灵魂的选择

“是生存,还是毁灭?”几百年前,高贵的王子发出痛苦的长啸。那是灵魂的抉择—一是正视?正视沉重的责任,正视丑陋的人性,正视自身的怯懦?是逃避?逃避严酷的记忆,逃避痛苦的思考,逃避挣扎着的情怀? 莎士比亚终于赋予了这个并不完美的矛盾体一个近乎完美的结局。尽管悲壮,但这个作出正视灵魂抉择的英雄终归成为了一颗明星,在文学银河中熠熠生辉,永不坠落。这是一个成功的抉择,对灵魂而言。有人说过,一千个读者就有—千个哈姆雷特。我想,这基础就是因为每个人身体中都涌动着矛盾的血液,每个人都做过灵魂的痛苦抉择。只是在不同的背景、不同的时代罢了。     

升华灵魂的选择

初闻资教是在今年4月份,当时,我的母校武汉工程大学下发了《关于组织参加省教育厅“播种希望与未来——农村教师资助行动计划巡回报告会”的通知》。我心怀敬意走进了报告会现场,会上5位资教生用质朴的语言和生动的故事诠释了教师精神,描绘了自己的梦想。“像我的老师一样去关爱农村的留守孩子!”——那一刻,蛰伏在我心底多年的梦想复活了...     

数学解题的灵魂 思维起点的选择

《让数学课堂展开思维的翅膀——一节习题课的教学实录》读后印象深刻,笔者虽未亲临课堂,但却仿佛置身于课堂之中,王老师的这一课例,提出了高中数学习题课的教学模式,是一节培养学生正确、合理地选择思维起点,提高思维能力的成功课例。1 创设情境,让学生思维动起来新课程提倡教学过程中应让学生积极主动参与全过程,促进学生思维最大限度地得到发展,数学教     

灵魂的归根——陶渊明的人生选择

对陶渊明来说,弃绝仕途后归隐田园,是为了实现灵魂的归根和精神的自救。"归田"之后的陶渊明并非有意要作隐士,而是试图在儒释道之外,开创出一种以"美"和诗意为人生追求的艺术化的生存范式。通过对这种生存范式的实践,陶渊明最终由一个漂泊的、苦闷的士人,转变成了一个诗意地栖息于大地之上的诗神。     

数学解题的灵魂 思维起点的选择

《让数学课堂展开思维的翅膀——一节习题课的教学实录》读后印象深刻，笔者虽未亲临课堂，但却仿佛置身于课堂之中．王老师的这一课例，提出了高中数学习题课的教学模式，是一节培养学生正确、合理地选择思维起点，提高思维能力的成功课例．     

灵魂工程师的灵魂

1987年高考中,一向不起眼的二十三中升学率竞一跃跨入全市普通中学的先进行列;1988年高考中二十三中升学率、及格率分别名列全市普通中学的第一、第二     

用灵魂唤醒灵魂

受到好的教育．应该是所有人最大的人生愿望之一。但怎样的教育才是好的教育，古往今来众说纷纭。我所期待的好的教育是这样的：     

用灵魂唤醒灵魂

受到好的教育，应该是所有人最大的人生愿望之一。但怎样的教育是好的教育，古往今来众说纷纭。我所期待的好的教育是这样的：好的教育，是从更健康、更人文的深度建立教育理念与方法的教育，以造就人格完善的公民为根本目的。知识技术的传授，生命内涵的揭示，意志行为的规范，经由高尚的教育，将一代代人带入人类优秀文化精神之中，让他们拥有完...     

以灵魂唤醒灵魂

近段时间,一篇名为《女教师被逼向学生下跪后疯了》的帖子在网上热传。帖子讲述了攀枝花市新华中学28岁的女教师,当着两名校领导的面向一名学生及其亲属下跪。随后,     

以灵魂唤醒灵魂

近段时间,一篇名为<女教师被逼向学生下跪后疯了>的帖子在网上热传.帖子讲述了攀枝花市新华中学28岁的女教师,当着两名校领导的面向一名学生及其亲属下跪.     

透析人类灵魂工程师的灵魂

历史记录: 2000年6月25日,湖南省邵阳市某校“优秀教师”张志红因不满领导对自己工作的调动,竟然将校长的两个儿子和一位班上最优秀的学生惨无人道地杀死,最后自焚身亡。2001年7月13日,陕西一位年仅25岁的女教师因患严重心理障碍疾病,撇下还不到     

艺术的灵魂还是灵魂的艺术

"非我赋诗诗赋我,非我饮酒酒饮我"。这句诗最能反映出这个国外街头艺人的灵魂艺术:他在路上用自己的"心"做画。看着他笔下的精灵,是不是可以与你的灵魂共鸣呢?     

灵魂

把滚滚江河注入大海将道道山脉融入高原你们是江河的川床高山的脊梁航船的帆让智慧闪光让精神铿锵让一个个人站立让一代代人成长你们有一个共同的名字叫灵魂你们在民族血脉里奔流在文明的屋宇内盘旋人类的史册因你们的轨迹而灿烂科学的画卷因你们的汗水而辉煌岁月将永远记录你们闪光的身影不朽的灵魂灵魂@余妄行     

灵魂

灵魂是什么形状？像一朵云彩,一团气体,还是一坨泥巴？它是什么颜色？纯白、漆黑,还是五颜六色？它栖居在哪儿？它以什么为食？它会死吗？常听到＂不死的灵魂＂的说法,是否所有的灵魂都是不死的？假若灵魂有死的有不死的,那么怎样的灵魂会死去？怎样的灵魂会永生？假若不死的灵魂愈来愈多,会不会挤满天空,阻塞阳光和雨水的道路？     

灵魂工程师与灵魂艺术家

教师常被人称为“人类灵魂的工程师”，一部分教师也的确是按工程师的职责，采用整齐划一的方法“塑造”着学生。比如要求学生绝对听话，不准学生怀疑领导的指示、权威的观点，学生做作业，必须按照老师教给的思路等等。学生照老师的想法做了，他们就小会表扬、大会奖励；学生没有这样做，老师就会想出种种办法“制服”他们，还美其名曰“教育帮助”。这样教出的学生的确不会给老师和社会惹麻烦，让专制的老师和领导可以放心施行自己的专制。但是，这种教育模式很难培养出真正的人才。因此，这种教育造成了学生怀疑精神和创造理念的缺失。我…     

灵魂

雨，还在下着，如千丝万缕的银线交织出一个迷茫的世界。我淋着细雨，盲目地徘徊在山间小路上，一阵酸意，一阵伤痛，伴着微微秋雨全击到头顶上，涌进心里。     

灵魂

雪儿和沙沙是一对好朋友,从小学到中学一直都在同一班内,然而她们的情况却大不相同。雪儿是一个温柔懂事的女孩,学习棒棒的,雪儿的妈妈给雪儿无微不至的关怀,爸爸对她很严厉,爷爷奶奶对她更是疼爱至深。而沙沙的爸爸是一位大老板,腰缠万贯,她妈妈整天除了麻将还是麻将,所以沙沙没有人管教,比较“疯”。