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《中华活页文选(初中版)》2010,(1):20-23
列子,名寇,又名御寇,相传是战国前期的道家代表人物,郑国人。其学说本于黄帝老子,主张清静无为。《列子》的思想内容较驳杂,有宣扬顺应自然、消极无为的,有提倡个人纵欲、享乐颓废的,也有包含朴素唯物论和辩证观点的。书中还保存了一些先秦时代优秀的寓言故事和神话传说．如“杞人忧天”“朝三暮四”“愚公移山”“歧路亡羊”等．都是流播久远的佳作。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
<正>【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.抓关键词句,体会纪昌的认真和恒心,领悟道理。【教学重点】理解寓意。【教学难点】体会人物品质。【教学流程】课前游戏1.孩子们,课前我们先来做个小游戏:看图猜故事名。随故事问:这个故事告诉我们什么道理?2.寓言故事和一般故事一样吗?一、导入新课1.让我们走进故事长廊,默读138页导语,画出学习本组课文的要求。2.这节课,先学29课《寓言两则》中的第一则寓言。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
<正>【教材分析】人教版语文四年级下册第八组的专题是故事长廊,安排的都是古今中外的经典故事。在单元导语中已明确提出学习要求是感受它的魅力,体会其中的道理,还要练习复述。本课时教学内容《纪昌学射》是本组第一篇精读课文《寓言两则》中的第一则寓言。本寓言讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭,飞卫告诉他先要下工夫练眼力,一是眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨;二是练得能够把极小的东西,看成一件很大东西。纪昌一一照做。 相似文献
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《纪昌学射》改编自春秋战国时的《列子·汤问》,是一篇经典的寓言故事,介绍了纪昌向飞卫学习射箭,通过坚持不懈地苦练基本功取得成功。作为寓言,它留给读者的体验是多元的：成事贵在坚持;扎实的基本功是取得成就的前提;虚心、刻苦方能成功,踏踏实实才能精益求精……我的直觉告诉我,这是一篇很适合进行自主感悟式阅读教学的优秀范例,用此教材“教”,学生能在学习方法和能力上获益。但由于文言文和学生的距离相对较远,所以有必要好好“打磨”。 相似文献
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有幸听到全国小语七彩杯大赛特等奖教师谭培霞的一堂观摩课,受益匪浅。这是一堂真实、扎实、朴实的常态课。真实表现在她没有事先走近学生,没有沟通,就连学生都不知老师要讲什么,打破了事先做课的弊病;扎实表现在扎实的基本功：说、读、写无不显示着名师的风范;朴实表现在朴实的语言、朴实的教态更显示出名师的风范。 相似文献
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H.W.Longfellow 《世界中学生文摘》2005,(6)
我朝天空射一支箭,它掉下,不知掉落何方。它飞得那么快,没有目光能够追随。我朝天空唱一首歌,它飘落,不知飘落何方。谁有目光如此敏锐,能够追随歌声飘荡?很久,很久以后,在一棵橡树上,我找到那支箭,依然完好无损。那首歌,我发现,也从头到尾,埋在一位友人的心田。I shot anarrow into the air,It fell to earth,I knew not where;For,so swiftly it flew,the sightCould not follow it in its flight.I breathed a song into the air,It fell to earth,I knew not where;For who has sight so keen andstrong,That it can follow the flig… 相似文献