浅谈数学教学中的兴趣培养

学习兴趣是使学生产生学习积极性的一个重要条件, 是提高学生成绩的前提,更是激发学生创造性思维、开发学生智力的催化剂。培养学生学习兴趣的途径是多种多样的,如新颖的新课导入,设计精巧的激疑,形象、幽默、风趣的语言,直观形象的教学,动手操作与合作交流,及时表扬与鼓励等。我在数学课堂中,将之灵活运用,均有良好的激趣效果。     

化学教学中如何激发学生学习的兴趣

兴趣是最好的老师，是学生学习的动力。笔者在化学教学中深刻体会到：注重激发学生的学习兴趣，有助于提高化学的教学效果。     

激发学生学习兴趣之浅见

政治课教学,由于教材离当地现实生活较远,加上政治教师空洞地说教,学生容易丧失学习积极性,要不是为了考试,学生学习政治课的兴趣会完全丧失。笔就多年来在政治课教学中,如何激发学生学习兴趣谈几点粗浅的认识。     

浅谈初中地理课兴趣教学的实施

心理学认为：兴趣是诱发学习积极性和自觉性的内部动因，基于这一点，笔者进行了初中地理课兴趣教学的尝试性研究，采取的主要方式是：多种教学方法的综合运用，以心理学为依据，在传授知识的过程中，根据不同的教学内容，不断变换教学方法，使学生产生新鲜感即新颖效应。经过近三个学期的教学尝试，证明这种方式对培养初中学生学习地理课的兴趣，是很有成效的，据首都师大地理系进行的“初中地理学习兴趣问卷调查”中，我校喜欢地理课的初一学生竟占70．76％，是所调查的6所中学中最高的。在这之后，     

浅谈政治课教学如何激发学生兴趣

“兴趣是最好的老师”．兴趣是推动学生学习的强大动力。思想政治课的内容一般比较抽象．理论性强。教师如果照本宣科．课堂气氛将沉闷而缺乏活力。因此，教师应当注意教学中激发、培养学生的学习兴趣，使他们自觉、愉快地完成学习任务．从而提高教学效果。那么。如何激发学生的学习兴趣呢?     

浅谈语文教学的兴趣培养

在新课标实施过程中,语文教学的每个环节都要精心组织,而且都要以是否能"激发学生学习的兴趣"为前提,只有这们才能更好地形成一种自主、合作、探究的语文学习方式。     

激发学生学习兴趣 提高初中思想品德教学实效性

初中思想品德教学应当在坚持以学生为本的原则下,充分发挥教师的主导作用,并使教师成为学生学习的引导者、参与者、合作者,同时教师要利用各种行之有效的手段,让学生产生浓厚的学习兴趣,提高他们的学习效果。     

兴趣——数学教学成功之母

古人云:"趣浓劳轻,乐此不疲。"在从事数学教学的过程中,如果能够让学生感到数学学习是一项快乐的活动,那么,即使再苦再累,他们也会兴致勃勃而感到"劳轻"的。这便是笔者六年数学教学的点滴。道理很简单,因为"兴趣是成功之母"。因此,在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,是广大数学教师必须重视的一个问题,对于学习兴趣的培养应当渗透到每个教学环节,贯穿于数学教学的全过程。     

生物教学中实施兴趣教学的策略

兴趣是开发智力、挖掘潜能的钥匙。激发和保持学生的学习兴趣是教学中的一项重要任务。教师在生物教学中可通过巧设导入、设疑、实验、结课、课外活动、多媒体教学以及故事化和生活化的课堂可以有效地实施兴趣教学。     

新教材生物实验教学的分类实施策略

新课标对学生实验能力的要求进一步提高,新课标教材和原大纲教材相比具有实验多、探究性强的特点,再加上教材版本多样,各有千秋,为教师具体实施教学带来了新的问题。回顾3年来第一轮新课程实施过程中的实验教学,我们立足所用版本教材（苏教版）,对实验进行了分类实施教学,整合资源、合理取舍,实现了实验教学的有效性,提高了学生的实验能力。     

独立学院英语教学中通过听写抓落实的策略

英语教学中的落实问题一直困扰着广大英语教师。本文结合独立学院英语教学的实际,从理论依据、操作策略和内容等方面探讨了如何用听写来抓好大学英语教学的落实。     

浅谈数学教学中的情趣教学

教学作为一门主要课程伴随着众位学子,这门课程即是重点又是难点.本文针对学生在学习数学的过程中遇到的问题,提出情境设问、设疑重难点、设疑结尾、布置作业等方法来解决,以提高学生学习数学的兴趣.     

教学改革思想在教学实践中落实的关键

在中国教育界,“落实学生主体地位”的呼声越来越高,先进教学理念纷呈。但理念的落实情况并不乐观。要在教学实践中落实教学改革思想,就要在教学设计和课堂驾驭能力方面做深入的研究,前者优化了知识的呈现方式．后者确保了教学设计的实施。本文旨在解决如何使思想落实。     

实行开放式实验教学的几点体会

相对于传统实验教学方式,开放式实验教学有很多优点,如以学生为本,培养学生实践技能和创新意识等.结合实行开放式实验教学的体会和实践经验,对开放式实验教学的特点进行了总结和讨论.     

兴趣与语文教学

语文教学中，培养学生兴趣是至关重要的．教师不仅要教给学生语文知识，还要教给学生学习方法．通过经静陛、多方面、多层次地开展竞争让学生学得有滋有味。要使学生学得有兴趣，就要求教师本身有良好的素质，教师必须不断加强学习，增长知识，以求知识更新，以满足学生的求知欲望。     

谈历史教学中学习兴趣的激发

在历史教学中，教师必须仔细研读教材，熟练掌握教材及优化板书设计，另外，还应加强语言的修养来激发学生学习的兴趣。     

数学教学中学生兴趣的培养与激发

兴趣，是学生终身学习和发展的基础，在整个学习过程中有着十分重要的作用。本认真分析影响学习兴趣的各种因素，探索如何激发学生学习数学的兴趣，充分调动他们学习数学的积极性，以利于学生探索能力和创新精神的培养。     

小学语文趣味识字教学策略初探

如何提高小学生识字能力,让学生快速、大量识字,为阅读教学和其他教学打下坚实基础,一直是小学语文教师思考的问题。在本文中,笔者就小学语文趣味识字教学策略,提出了识字教育的具体措施,以供业界探讨。