高等教育助学贷款制度分析与设计

本文认为,高等教育助学贷款制度本身存在设计缺陷使得新政策方案最终仍不能解决高等教育机会的公平与效率问题。在对我国高等教育助学贷款制度缺陷分析的基础上,本文结合我国国情,提出我国高等教育助学贷款制度设计新思路。     

我国高等教育助学贷款制度分析

助学贷款已成为我国高校最重要的学生资助方式之一。本文对我国助学贷款制度的形成、现状及改进问题进行了初步的探讨。     

高等教育公平视域下的日本助学贷款模式研究

日本贷学金建立在公平原则基础上从贫困大学生中选拔优秀学生,而中国是兼顾贫困家庭的优秀大学生和非贫困家庭的优秀大学生,虽然两国对公平的侧重点不同,但高等教育贫困学生的资助体系公平性发展的完善是高等教育发展的必然。日本贷学金的借贷程序和贷学金的回收制度对健全和完善我国贫困大学生资助体系有重要借鉴意义。     

高等教育国家助学贷款制度的形成及发展

分析了1987年以来我国高等教育助学贷款制度改革发展的五个阶段,分别论述了每个阶段的改革重点及其制约因素。总结了助学贷款制度的发展特征及存在的问题,提出了改进问题的政策建议。     

国家助学贷款与教育公平的经济学视角分析

国家助学贷款作为政府对学生的资助方式之一,有利于促进社会公平的实现,有利于提高人力资源素质和节约政府的财政开支.研究助学贷款的理论可以加深对其本质和规律的认识,明确助学贷款的目标和方向,使助学贷款实践更加科学与合理,消除助学贷款的逆向选择与道德风险.     

我国国家助学贷款功能缺失问题探析

我国从1999年开始实行国家助学贷款制度。一个完善而规范的国家助学贷款制度应该充分发挥促进高等教育公平的功能。但是从这几年的实施情况看，我国国家助学贷款的规模仍很小，资助办法尚未健全，难以发挥预期功能。本文主要对我国国家助学贷款功能受阻问题进行经验分析，并在此基础上提出一些弥补的对策。     

我国高等教育助学贷款研究

开展国家助学贷款是帮助经济困难学生完成学业的重要助学手段.制定完善的助学贷款政策,科学实施助学贷款是对学生资助制度的新探索.文章对我国现行助学贷款制度的产生和发展历程进行了追踪,对助学贷款政策问题进行了分析,并提出了完善助学贷款政策的对策建议.     

我国高等教育助学贷款制度存在的问题研究

由于还贷违约状况严重，我国的国家助学贷款面临“惜贷”的困境。造成这种局面的根本原因在于现行国家助学贷款制度存在缺陷。因此，应采取建立多层次的助学体系、建立健全信用评价体系及贷款违约的事后补救机制等措施来完善国家助学贷款制度。     

国家助学贷款工作探析

国家助学贷款工作在高等教育发展中地位越来越显重要。在实践过程中存在一些问题。加强对国家助学贷款工作的研究与探析，并提出相应的对策，有助于此项工作的顺利及深入开展。     

实施高等教育收费必须不断完善助学贷款制度

我国高校经费来源多元化的格局已经形成，学费已成为政府拨款之外学校经费的主要来源。本从高等教育的成本及收益方面论述了高等教育必须收费的理论依据，认为我国高等教育收费是有据可依的，但关键在于要加大对贫困生的资助力度，特别是助学贷款。只有不断完善和创新助学贷款制度，才能确保高校收费政策的顺利实施。     

推行生源地助学贷款制度 完善国家助学贷款政策

发放国家助学贷款，是确保我国高等教育持续、健康发展的一项重大措施，是社会主义市场经济体制下助学方式的一种新探索，符合广大贫网学生的根本利益。白1999年推行国家助学贷款政策以来，已有许多贫困生借此圆了大学梦。国家助学贷款政策已产生了良好的社会效益。但是，作为一种新生事物，国家助学贷款在制度设计和实际运作上还存在很多不足，其有效供给和贫困生群体实际需求之间还存在不小差距。如何建立一套体制较为完备、运转高效的国家助学贷款政策体系，关系到教育机会均等和公平原则的实现。     

学生贷款与高等教育公平

学生贷款是高等教育公平的必要条件,然而就现实情况来看,学生贷款还存在着一些问题,如与商业目标的冲突、贷款总额的不足、贷款操作的不公平和对民办学校学生的贷款歧视等。这直接影响到高等教育公平的实现,因而有必要对现行大学生贷款制度进一步加以完善。     

助学贷款政策与高等教育的发展

我国助学贷款政策在高等教育发展中的作用越来越重要，但必须承认其中存在着不足：两易两级”，“两个一样”，“一个分歧”等，这些问题对于高等教育的发展产生了很大的影响。     

完善国家助学贷款制度 推进高等教育发展

国家助学贷款作为一项推动高等教育改革、帮助高校经济困难学生顺利完成学业的重要政策,实施5年来取得了显著效果。但随着实施范围的扩大和还款期的到来,现行制度中的一些问题也正在不断暴露。现有制度性障碍已严重影响到国家助学贷款政策的实施,应引入风险准备基金的方式来解决问题。     

美国高等教育助学贷款制度及其对我国的启示

随着高等教育门槛降低、规模扩大,贫困学生的数量急剧增加,提供助学贷款无疑是最主要的解决办法。美国是世界上助学贷款制度比较完善的国家,无论是贷款资助的学生数还是助学贷款总额均位于世界前列。为此,借鉴美国在助学贷款制度方面的成功做法对中国高等教育发展具有一定的现实意义。     

国家助学贷款与高等教育的大众化

本文分析了2004年前的国家助学贷款在实现高等教育大众化中的局限性;讨论了2004年后国家助学贷款新机制对弱势群体参与高等教育的正面推动和负面限制;提出了为实现中国真正意义上的高等教育大众化、为实现国家助学贷款的可持续发展所需的政策调整。     

美日高等教育助学贷款制度的比较及启示

美日是实施高等教育助学贷款较完善的国家,本文试通过对美日高等教育助学贷款制度的理念、种类、管理和回收四个方面的比较,提出一些完善我国助学贷款的方法。     

我国国家助学贷款制度评析

为保障贫困学生接受高等教育的权利，实现教育机会平等，并对受教育者因财富、出身、地位不平等因素造成的差异给以补偿，我国在1999年6月由中国人民银行与教育部、财政部研究制定并经国务院批准，颁布了《关于国家助学贷款的管理规定(试行)》，并于1999年9月1日率先在北京、上海等8个城市试点。此后，又由教育部、财政部、中国人民银行等部门联合或单独出台了十几个关于国家助学贷款的规定，各地方根据上述规定也陆续出台了有关文件及操作规程，由此形成了我国关于国家     

略论高等教育助学贷款的困惑与对策

困惑之一，传统消费心理影响开口求助。个人以信用向国家银行借贷在我国是新鲜事物，实行中会遇到机制上和人们观念上的接轨问题，尤其是消费观要转变。国外一些发达国家的个人消费理念是超前消费，先贷款享受消费，再按期遵守合同还贷。我国公民是滞后消费观，怕举债，怕借贷麻烦，欠债是极没面子的不得已的事，先攒钱再量入而出消费。因此有的贫困大学生碍于面子不开口求助，不申请贷款。据有的高校统计，贫困生中仅有一半人申请了贷学金。     

制度分析与国家助学贷款的政策反思

国家助学贷款是发展我国高等教育的一项重要制度，无疑应该加强其制度建设。但由于认识的偏差，我国国家助学贷款的实践与理论形成了强大的反差，所引起的问题更令人关注。放眼于新制度经济学的理论研究，尝试对制度有全新的解读，在此基础上理解国家助学贷款的制度建设，是我们政策分析的基础，也是制度建设的起点。作为建设性反思，本文提出了开发家庭及生源地贷款制度、完善学生减免制度、强化银行责任制度、建立国家担保制度四点制度建设。