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中华职业教育社与职业指导的近代化 总被引:1,自引:0,他引:1
在近代中国,受西方职业指导运动和国内特殊的政治、经济、文化环境的影响,为了沟通教育与职业的关系,解决数以万计的学生毕业后的生计及社会失业问题,中华职业教育社将职业指导视为"职业教育的先决问题",不遗余力地对之进行倡导并实践,从而有力地推动了职业指导的近代化。 相似文献
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黄炎培职业指导理论与中华职业教育社的实践 总被引:1,自引:0,他引:1
陈丹 《温州职业技术学院学报》2010,10(2):40-42
黄炎培职业指导理论是在长期研究与实践基础上形成的,对职业指导的含义、特点、根据、目的、作用、意义和方法等作出了明确的阐释,至今尚具参考价值。以其为指导,扎实做好职业指导工作,对职业院校的生存与发展仍有现实借鉴意义。 相似文献
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1935年7月19日至21日中华职业教育社在青岛召开第十五届社员大会暨全国职业教育讨论会第十三次年会。会前职教社向社员张学良先生发出会议通知书。张先生对邀请赴会之事极为重视,亲笔签名函复职教社,全文如下: 相似文献
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蔡元培是近现代中国教育的开山祖,中华职业教育社是实验、研讨、规划、推行职业教育的团体。蔡元培不仅长期直接参与中华职业教育社事业,而且始终在大局方面关怀中华职业教育社,背后隐含着他对职业教育认识的不断提升和愈老弥坚的理论推进。 相似文献
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历尽坎坷艰辛的中华职业教育社,在中国共产党第十一届三中全会的阳光雨露下,如老树逢春,生机盎然。据1992年的统计,中华职业教育社现有地方组织33个,团体社员62个,个人社员7000余人;自办和联办的各个层次的职业学校40所,在校生3万余人,历届毕业生26万余人;编辑出版《教育与职业》《语文学习讲座丛书》《职业教育的理论与实践》等书刊,累计发行400多万册。中华职业教育社的历史上又记下新的篇章。中国近代第一个职业教育团体第一次世界大战期间,由于帝国主义国家为了重新瓜分世界而发生火并,中国的民族工业获得了发展的机遇。一时的经济繁荣迫切需要各种专业人才,而当时的学校教育却严重地脱离社会生产和人民生计。致 相似文献
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蔡元培是近现代中国教育的开山祖,中华职业教育社是实验、研讨、规划、推行职业教育的团体。蔡元培不仅长期直接参与中华职业教育社事业,而且始终在大局方面关怀中华职业教育社,背后隐含着他对职业教育认识的不断提升和愈老弥坚的理论推进。 相似文献
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黄炎培先生,字任之(一八七八——一九六五年)。他是我国职业教育的创始人,开拓者,实践家,理论家。他创办的中华职业教育社,是我国教育史上第一个研究、宣传和推行职业教育的人民团体。胡耀邦同志一九八二年十一月二十四日复中华职业教育社理事长胡厥文同志的信中,肯定了黄炎培先生创办的中华职业教育社已经取得的可喜成绩,并对该社明确提出了今后策进工作的指针。他说:“该社故友新秀决心继承发扬光大黄任老毕生奋斗的事业,为国家加速造就人才,并且已经做出了成绩,可喜可贺。”“现在百废待兴,应多多提倡人人奋勇争先的风气,不宜层层设卡,贻误良机。尚望厥老勉励该会同仁发扬主动精神和创造性,放胆把工作推向前进。”通过研究和总结黄炎培先生与中华职业教育社的教育经验,为建立适合 相似文献
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《教育与职业》2004,(11):48-48
中华职业教育社机关举办专题学习讲座 为适应当前形势发展和任务的需要,不断提高干部的综合素质,总社领导决定进一步加强理论和业务学习。4月20日下午,我社邀请教育部职业教育中心研究所常务副所长、我社理事余祖光就当前我国职业教育现状及发展趋势等问题作了题为“提高农村转移劳动力技能必须采取综合措施”的专题讲座。陈广庆代总干事主持了讲座,李树海、韩晓光、周宁副总干事,机关全体干部及社属事业单位的同志聆听了讲座。大家感到开阔了视野,理清了思路,对于今后更加扎实、有效地开展工作提供了有益的帮助。今后,我社还将定期举办统战理论、职业教育、民办教育、劳动就业、人才战略、非政府组织理论等系列专题学习讲座,以提高干部队伍的理论水平和业务水平。 相似文献
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我们敬爱的周恩来总理离开我们十三年了。在这纪念的日子里,值得回忆一下周总理和中华职业教育社这一已有七十多年历史的人民教育团体以及我父黄炎培之间的亲密关系。从1938年我父初识周恩来直到1976年总理去世为止,中华职业教育社的存在、发展、贡献,都和周总理的关怀和帮助分不开的。 相似文献
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福建职业教育与中华职业教育社福建中华职业教育社施今伟中华职业教育社成立之初就与福建教育界有了联系,职教社创始人黄炎培等先辈的教育思想对福建职业教育的发展有相当的影响。早在1919年1月,黄炎培在南洋考察教育途中,到新加坡时结识了陈嘉庚,开始了中华职业... 相似文献
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20年代,江苏省各种专业教育会社大量涌现,其中由江苏省教育会骨干参与创设的占绝大多数。究其原因,大致有二:其一,是当时教育改革形势使然。民初以后,由于外国现代教育思潮不断从国外传人国内,过去向未人知的各级各类教育渐渐受到了重视,如义务教育、职业教育、通俗教育等,到20年代逐步开始进入了一个实施时期。虽然,江苏省教育会内部结构对此也作出了相应的调整,如20年代初江苏省教育会内干事会撤销了原来的普通部和专门部、改设学校教育部、社会教育部二部,就是顺应了当时教育发展这种变化,但江苏省教育会毕竟是一个综合性教… 相似文献