以"新时代校友经济"完善地方高校服务地方模式探索

当今时代,地方高校服务地方的一般模式已不能满足地方经济社会发展需要.2017年,武汉等多个城市兴起的"新时代校友经济",为地方政府的招商引智带来了客观的成效,为地方政府发展经济探索出一条新路径,也开创了地方高校服务地方经济新模式.地方政府和高校需要激发、 强化和运用校友的母校情结和第二故乡情结,内外兼修,不断提高人才培...     

浅谈"法定支出"

"法定支出"的存在,使有限的财政资金被瓜分和肢解,为贯彻<预算法>设置了障碍,也给经济社会发展特别是地方财政发展带来了问题.对"法定支出"形成的原因、带来的主要问题进行分析,并提出相关建议.     

高职"双师"教师队伍建设的天津样本

高等职业教育既是高等教育的组成部分,也是职业教育的组成部分,担负着为地方经济建设发展培养并输送生产、建设、管理、服务第一线高素质技术应用型人才的重任。随着我国全面建设小康社会的不断推进,科学发展观的树立和贯彻落实,使地方经济增长方式转向主要依靠科技进步和提高劳动者素质、走集约型为主的经济发展道路上来,地方经济建设发展对较高层次的第一线应用型人才的需求明显增加,     

抓住机遇迎接挑战拓展技工教育发展空间简

地方区域经济格局的变化及发展态势逐步趋于成熟,在给职业教育带来机遇的同时,也带来了竞争的压力。面对市场变化,改变办学理念、稳定教学质量至关重要。依据市场需求制定人才培养方案,以先进的教育理念推进素质教育,建立教学质量监控与保障体系,利用丰富的实训教学资源强化技能训练,是职业教育进一步发展的重要途径。     

国家优秀传统文化"双创"战略背景下地方高校特色音乐教学机制研究

地方本科高校经过多年快速发展,传统的人才培养模式已经不能满足社会经济文化发展的需求,面临生存发展困境,面对自身发展及时代经济文化发展的双重需要,地方本科院校必然要选择立足地方、办学转型的特色发展之路.在国家对优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展的"双创"战略背景下,地方高校的音乐学专业应对接地方音乐需求,加强区域音乐研究,做好统一特色教学理念、特色音乐课程设置、特色音乐教材编写,形成特色教学模式,注重特色人才培养,形成地方高校特色音乐教学机制.     

政府要力促"生存型"地方高职院校和谐发展

"生存型"地方高职院校是指地处经济欠发达地区,由地方政府创办,但由于地方经济实力较弱,办学投入不足,使得学校办学基础和办学条件较差,办学水平和综合实力较弱,发展非常艰难,处于维持生存状态的高职院校.     

地方高校与区域经济共生发展的探索

地方高校是我国高等教育发展到一定阶段的产物,在技术服务、经济拉动、人才培养、科学研究等诸多方面给地方发展带来重要影响,同时地方高校依托区域经济发展的平台越来越强化,两者之间是一种良性的共生关系.鉴于此,本文对地方高校与区域经济共生发展进行了探讨.     

"神农作耒"的发掘及其在文化、经济中的利用

耒是古代耕地翻土的农具,传说为神农所作。神农作耒的传说与湖南的郴州有着密切的联系,其原因是郴州在华夏民族明进程中和中国农耕史上具有非常重要的地位。神农作耒的发掘不仅对湖湘化、华夏明带来了积极的影响,而且促进了郴州地方经济和化的发展。     

提升浙江地方高校社会服务能力的对策研究

在高校服务地方发展工作会议、浙江省成为全国转变经济发展方式试点省份和<长江三角洲地区区域规划>实施背景下,经济转型升级给浙江地方高校提升社会服务能力带来了前所未有的历史机遇和重大挑战.浙江省地方高校要在科学发展观指引下,融入地方经济社会发展,在服务中求生存,在贡献中求发展,进一步提升服务地方经济社会发展的能力和水平,积极为地方经济转型升级和增长方式转变提供智力支持,不断提高对地方经济社会发展的贡献度.     

"双一流"背景下地方高校师资队伍建设路径探析

双一流建设,既是新常态下经济社会发展的客观需要,又是高等教育内涵式发展、加强自身建设的必然选择.地方高校作为高等教育系统的重要组成部分,应该抓住机遇主动作为.优质的师资队伍是高校建设"双一流"的关键.在分析地方高校师资队伍建设必要性和"双一流"背景为地方高校带来机遇的同时,指出了当前地方高校师资队伍建设中存在的问题,最后从改革学校发展模式、完善人才引进机制、人才培养机制和管理机制等4个方面,提出了"双一流"背景下地方高校师资队伍的建设路径.     

地方院校地理科学服务地方经济的现状及应对

地方经济发展与高等教育具有很大的相关性。特别是地方院校在参与地方经济发展中肩负着越来越重要的责任。地方院校地理科学为地方经济发展服务中存在的培养目标单一、区域特色与地方经济发展对人才需求有一定的差距后。地方院校在服务地方经济中要加强校企联合、产学研结合，多渠道、多层次培养为地方经济服务的优秀人才。     

办好地方高校,促进地方经济和社会发展

本文以德州学院为例，论述了地方高等院校与地方经济、基础教育是社会发展之间的互动关系。一方面发展地方高等院校，对促进当地经济、基础教育和社会发展具有巨大的推动作用，另一方面，当地经济、基础教育和社会发展，又为地方高校的改革和发展提出了更高的要求，地方高校必须进行专业的调整和观念的更新，才能更好地适应地方经济和社会发展的需要。     

示范院校校企结合的本土化实践与探讨

示范院校的吸引力在于校企结合的深入,而校企结合的吸引力在于如何进行根据自身的区域经济实际有效地利用现有资源,有责任、有义务地进行资源整合,服务区域经济,实现利益双赢,从而实现本土经济与文化的深度融合。     

对地方高校与区域经济互动发展的思考

地方高校在推动区域经济发展方面发挥着重要的支撑作用,区域经济发展为地方高校提供存在和发展的空间。目前地方高校与区域经济发展的互动机制尚未形成,依据＂三螺旋＂理论,地方政府应积极为地方高校和企业提供互动平台,依托此平台,企业可以支持地方高校的发展,地方高校可以服务于区域经济的发展。     

地方高校服务地方经济的难点与热点

地方经济的建设离不开高校服务,两者有着密切的联系,高校服务地方经济即有一定的优势但也存在一定的不足。文章主要对高校服务地方经济的能力展开讨论,查找存在问题的原因,讨论目前一些高校服务地方经济的热点问题,不断提升高校对地方经济建设的帮助,构建一条高校与地方共同发展的政策。     

地方院校科研与地方社会经济的共生发展

地方院校科研与地方社会经济是共生发展的关系,两者共生发展的基础在于谋求共同的利益。服务地方社会经济是地方院校科研发展的立足点,也是其科学研究的基本职能和根本任务。区域经济社会发展是地方院校科研的源动力,不断地对地方院校科研提出新的需求,拉动地方院校科研的发展。同时,地方社会经济的发展也为地方院校科研提供了资源支持。为此,地方院校科研应融入地方社会经济的发展,实现二者的双赢。     

“地方政府”与区域协调发展

地方政府干预经济是区域经济协调发展的主要制约因素,造成的主要问题有:地方割据、产业同构与恶性竞争、区域公共服务缺失。地方政府干预经济的原因是追求地区经济效益的最大化,这导致了地方经济竞争的失衡。因此,为规避地方政府干预地方经济行为,应从制度、政府、企业等方面采取措施,促进区域经济协调发展。     

论高职教育的地方性特征及其显现路径

高职教育是一种新“类型”高等教育,特点鲜明,地方性特征是关键,是办学定位的核心要素。高职教育与地方发展关系非常密切,地方经济催生了高职教育,高职院校依存于地方发展,不可分割,相互促进。高职教育应面向地方办学,谋求地方效益,培养地方人才,服务地方经济,引领地方发展。高职院校、地方政府及社会各界应多管齐下,综合推进,进一步强化高职教育的地方性特征,放大其地方性效能。     

高职院校服务地方经济建设的理论与实践

高职院校在地方经济建设中具有重要的作用，它可以凭借自身的优势，走出校门直接服务于“三农”。通过科技下乡活动来促进高校科技成果的转化，为全面建设小康社会培养科技领路人。同时。地方经济的发展也可以促进高职院校的可持续发展。     

区域经济形势分析与预测(三)——对一行政村经济状况调查的分析与预测

通过对南顿镇南顿村的经济状况调查，对该村的经济状况进行了形势分析并利用灰色预测理论建立了预测模型，对2001年该村的人均收入作出了定量预测，并结合当地经济特点，提出了一些合理化建议，对于地方政府发展经济具有一定的指导意义。