福建省大学生科技创新模式研究——探析大学生课外学术科技活动

大学生课外学术科技活动,是大学生科技创新意识塑造和创新能力培养的一个不可或缺的组成部分。以大学生课外学术科技活动为视角,探析福建高校大学生科技创新模式,提出从意识层面、制度层面和活动层面完善福建省大学生科技创新模式,深化大学生课外学术科技活动。     

大学生课外学术科技活动实践与探索

大学生课外学术科技活动,是实现高校人才培养目标的有效途径.开展大学生课外学术科技活动,需要理清指导原则,妥善处理好课内与课外,学业与创业等关系.     

广州高校开展大学生课外学术科技活动的现状及建议

以广州高校大学生为调查对象,对大学生课外学术科技活动的开展现状,包括课外学术科技活动开展情况、学生参与情况、活动成效及产业化情况以及面临的困难等方面进行了问卷调查,在此基础上,通过对调查结果的分析与讨论,就如何创新性地开展大学生课外学术科技活动提出建议。     

关于广东大学生课外学术科技活动的思考

本文以广东高校大学生为研究对象．对大学生课外学术科技活动的各方面进行研究,根据广东大学生课外学术科技活动能力培养中存在的问题提出相对应的解决措施和途径。     

“课外科技活动”存在的问题与对策

素质教育是当前高等教育的重要内容,开展"课外科技活动"是提高学生综合素质的良好途径,本文就其存在的问题及相应的对策作了全面的阐述,以利于科技活动的进一步开展.     

大学生课外科技活动的现状调查与对策研究——以湖南科技大学为例

采用问卷调查和随机走访等方式,了解和掌握近年来湖南科技大学大学生课外学术科技活动的开展和参与情况,把握大学生课外学术科技活动的发展方向,从着眼于创新应用型人才培养的角度出发,提出加强和改进湖南科技大学大学生课外学术科技活动的建议方案,探索大学生创新应用型人才培养体系的有效模式。     

论大学生课外科技活动的开展

大学生课外科技活动作为高校校园文化建设高层次的内容,反映了高校的科研的氛围和实力,也是对大学生的创新观念及知识、能力和素质的全面检验。     

大学生课外科技活动的实践与思考

高等学校素质教育的重点是培养大学生的创新意识、创造能力和实践能力。围绕这一思想 ,在具体工作中 ,尤其是在以大学生课外科技活动为载体、培养大学生创新素质和提高实践能力方面 ,我们进行了有益尝试并从中积累了一些经验 ,对大学生课外科技活动的意义进行了深刻认识和思考。一、大学生课外科技活动的具体实践过程多年来 ,我系在具体工作中能够脚踏实地 ,在大学生课外科技活动中经历了由低到高 ,由小到大的变化 :1 .以科技创新活动为中心内容的“师生共建”活动从 1 991年 3月起 ,建筑工程系井巷、爆破教研室针对矿建专业行业艰苦的实际 …     

关于大学生课外学术科技创新活动现状的调查研究

高校作为创新型人才的培养基地,大力开展大学生课外学术科技创新活动,对培养学生的实践能力和创新精神有重要意义。本文通过大样本问卷调查了解在校大学生课外学生科技创新活动开展的现状,并从营造氛围、向课内延伸、完善课外学术科技创新活动的体系等方面提出了促进大学生课外学术科技创新活动健康良性发展的对策。     

大学生课外科技活动探索

从我校及全国各高校近些年大力开展的学生课外科技活动的实践中发现：在大学生中开展科技活动既是进行创新教育,又是快速树立学生创新意识、培养创新思维和提高创新能力的有效途径之一。因此,高校重视开展大学生课外科技活动,培养大学生的创新能力和实践能力则显得尤为重要。     

论大学生课外科技创新活动

大学应该培养出大批的创新型人才,在教室传授知识的同时,要举全校之力,开辟第二课堂,组织学生积极参加课外科技创新活动,培养学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新能力。课外科技创新活动还有利于团队协作精神培养,以便学生毕业后更好地融入社会。     

开展大学生课外科技活动的实践与探索

结合上海第二工业大学开展课外科技活动的实践探索,介绍了工作思路和主要做法:营造良好的校园学术氛围、激励师生广泛参与、开展形式多样的大学生课外科技活动、加强大学生课外科技活动的组织与管理。这些措施在实践中取得了很好的效果。     

大学生课外科技活动情况研究

高校教育改革十分重视大学生的实践能力和创新能力的培养,而大学生课外科技活动在培养实践能力和创新思维的方面发挥着重要的作用.采用问卷调查及访谈法,对某校大学生课外科技活动开展状况进行调查研究,结果表明,大学生参与课外科技活动的积极性较高,但大学生群体实践能力发展水平不平衡.进一步分析表明,与课内、课外的实践教学活动的培养模式有着内在联系.     

深化大学生课外科技活动的思考

大学生课外科技活动在强化学生创新意向、培养学生创新能力和提高探究性学习能力等方面,具有积极的导向作用。积极开展大学生课外科技创新实践活动,加强和培养大学生的创新精神和实践能力,是高等学校面临的紧迫而重要的任务。本文分析了目前学校在组织开展课外科技活动时存在的问题和原因,提出深化大学生课外科技活动的一些思考。     

利用课外科技活动培养大学生科技创新能力

科技创新能力的培养是大学生素质教育的核心之一。课外科技竞赛活动的开展为大学生科技创新能力的培养提供了很好的契机。本文在总结自己指导大学生参加科技竞赛过程中的经验的基础上，提出了在充分认识和把握大学生创新心理的基础上，以启发和激励的方法来培养学生的科技创新能力的观点。     

指导大学生课外科技创新活动的经验与思考

大学生课外科技活动以其独特的优势在高校大学生科技创新能力的培养过程中起到不可低估的作用.本文对作者近年来指导大学生参与各种创新设计大赛并获奖作品的实施过程进行了分析和总结,得出一些经验和有效途径:(1)它山之石,可以攻玉,合适地引导学生延伸创新外沿,以多样化的手段和方法突破创新难度和高度.(2)指导教师落实全方位指导,包括决策、组织、技术及心理等,促进课外科技活动的有效开展.文章最后对新时代特征对大学生课外科技活动的要求进行了思考.     

大学生课外体育活动的现状与对策研究

笔者认为现阶段制约高校课外体育活动开展的原因是思想认识不足和场地器材的匮乏及组织管理不完善等。鉴于此,应采取种种措施积极开展高校课外体育活动,丰富校园体育文化,促进大学生终身体育意识的形成。     

大学生课外科技活动对创新能力培养的作用与策略

课外科技活动在培养大学生创新能力方面发挥着巨大的作用,其主要培养策略是:增强大学生的科技创新意识;建构大学生科技创新活动的内容与形式;注重大学生社团创新活动的指导与支持;开展具有鲜明专业特色的大学生科技创新类竞赛活动.     

论课外科技活动体系与大学生创新能力的培养

本文在分析大学生创新能力培养的制约因素和课外科技活动体系在创新能力培养中作用的基础上,探索课外科技活动体系的内涵与构建思路,以促进大学生创新能力和综合素质的提升。