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向明康 《中学语文(读写新空间)》2011,(5):30-32
记叙文是一切文章形式的最原始细胞,诸如文学体裁的小说、散文、戏剧都是从记叙文这个细胞发育出来的,新闻文体中的消息和通讯也是记叙文的升华。所以,作文写作常常从记叙文开始。 相似文献
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曾旭英 《少年作文辅导(中学版)》2006,(Z2)
1.想给景物穿上漂亮的“衣服”,让景物美起来吗?呵呵,当然想啊!好啦,把这些描写景物的好词送给你们吧,喜欢吗?当然,平时自己也要广泛阅读,学会积累,学会运用哦!绿草如茵繁花似锦郁郁葱葱鸟语花香一望无垠清净幽雅依山傍水漫山遍野沁人心脾姹紫嫣红硕果累累云雾缭绕群山环绕美丽幽静古朴静谧瞧,别人写了这么多,你看了,心里不痒痒吗?赶紧来啊,搜集一些这样的词语,写在横线上,比比,看谁写得多。________________________________2.下面的这些“精彩点击”,可都是一些著名作家对景物的描写哦,反复读读,你从中感悟到了什么呢?【精彩点击】夜,太静… 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2008,(10)
同学们在习作中经常要描写景物,有的片段练习要写景物,春游、秋游等各种游记要写景物,有的命题习作也要求描写景物。但有的同学在平时的习作中,遇到景物描写时,往往一写到春天就是"春光明媚,百花齐放,鸟语花香",一写到鲜花总是"张开了笑脸,风一吹,像 相似文献
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陈忠玲 《海南师范大学学报(社会科学版)》2002,15(2):34-36
景物描写是小说创作中最常见的一种技巧,也是鲁迅非常重视的一种表现手法,鲁迅小说中的景物描写追求简约与丰富的统一,追求融情语于景语的诗性意境,凸显象征色彩,蕴含着反讽意味,具有极高的典范性。 相似文献
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李瑛同志是位勤奋而又有独特风格的诗人。他的诗歌有很强的生命力,尽管物换星移,但仍象带露折下的玫瑰花那样新鲜、迷人。揭示李瑛诗歌的艺术奥秘,需要多方面的研究,本文仅就他的诗歌中的景物描写,作一些探讨。 相似文献
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一切与文章的情感没有联系的风景,即使词语再漂亮也不要硬塞进作文。写景决不是为了把文章装饰得美一些,而是起到渲染气氛、烘托人物性格、推动故事情节发展的作用。 相似文献
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余闻婧 《小星星(作文100分)》2007,(12)
问题采集站原文秋天的颜色秋天的颜色是什么?一片片、一簇簇的枫叶看上去是那么可爱,那么充满生机,就像早晨的太阳,散发着光和热。哦,秋天是红色的!下雨了,碧空如洗,蓝得使人心醉。哦,秋天是蓝色的!沉甸甸的穗子压得稻秸抬不起头,一阵风吹 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2004,(3)
《初春的美景》脱离烦杂的喧嚣,抛弃机械的劳作,到初春的天地间去走走,让多思多虑的神经松弛,让负荷超重的心脏在幽谷的幽静中平缓地跳动。去听听春天的声音。高山顶上,还是有远来的小风,但丝毫不尖 相似文献
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开心 《少年作文辅导(中学版)》2004,(4)
提到景物,天下有千种万种,而且姿态万千,怎样才能将它们描写好呢?最重要的是抓住它们各自的特征。要抓住景物各自的特征,当然离不开同学们的细致观察啰旅媸且晃恍∽髡咚鄄斓降那锾欤颐抢辞埔磺啤G锾斓慕挪轿迥昙队贶罢饧柑欤炱坪趿顾诵矶啵道吹姆缰幸埠孟窦杏幸凰苛挂狻B繁叩奈嗤┦魃希饕犊挤⒒疲缫淮担阄蘖Φ仄似鹄矗诳罩写蛄思父鲂致朴频仄湎吕矗缘檬帚俱病9艘灰梗丫涞寐囟际橇耍对犊慈ィ袷乔锕媚锔蟮芈杪杵塘艘淮步鹕牡靥骸J谐∩希酱Χ计殴瞎南闫;瞥纬蔚睦妫焱ㄍǖ… 相似文献
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陈波 《初中生世界(初三物理版)》2009,(17):27-28
景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点,有的描写模糊不清,有的分不清主次,有的缺乏情感,出现了许多不应有的败笔。那么,在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢?具体 相似文献
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鲁迅的《社戏》是一篇充满诗情画意的小说。小说中的平桥村淳朴的民风,热情好客、童真可爱的农家小伙伴,极具特色的景物描写,无不展现出作者童年故乡的景物美、人情美,表现作者对童年美好生活的回忆和留恋之情。虽然小说写作的年代离我们很远,且篇幅长,但同学们读起来却兴趣盎然,这是为什么?我想一是写大家熟悉的童年生活,因为童年对许多人来说是快乐美好的,感情上与它拉近了距离;二是被小说中那群农家小伙伴聪明活泼、胆大心细、热情友好的形象所吸引;三是更得益于作者用精彩的景物描写为我们描摹出一幅平桥村美丽的画卷。难怪读后令人思绪… 相似文献
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在语文教学中,教师有意识地把情感教育渗透到教学的整个过程中去,不仅能够焕发出语文课本身所具有的活力,而且也能有效地点燃学生内心的情感,从而使语文学习真正成为学生的第一需要,成为学生增长知识、陶冶品质、培育情感和进行审美体验的过程。 相似文献
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《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1986,(4)
<正> 把自然景物作为文学作品描写的对象,使之为表达思想感情或塑造人物形象服务是我国古代文学的优良传统并取得过光辉成就。但长期以来,人们似乎只注重诗歌(主要是田园山水诗)和散文(主要是游记)中景物描写的研究,而对古代小说中的景物描写艺术则很少有人问津。本文试图通过唐代小说中景物描写之艺术特点的探讨,说明它在小说艺术发展史上的地位。 相似文献
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在小学中、高年级学生的写作中,有许多是要求描写景物的章。由于学生们粗心,对周围的事物没有留心,没有仔细地观察,往往在练习写作时,提起手中的笔,无法下手。因此,帮助学生养成留心观察周围事物的习惯,是作训练的重要途径,也是语教学的重要职责。在作教学中,我有意识地引导学生学会观察,既用眼睛看,用耳朵听, 相似文献