琴缘

要说我与胡琴的结缘,还得从儿时说起。 上世纪60年代初,我们家租住在湖南省石门县的泥市镇。房东老爷爷有一把做工粗糙且音色不纯的京胡。茶余饭后,他就会拉一些诸如“孟姜女”、“灯草花儿黄”之类的民间小调自我欣赏。每次琴声一响,周边的老人小孩就围拢过去,我也在一旁凑热闹,虽不懂,却也听得兴致盎然。     

琴缘

那些连成片的香樟,像爱人般温柔的梧桐,荫蔽下深邃的胡同,蛛丝留恋的弄堂,山河重影的秋日,这一切的一切,我真的都可以在琴声中找到啊.只是却怎么也逃脱不了,那生活繁复的平凡.真想躲进世界的角落,用不间断的琴声祭奠我的青春.     

琴缘

<正>2014年春节,妈妈带我去北京音乐厅看演出,一场奇妙的视听音乐会,让我认识了它——小提琴。音乐会上,它和其他乐器交织在一起,演奏出一曲曲大气磅礴的交响乐,深深地震撼了我。特别是那首《天空之城》更是让我久久难忘。两个小时的演出,我的眼睛一直注视着舞台上那把小提琴。演出结束,我对     

嵇康的琴缘

嵇康出生在东汉末年 ,这是一个乱世。然而秀丽的嵇山却给了他最好的环境 ,清早他就坐在山林间 ,摆好心爱的七弦琴 ,伴着清风与流泉 ,拨动起一串串音韵。这是一把音质纯正、音色绝佳的古琴 ,琴的来历不凡。当年的蔡邕流落江南 ,路遇一吴人烧梧桐木做饭 ,一听火烧木材的响声 ,便知是难得的琴木。于是他急忙从火中把木头抢出 ,后来制成了焦尾琴这种独特的乐器。14岁的嵇康抚着七弦琴 ,如面对一位知己 ,向它倾诉自己的满足与欢乐。要知道他并没有名师指点 ,全凭自己入迷的心思 ,学会了现有的琴谱 ,并开始自制乐曲。这是一种天赋。嵇家与皇室联姻…     

师生“琴”缘

2002年，去南京金陵老年大学钢琴班报名时，得知任教老师姓马，当时并未多想。开学那天，当一位身材不高、精神矍铄、笑容可掬的老人，迈着稳健的步伐进入课堂时，立刻有一种似曾相识的感觉。正当我努力在记忆中搜寻这个熟悉的身影时，马老师已经转身在黑板上写下自己的名字。     

世纪琴缘 百年琴志——谭抒真音乐艺术成就的历史述评

谭抒真是新中国小提琴事业的奠基人。以历史学的方法对其音乐艺术成就进行理论分析,对他在小提琴演奏与教学、小提琴制作、音乐声学、教育管理等方面的突出成就给予系统研究。这对于全面认识谭抒真音乐成就及进一步发展中国专业音乐教育具有一定的借鉴意义,对于当下＂全科＂音乐人才的培养模式探索亦有一定的启示。     

晚清桂西武缘乡琴泉义学研究

义学作为封建社会时期一种免费的启蒙教育机构,在一定的程度上补充了官办教育的不足,具有教化当地民众、培养人才、提高当地人们生活技能,促进当地经济发展和维护社会稳定的重要意义。本文拟从琴泉义学的发展演变,解析晚清义学的创办过程、经费来源、社会影响等,为研究义学在中国的建立、发展及影响等提供一个研究的个案。     

琴啊,琴

有的同学说——日子只是机械的重复,今天是昨天的轮回,生活的节奏一成不变,单调枯燥,了无新意。我要说——如果要说缺乏日记的材料,那不过是"布里丹的驴子",在丰富的草料前饿死,实在是可笑的。     

琴

她坐在那里靠着墙一动不动地盯着我墙,十分诚实地将一把时间的微粒撒在她的头上她一动不动仿佛我就是那英俊的琴手她一动不动只是习(贯地张大嘴巴我摘下她径轻一拍她发出一声吃惊的晒咽却看不见泪水琴@张斌$山西临猗县第一职业中学文八班~~     

琴

我告诉陌——终于可以不用在A城学拉琴了,因为英国的一个音乐学院来选拔15岁左右的小提琴学生。她笑了,拉着我在梧桐树下转圈,一圈又一圈,还兴奋地大喊。能去英国,意味着我们的艺术生涯将有另一片明亮而美好的未来。     

好琴

世上的声音，少有美如钢琴者。 我的父亲辛丰年，是个钢琴的终生热爱者。一九四九年，他随大军南下，一直打到福州。到了福州没过几天，他去国立音专拜访唐学咏教授，不为别的，就是想看看那里有没有什么名琴，可以饱饱耳福。     

有琴

一、邂逅仲夏正午的太阳尽情地释放能量。柏油路、路上的出租车、房顶上的青瓦无可选择地反射着烈日的耀眼光芒。路旁几株树无精打采地耷拉着叶子。一丝风也没有,整个世界就像一个正在火上蒸的笼子,而且是严严实实封了盖的。     

师文学琴

匏巴鼓琴而鸟舞鱼跃，郑师文闻之，弃家从师襄游。柱指钧弦，三年不成章。师襄曰：“子可以归矣。”师文舍其琴叹曰：“文非弦之不能钧，非章之不成能。文所存者不在弦，所志者不在声，内不得于心，外不应于器，故不敢发手而动弦。且小假之，以观其后。”     

孔子学琴

我们知道,孔子是伟大的思想家、教育家,是儒家学派的创始人。或许我们许多人都不知道,孔子还是一个音乐家。 孔子不仅有良好的音乐理论知识修养,而且长于实践。他既能唱歌,也能作曲,还会弹琴、鼓瑟、击磬、     

琴思

文学社荐稿端坐在学校琴房崭新的钢琴前，一个个音符正从我指间轻轻滑过。跳动的音符激起了我思绪的浪花……小时候，在农村，孩子虽多，但学校却少得可怜，好几个村子才有一个破破烂烂的学校，六间房，从幼儿园到五年级，一个年级一个班，就那么一溜排了下来。早晨跑步，高高矮矮的孩子浩浩荡荡地排在满是尘土的乡路上，稚嫩的口号声唤醒了沉睡的草儿，一望无际的麦田伸向远方。农村小学穷，教育设施也落后，一架已很破旧的老脚踏风琴成了学校里最值钱的公物。农家娃除了摔胶泥、斗蛐蛐，便没有什么更高级的游戏了，于是两周一次的音乐课就…     

琴话

孔子学鼓琴,师襄子,十日不进。师襄子曰：＂可以益矣。＂孔子曰：＂丘已习其曲矣,未得其数也。＂有间,曰：＂已习其数,可以益矣。＂孔子曰：＂丘未得其志也。＂有间,曰：＂已习其志,可以益矣。＂孔子曰：＂丘未得其为人也。＂     

孔子学琴

孔子学琴,师襄子,十日不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣,未得其数也。”有间,曰：“已习其数,可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有问,曰：“已习其志,可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间,有所穆然深思焉,有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人,黯然而黑,几然而长,眼如望羊,如王四国,非文王其谁能为此也!”师襄子辟席再拜,曰：“师盖云《文王操》也。”