浅谈在职业教育中如何实现数学之有效教学

＂以能力为本位,以就业为导向＂的职业教育不应降低数学学科在职业教育中的地位,而应该是加强教学改革,充分研究教学对象、教学内容、教学方法和专业需求,保证＂教＂与＂学＂的有效,实现数学学科的有效教学,使数学学科更好地为学生专业素质的培养而服务。     

分学科大类的高等数学实验教学研究与思考

本文根据数学实验的基本内容及其特点,提出了按不同学科、专业进行差别化授课的改革思路,课题组通过近几年的研究与实践,探索出了许多典型专业实验案例。围绕分学科大类的高等数学实验教学,阐述了在大学数学教育中开展数学实验的必要性,同时也指出了开展数学实验能够全面培养大学生的数学素质,最后明确了该项研究需要进一步解决的问题。     

基于“双创”视角探索物流专业数学教学改革路径

物流专业中数学是一门重要课程,首先对“双创”视角下物流专业数学教学改革的背景、内涵、要求以及意义进行分析概述,其次基于“双创”视角探索得出物流专业数学教学改革过程中存在不足,最后分析培育“双创”型人才过程中物流专业数学教学改革的路径,指出物流专业的数学教师有必要结合物流专业应用型人才的数学能力要求来开展教学改革,优化数学教学内容,创新教学模式,改进教学方法,注重实践教学,创新评价体系,促使物流专业学生打好数学基础。     

加强技校数学教学应用意识与能力培养

数学是自然学科中非常重要和基础的学科.由于技校数学在学科中的地位、作用和技校学生的学情决定了技校数学更应该注重学生数学应用意识和能力培养,才能更好地服务于专业需要,增强学生学习兴趣,提高学生素质,提高学生分析和解决问题的能力.     

基于专业需求的物流数学教学实践研究

高职院校物流专业数学教学怎样才能满足专业的需求,才能更好地为物流专业的发展服务成为了亟待解决的问题,因此改革物流数学的教学内容和教学方法受到了广泛关注。本文首先分析高职院校物流数学教学的现状,然后介绍基于专业需求的物流数学的教学实践。     

小学数学教师专业化建设思考

小学数学教育专业化是数学教育现代化的必然趋势,提高小学数学教师的专业素质,促进小学数学教师专业化发展已迫在眉睫;我国小学数学教师学历水平的实际变化为小学数学教师的专业化发展提供了现实的可能性;小学数学教育专业化建设主要包括两个方面内容：加强数学素养建设,提高数学学科教学素养。     

素质教育目标导学在数学教育学科中的运用

通过《农村初中数学学科素质教育目标导学体系研究》实验，不仅推进了农村中学数学素质教育的有效实施，而且提高了我院数学教育专业学生的知识、能力和素质，有力地促进了我院数学教育学科的建议。     

小议课堂教学中如何培养学生的数学推理素质

数学推理是数学学科的重要特征．因此,学生数学推理素质的培养是数学教育素质化的一个重要标志。全面并深刻理解数学推理的本质．关注学生的健康发展则是数学素质内在的趋向。     

浅谈高校文科生的高等数学教育

通过《高等数学的》课程的学习,可以培养学生的创造性思维等数学思想方法.因此,文科学生也需要进行这种数学素质的继续培养.在文科数学教育的实践中,要从文科专业的学科性质、课程体系、培养目标上明确文科数学教育的课程定位、教师职责,使文科数学教育切入到文科专业人才培养模式中.     

浅谈如何提高中职数学教学质量

大力发展中职业教育事业,是顺应当今社会发展需求的重大举措。由于中职学生生源的特殊性,大部分学生数学基础较为薄弱,作为自然学科基础的数学,其教学质量的好坏,不仅影响学生智力的发展也影响学生其他专业学科的学习进程,而中职教育中的数学教学学时又不多,如何进行中职数学课程改革,优化教学过程,提高中职数学教学的质量,促进学生素质全面提高迫在眉睫。     

高师院校数学专业师范生专业素质的调查与研究

师范生的教师专业素质培养直接影响着其将来从师的水平.通过对数学专业师范生必备专业素质,如数学专业知识、学科教育知识、数学实践知识、教学教学能力与技能、教师专业观念、现代教育技术、新课程与教学改革等方面进行调查,得到了一些相关数据.通过对调查数据的统计分析,显示教学专业师范生具备较好的专业基础知识和教学基本能力,而缺少创新探究能力、科研能力、应用能力和实践技能.     

免费师范生数学专业素质的调查研究

数学知识、数学能力和数学情意是影响数学免费师范生数学专业素质的主要因素.数学免费师范生的数学情意素质具备程度较高,数学能力素质具备程度较低;数学专业素质在性别和年级之间存在差异;数学专业素质与数学知识、数学能力和数学情意均存在显著的正相关;数学知识、数学能力和数学情意对数学免费师范生的数学专业素质的形成和发展有不同程度的影响。     

基于物流工作流程的高职数学项目化教学改革与实践

文章在分析当前高职物流专业数学教学模式局限性基础上,讨论了设置物流专业应用数学教学项目的原则和方法,以期通过项目化教学提高学生的数学实用能力,改变当前高职数学教学的现状。     

本科数学教学与强化素质教育研究

在本科数学教学中将素质教育与学科教育结合起来,通过强化应用、穿插数学史教育、注重整体教学、融入科研要素和结合专业特点等手段,将会极大改善课堂教学效果,提高学生数学素养,培养出具备良好专业素质的优秀人才。     

如何在数学教育中培养学生的心理健康素质

大学生的心理问题日益突出,仅仅依靠学校的心理咨询活动、心理课堂、心理健康讲座等已很难解决大学生的各种心理问题。学生除具备扎实的专业素质之外,心理健康素质也不容忽视。在某种程度上讲,数学教育对心理健康的教育起着其他学科不能替代的作用。通过数学教育能帮助学生形成自主学习习惯,让学生为自己的行为负责,培养学生的自信心三个方面论述数学教育对心理健康素质的培养所起的关键作用。     

高职院校物流管理专业应用数学教学模式的探讨

随着高职物流管理专业的迅速发展,该专业中的数学教学也出现了一些新的问题。本文结合物流管理专业的特色,针对数学教学内容及方法等方面的教学模式改革进行探讨。     

区别化，英国中学数学教学的一个显著特点

在中学数学教学中,区别化有着特殊的意义.一方面,数学是应用十分广泛的一门学科.各行各业都需要数学,而不同职业对人才的数学智能和数学素质、数学水平有着不同的要求,高校各个专业对于数学基础的需要也有较大的     

浅谈新课程背景下初中数学高效课堂的构建

课堂是学生学习知识、获得成长的主要阵地,课堂教学是学生学习能力得到培养、学科素质得以发展的重要途径。新课程标准对初中数学教学工作提出了新的规范,要求教师具备更高的专业素质和学科教学能力,主动适应时代发展要求,不断寻找有效的教学策略,促进高效课堂的构建。     

探究成人教育数学教学现状及对策

成人教育在社会主义现代化发展中占有十分重要的地位和作用,是提高我国劳动者专业素质和综合素质的重要途径.数学作为一门基础性学科,在我国的成人学校中普遍开设.本文立足于我国成人学校数学教学的发展现状,分析成人学校数学教学中存在问题,并提出相应的解决措施.     

数学专业运筹优化教学完善策略研究

运筹优化专业是数学专业的基础学科内容,而数学专业作为其他学科深入研究的基础学科,其基础知识也广泛应用于各个生产领域与学科研究。基于此实现数学专业运筹优化的研究对于数学学科发展和自然科学发展具有重要优势。本文从数学专业运筹优化教学的现状入手,分析当前数学专业运筹优化教学的不足所在,从而提出数学专业运筹优化教学完善策略。