推进依法治教 优化育人环境

<正>在推进依法治教的进程中,邓州市教体局强化举措、狠抓落实,依托活动载体,规范办学行为,突出解决广大人民群众对教育不满意的热点问题,排除影响教育事业科学发展的主要障碍,推动了全市教育事业持续、健康发展。一、开展依法治教年活动,依法提高办学能力1.加强普法教育宣传     

环境教育的学生主体价值探微

环境问题是当今社会面临的最严峻问题之一,环境的恶化已严重地威胁着人类社会的生存和发展,而环境问题的解决仰赖于变革人心的教育.所谓环境教育的学生主体价值,是指环境教育在促进学生身心发展方面所具有的价值.本文试图对此作一粗浅的探索,借以唤起学校对学生环境教育的重视.     

教育信息环境优化

当前，随着教育信息化进程的深入，信息化教育中所潜伏的种种问题逐渐显化。如果说《教育信息环境矛盾研究》(刊登在《中国电化教育》2002年11期)揭示了上述矛盾，那么本文则尝试提出一种解决方案，即对现有良莠不齐教育信息环境的优化。可以预见，教育信息化将进入一个全新的发展阶段——教育信息环境优化。本文首先提出教育信息环境优化的概念，然后阐述了从教育信息化到教育信息环境优化是信息社会发展的必然趋势，并从建构主义和后现代主义两个视角去探索教育信息环境优化存在的合理逻辑，最后指出教育信息环境优化目前所亟待解决的问题。     

重视环境教育优化环境育人

重视环境教育优化环境育人许昌实验小学校长张常鑫，白中兴副校长环境是人类赖以生存和发展的最基本条件。环境保护作为我国的一项基本国策，日益受到党和政府的重视及社会各界的关注。加强环境教育，增强人们的环境意识，是贯彻这一基本国策的基础工程。学校作为育人的场...     

做公平教育环境建设的践行者

正营造公平的教育教学环境,为全面提升学生素质和促进学生健康成长提供"公平"与"人本"的学习平台,既是基础教育的责任,也是实现"教育梦"的重要保障。肩负基础教育重任的学校和教师应自觉担当重担,做公平教育环境建设的实践者与探索者。学生在成人之前的大多数时间是在学校活动,他们不仅在学校学习各科文化知识,还要参与学校各种寓教于乐、熏陶品质、张扬个性和促进成长的教育及实践活动。他们的健康成长不仅需要学校的教育和教师的培养,更需     

大学生党员教育主体与教育环境的整体构建

当前大学生党员教育存在教育过程脱节、教育环境不协调、教育主体缺位、教育制度不健全等问题。作者积极采取创新性对策,从更新教育观念和教育的内容、完善学习培训制度、扩充和延伸教育主体、科学设置大学生党组织等方面入手,对进一步加强和改进大学生党员的教育工作无疑会起到积极作用。     

优化教学环境激活体育学习主体意识

改革体育课程教学，优化教学环境，激发学习主体的体育意识。推动素制教育。     

针对教育主体的特点 优化政治课教学效果

课堂教学能授之于学生什么样的"渔",学生能接受多少有益信息,如何培养合作精神和主动学习等问题,始终是教师不断思考和探索的课题。尤其是面对特殊的教育主体——运动员时,更需要教师作充分的准备和研     

优化教师教育支持性环境

俗话说,百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。要为幼儿创设良好的学习与发展的支持性环境,关键是教师要具有这种创设与支持的专业能力。兰州军区地处祖国西北,所辖的上百所幼儿园分布在陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆5个省、自治区。大部分部队所处自然环境恶劣,经济条件落后,教育基础薄弱,教育资源分布不均衡。     

谈优化语文教育环境

我们认为“大语文教育”的环境可以分为两种:内部环境和外部环境。具体说,前者指校内语文教育环境,后者指校外语文教育环境。如果进一步做层次分析,校内语文教育环境还包括课堂语文教育环境,各科语文教育环境,校内书刊阅览场所语文教育环境和校园语文教     

优化教育环境 促进教学改革

大面积提高教学质量,需要激发多数学生的学习兴趣,优化课堂教学过程,这既要首先优化教育环境,加强学习目的教育,又必须根据教材和学生的实际情况,选择适当、有趣的教学方法。为此,笔者在近几年的数学教学中运用了目标教学、幻灯教学、趣味语言教学等几种教学手段;全学期开展“人人争当数学标兵”的竞赛,讲课中开展小组比赛,建立互学小组等措施。通过这些方法的单独或综合使用,激发了大多数学生的兴趣,使学生     

电化教育与教育环境的优化

电化教育与教育环境的优化刘茂森环境对于人──特别是对其中的青少年──的成长与发展，是一个具有强力影响作用的因素。在信息化社会里，学习的社会化与社会的学习化，改变了“学校即教育”的狭隘教育观。学校及学校以外的环境对受教育者的成长与发展的影响，越来越受到...     

建设校园文化 优化教育环境

人类社会的整体结构是经济、政治、文化的三位统一体。在改革开放形势下,经济改革的成功,势必伴随着政治体制改革和文化上的现代化。学校是文化传播的主渠道,而文化在学校的缩影和突出表现主要是校园文化的兴起和发展。校园文化在优化教育环境、完善育人机制等方面具有重要的功能。     

优化教育环境 强化德育工作

学校是对青少年进行思想品德教育的重要阵地,必须掌握和运用德育规律,坚持不懈地向学生进行教育工作。我们特别注意了优化教育环境、陶冶学生思想情操的工作。一、明确环境与德育的关系,提高优化教育环境的认识一所学校,校园整洁,花草茂盛,给人以美的感受,这应成为先进学校的一个特点;一个教室,室内桌凳整洁,地面、墙壁干净,物品放置有序,这是建立班级集体必要的一个条件;一位教师,穿着整洁,举止大方,     

发挥政府职能 优化教育环境

我区是个发展中的区。改革开放以来,我们在坚持以经济建设为中心的同时,注重发挥政府职能,优化教育环境,有效地推进了全区教育事业蓬勃发展。一、坚持“科教兴区”,切实把教育摆在优先发展的战略地位教育是立国兴区之本,抓住了教育,就抓住了人心,抓住了生产力,抓住了未来;把培养教育孩子的问题抓好了,就能促进全民素质的提高。我们将这个认识坚持不懈地向全区广泛宣传,并逐步形成共识。因此,几年来,我们能比较自觉地把教育摆位落在实处。早在1986年,区委、区政府即把教育列为全年工作的重点之一,并召开了教育工作会议,提出了创建教育先进区的奋斗目标;1987年,召开了创建教育先进区献计献     

基于教育主体分析的乡村旅游环境教育手段研究

通过分析目前乡村旅游的发展状况,指出乡村旅游环境教育的必要性与紧迫性。文章在分析相关概念的基础上提出了乡村旅游环境教育的概念,认为乡村旅游环境教育具有时间的终身性、空间的广泛性、对象的普遍性、内容的综合性、途径的广泛性等特点。基于教育主体分析的角度,本研究对于游客、旅游服务人员、政府行政人员及当地的社区居民等乡村旅游环境教育主体有针对性地提出了不同的乡村旅游环境教育手段。     

优化教育环境，提高教育效果

苏霍姆林斯基总结巴甫雷什中学办学经验时曾明确指出：“形成一个校长、教师、学生、家长四位一体的和谐教育集体”是成功办学的重要条件之一．并道出学校和家庭是“一对教育者”的名言。前者不仅将教育者和受教育者提了出来．而且将家长放在了教育集体里面。可见家长也是不可忽视的教育者：而后者更直截了当地提出了家庭教育所处的重要地位。     

论大学的教育主体与主体教育

教育主体与主体教育作为一对关系体,对教育的发展起着重要的作用.随着大学教育的不断发展,大学的教育主体也产生了巨大的变化,呈现教师主体与学生主体的共同发展,而另一方面,主体教育变得日益突出,它有效地促进了大学的改革与发展,为培养高素质人才指明了方向.本文从回顾大学发展的历史中,阐述了大学教育主体与主体教育的各自特点及相互关系,以期为大学的发展提供必要的启示.