阜阳师范学院公共体育课教学现状的调查与分析

本文以阜阳师范学院公共体育课为研究对象,采用文献资料法、调查问卷法、数理统计法等科研方法,对阜阳师范学院公共体育课教学现状进行了调查研究.研究分析了阜阳师范学院公共体育课程教学现状,总结了公共体育课程目标、课程设置、项目设置、课程考核、学情分析、教师队伍建设、教学组织、教学方法等方面存在的问题,并给出了建议.     

教育病理学视角下女大学生公共体育课教学现状改革思考——以宁德师范学院为例

运用访谈法、问卷调查法、文献资料法等相关调查方法,对宁德师范学院女大学生公共体育课教学现状进行研究。运用教育病理学的相关理论,发现宁德师范学院公共体育课教学现状为:教学目标存在偏见,教学内容存在缺失,教学组织形式存在过度,教学评价存在专制的症状,通过诊断提出了优化体育教学和校园体育文化环境的整改措施。     

河南省普通高校公共体育课程的现状调查与分析

通过问卷调查法、文献资料法和访谈法等研究方法,对河南省高校公共体育课程的现状及存在的问题进行调查、分析,结果表明:当前河南省高校公共体育课程在课程指导思想、课程设置、课程评价等几个层面与《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》对高校体育课程教学的要求存在差距,应进行相应方面的改革。     

高校公共体育课教学面临的问题及发展需求

主要采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对目前高校公共体育课教学面临的问题及发展需求进行探讨.研究认为,高校公共体育课在我国历时时间较长,对学生的身体健康、终身体育的养成具有重要的积极作用,但目前高校公共体育存在着体育人文普及知识较少、教学资源缺少、教学评价体系不完善等突出问题,要想解决问题必须从实地出发,针对问题提出对策,才能更好地促进高校公共体育课教学的发展.     

赤峰市高校公共体育课程的现状调查与分析

本文通过文献资料法、问卷调查法专家访谈法等研究方法,对赤峰市高校公共体育课程的现状及存在的问题进行调查、分析.结果表明:当前赤峰市高校公共体育课程在课程指导思想、课程设置、课程评价等几个方面与《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中对高校体育课程教学的要求存在差距.本文为赤峰市体育课程改革需要提供理论参考.     

大学公共体育课教学疾病的病理学研究

为了分析大学公共体育课的教学疾病的类型、产生的原因,以改善大学体育课程与教学,此研究运用文献资料法等方法,用教学病理学相关理论分析大学公共体育课堂教学,发现目前公共体育课教学的病理症状有教学失衡、教学滞后、教学偏见等;其致病因素有:教学规范的困境、主体性因素等。应该通过建立与完善一整套教学规范机制、大力加强学生在教学质量监控中的作用、建立民主平等的师生关系等方法来缓解其教学疾病。     

河南省普通高校公共体育武术课程评价指标体系研究

武术课程教学评价是公共体育教育教学评价改革的重点。本研究结合问卷调查、文献资料法、逻辑分析法等多种研究方法,对河南省普通高校公共体育课武术课程评价体系进行分析研究。     

高校公共体育教学改革现存问题研究

本文主要以高校公共体育教学改革现存问题为研究重点,重点探讨我国高校公共体育教学由于历史的原因存在很多尚未解决的问题,主要表现在高校公共体育教学时间、高校公共体育教学内容改革、高校公共体育教学评价改革等三个方面。只有尽快解决这些问题,才能使我国高校公共体育教学步入正轨,服务于学生,服务于国家。     

大学生体育自主学习培养能力实验研究

自主学习能力是学生当前教育面临的主要任务之一,是当前一个至关重要、刻不容缓的研究方向。本文以漓江学院公共体育羽毛球课为切入点,将自主教学引入高校体育教学中,以探讨如何有效的培养学生体育自主学习能力。本文采用视频法、问卷调查法等研究方法对漓江学院公共体育羽毛球课学生进行调查分析,从理论上,论证了羽毛球自主教学设计的可行性。结论得出自主教学能够更好的培养学生的自主学习能力,在以后的教学中我们应该多采用自主性教学。     

高校公共体育教学现状及发展路径研究——以徐州市三所本科高校为例

通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法对徐州市三所高校的公共体育教学进行了研究,结果表明:徐州市高校的课程体系建设、专业体育教学带动公共体育发展及高水平运动队的建设与发展都较好。结论:高校公共体育教学改革是每个学校都关注并付诸实际行动的,改革也取得了一定的成效,在徐州市的三所本科高校中,公共体育改革都起到了良好的示范作用,课程的教学目标与课程多样性建设也较好,但在课程的评价方式上还显得较为局限,同时徐州市本科高校中公共体育教学发展还得益于专业体育教学和高水平运动队两方面发展的带动,具有发展特色,在徐州市本科高校中形成了良好的教学改革氛围。     

高师公共体育课程资源开发初探

本文采用文献资料法和归纳法,对高师公共体育课教学现状进行了分析研究。从宏观角度讨论了高师公共体育课程资源开发的必要性和开发的有效途径,为高师公共体育教学改革提出了建设性建议。     

“阳光体育”背景下大学体育教学改革研究——以钦州学院公共体育课教学为例

以钦州学院为例,采用调查法、文献资料法、理论分析法、专家访谈及归纳法等方法对高校在"阳光体育"背景下公共体育教学现状中存在的问题进行分析研究,结果表明:高校公共体育实施目标、目的不契合;学生选课动机多样化、选修项目集中化;组织模式、教学方法单一;软硬件设施不完善;考核评价机制落后等。并在此基础上提出相应的改革对策,为今后公共体育选项课的更好开展提供参考。     

“阳光体育”背景下大学体育教学改革研究—以钦州学院公共体育课教学为例

以钦州学院为例,采用调查法、文献资料法、理论分析法、专家访谈及归纳法等方法对高校在“阳光体育”背景下公共体育教学现状中存在的问题进行分析研究,结果表明：高校公共体育实施目标、目的不契合;学生选课动机多样化、选修项目集中化;组织模式、教学方法单一;软硬件设施不完善;考核评价机制落后等。并在此基础上提出相应的改革对策,为今后公共体育选项课的更好开展提供参考。     

高校篮球俱乐部教学模式的探究——以盐城师范学院为例

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法,对篮球俱乐部的教学模式进行研究。结合盐城师范学院的现状,从俱乐部教学的概念、特征、意义和可行性等方面进行分析,探讨适合学校公共体育篮球教学的教学模式,为学校公共体育教学改革提供理论参考。高校篮球俱乐部教学具有普及性、娱乐性、随意性、社会性、反馈性和竞技性特征,高校开展篮球俱乐部教学可以有效提升大学生的身体素质、丰富课余生活、调动教师与学生参与的积极性。     

浅析音乐艺术学院公共体育健美操课教学课程规律

本文利用文献资料法、实践教学法等方法,探析音乐艺术院校公共体育教学中存在的各种特征和规律。健美操作为普通高校体育教学的重要内容之一,在公共体育教学实践中获得的特征主要表现在艺术性、创编性、比赛赛性等多个方面．遵循科学的客观规律和多年的教学实践能有效推进教学的同时,对学生产生专业和体育紧密结合,互助互进的良好效果。     

高校公共体育“一专一辅”教学研究——以韶关学院公共体育教学为例

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等方法,针对韶关学院公共体育教学改革实际,对"一专一辅"的体育教学模式的实践效果进行论证,比较分析传统体育教学模式与"一专一辅"教学模式在实践教学中所存在的问题,并提出相应的对策和建议,为广东省普通高校公共体育教学改革献策。     

模块“镶嵌式”定向课程教学模式的示范性推广运用研究

文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等,针对高校公共体育定向运动教学存在的不足之处,创建新型定向运动模块"镶嵌式"教学模式,进行多年的示范性教学实践.实践研究结果表明模块"镶嵌式"教学模式迎合普通高校公共体育教学和定向运动发展的需要,具有普及范围广、能拓展教学内容和空间、消除耐力练习恐惧感和促进持续国防素质教育等特点.总结福建农林大学定向运动模块"镶嵌式"教学模式创新的经验,为推广高校定向运动及教学改革与发展提供有益参考.     

普通高校公共体育课教学中的若干问题刍议

文章采用文献资料法并结合十多年的普通高校公共体育课教学实践,就普通高校公共体育课教学中的运动技能过于竞技化、教学内容过于统一化、教学组织形式过于单一化、学习评价过于刻板化四个问题逐一进行阐述和分析,旨在为进一步完善普通高校公共体育课教学提供些许借鉴和参考.     

遵义师范学院公共体育课程改革成效与对策分析

文章采用文献资料法、调查法等方法,通过对近几年来我院公共体育课程改革结果进行分析。结果显示：我院公共体育课程培养目标明确、工作思路清晰,改变了旧的教学课程模式;课程设置与课程结构得到了一定完善;学生课余体育锻炼得到加强;体质健康得到一定提高;课程体现了“以生为本、因材施教、重在健康”的教育理念。同时发现体育课程内容有待进一步丰富;师资教学水平有待提高;场地设施不足等,是制约我院公共体育课程改革的重要因素。     

政府购买公共体育服务的内涵、困境与路径选择研究

政府购买公共体育服务是推动政府职能转变的重要途径之一.运用文献资料法与专家访谈法,就政府购买公共体育服务的概念、内涵、运行机制等相关理论进了行分析和探讨,研究认为我国政府购买公共体育服务起步较晚,面临多重问题和困境,政府购买公共体育服务可以从加强理论模型研究、制度创新、创建平台、强化体育社会组织、建立完善绩效考核评价指标体系等5个方面来推动和深化.