,成了课堂教学的主旋律.静心一想,这是新课改要达到的目标吗?一节课下来学生学到了哪些语文知识?教学中哪个环节体现出了语文课的特点?课程理念又在哪里得到了落实?这样的课听多了,让人觉得这不是语文课,而是综艺活动课.     

课堂上你落实了怎样的理念

新课程实施以来,小学语文课堂呈现出一派生机勃勃的景象。但也有些课却令人眼花缭乱,游戏、表演、画画、唱歌、师生展示各种课外收集的资料以及漫无边际的延伸和开放的练习等,成了课堂教学的主旋律。静心一想,这是新课改要达到的目标吗?一节课下来学生学到了哪些语文知识?教学中哪个环节体现出了语文课的特点?课程理念又在哪里得到了落实?这样的课听多了,让人觉得这不是语文课,而是综艺活动课。《语文课程标准》明确指出课程的四个基本理念:一是全面提高学生的语文素养,二是正确把握语文教育的特点,三是积极倡导自主、合作、探究的学习方式,…     

课堂上你落实了怎样的理念

新课程实施以来，小学语文课堂呈现出一派生机勃勃的景象。但也有些课却令人眼花缭乱，游戏、表演、画画、唱歌、师生展示各种课外收集的资料以及漫无边际的延伸和开放的练习等，成了课堂教学的主旋律。静心一想，这是新课改要达到的目标吗？一节课下来学生学到了哪些语文知识？教学中哪个环节体现出了语文课的特点？课程理念又在哪里得到了落实？这样的课听多了，让人觉得这不是语文课，而是综艺活动课。     

给予学生一个怎样的课堂评价

正课堂评价具有重要的指导与反馈功能,积极的课堂评价可以引发学生主动反思,充分调动学生的积极主动性,从而树立学习信心,更加积极主动地学习;而不良的课堂教学评价则会适得其反,让学生无所适从,以至于降低学生学习兴趣,对教师产生软抵抗。那么,教师如何实施科学合理的课堂教学评价呢?结合当前课堂教     

你是怎样的你

当你接受自己的不幸,并从中学会微笑,你就是坚强的。当你克服了自己的恐惧,又去帮助他人克服恐惧,你就是勇敢的。当你看到花朵,能从中感受祝福而心存感激,你就是快乐的。当你身陷痛苦,却并不因此无视他人的痛苦,你就是仁爱的。     

教师在课堂上怎样读懂学生

教师作为学生学习的促进者．在帮助学生建构自己的数学知识时是根据他们所知道的,而不是教师预先设定学生应做这、应做那的目标。换句话说,教师的教学决策和课堂教学是根据教师对学生已柯知识、思维水平等的了解展开的。因此,读懂学生,才能让教师实施有效的课堂教学。     

在课堂上如何评价学生

随着新一轮课程改革的深入,课堂评价学生成为教育关注的焦点。在新课程倡导的评价中,要求教师在评价学生时,所追求的不是学生一个精确的结论,更不是给学生一个级别,而是要更多地体现对学生的关怀、关爱和关注。不但要通     

怎样在课堂上培养学生学习兴趣

科学巨匠爱因斯坦说过：“兴趣是最好的教师。”美国心理学家布鲁纳也曾经指出：“最好的学习动机是学生对所学知识本身内在的兴趣。”任可学科的教学，只有引起学生兴趣时，学生才会有学习的主动性和积极性，真正开动脑筋去探索新知识。由此可见，兴趣是学习学生的内驱力，是学好功课的前提。而课堂教学又是整个教学过程的重要环节，是教师从事教学括动盼主要阵地。因而，     

怎样在课堂上激发学生的学习兴趣

机械制图是机械类通用工种的一门重要的技术基础课,也是一门工具课。它有自身的科学体系和基本内容,并和其它一些相关课,生产实习课有着紧密的联系。为了学好制图课的基本投影理论,学生应具有一定的几何学基础知识。为了学好制图课的零件图和装配图,学生应具有公差与配合、金属材料与热处理,毛坯制造和机械加工工艺等方面的初步知识。而机械基础、机械制造工艺基础和专门工艺学等许多相关课,又需要学生具有较好的识图能力。     

怎样提高学生在课堂上的参与意识

课堂是实施素质教育的主渠道,课堂教学是学校教育活动的基本组织形式,是传授知识,培养能力,全面提高学生素质的主要途径。现在教育理论摒弃在教学中只注重结论不注重过程,要求在数学教学中把得到结论的全部思维过程展现出来,并在这全过程中提高学生的参与意识,使学生不但学到知识而且提高能力。     

历史课堂上怎样培养学生的参与意识

本文针对历史课堂上如何培养学生的参与意识,从三个方面进行论述:要善于激发学生的学习兴趣,启发学生主动参与课堂教学;问题活动的设计要面向全体,有一定的诱发性,并具有一定的挑战性;要善于组织学生讨论,促使学生积极参与到课堂教学中。     

你是怎样吃苹果的

你在吃苹果时,有什么特别的习惯或爱好吗? A.一定要把皮削干净,把苹果切成小块,放在盘子里,美美地吃。B.把皮削一削吃。C.把皮擦一擦或洗一洗就啃。D.懒得吃,喜欢打成汁喝。     

你是怎样来的

Onewintermorning,anemployeeexplainedwhyhehadshownupforwork45minuteslate.“ItwassoslipperyoutthatforeverystepItookahead,Islippedbacktwo.”Thebosseyedhimsuspiciously.“Oh,yeah?Thenhowdidyougethere?”“Ifinallygaveup,andstartedforhome.”一个冬天的早晨,一名雇员解释他为什么上班迟到了45分钟。“外面太滑了,我每向前迈一步,就要向后退两步。”老板狐疑地看着他:“噢,是吗?那你是怎样到这里来的?”“后来我决定放弃,然后我就往家里走。”你是怎样来的@小非…     

你是怎样的小孩

正森(sēn)林里,一只大肥(féi)猪和一只小瘦(shòu)猪遇到了一只大灰狼(lánɡ)。你觉得这个故事怎么接下去比较好呢?A.大肥猪吓唬(xiàhu)小瘦猪说:"大灰狼要吃掉你啦!"B.小瘦猪对大灰狼说:"我又瘦又小,还是用大肥猪能做出更多的肉肠。"C.大肥猪对小瘦猪说:"别怕,我又大又     

你是怎样想的

聪明的小朋友,你知道右图可能是由哪些立体图形组成的吗？     

你是怎样想的

数学课上,王老师对同学们说:最近,小明的数学成绩进步很快,妈妈准备奖励他一个书包和一个铅笔盒(如右图),妈妈带了40元钱去购买这两样东西,请问:妈妈带的钱够吗?为什么?